部落格

教學主題

幸福婚姻季

設計者

林虹秀

教學對象

國三

教學時數

270分鐘

教學對象分析

國中三年級學生，先備知識:國一進行過家庭概念及家庭意象課程，國二進行喜歡和愛性別議題課程。

教材來源

勵馨基金會出版 霜淇淋的滋味

設計理念

以交往態度為題，先與學生討論，再討論有關青少年親密行為的發生及相關狀況，最後回到「交往、婚姻、家庭組成」等議題進行

融入議題

家庭I-3-4-1瞭解約會、婚姻、家庭等關係的發展

家庭I-3-4-2學習與父母或家人討論異性交往的議題

教

學

目

標

一、認知方面

1. 瞭解親密行為對自己的意義。

2. 認識創傷事件對生命歷程的嚴重性。

3. 瞭解一般青少年對未婚懷孕的看法。

4. 瞭解約會、婚姻、家庭等關係的發展。

二、情意方面

1. 讓學生覺察自己對交往中親密行為的感受。

2. 挑戰學生對性的意外事件的危機感。

3. 覺察自己在交往中的想法及作為。

三、技能方面

1. 能表達出自己對親密行為的看法。

2. 學習面對未婚懷孕事件的處理方式及其後果。

目標

教學活動流程

時間

教學

資源

1. 課堂準備
   
   1. 準備多口味糖果及學習單
      
   2. 學生依組別分組坐好。
      

1. 課程進行
   
   1. 教師將過去課程進行連結及回顧，
      
   2. 說明活動方式
      (1)過去課程的分享，舉手回答者得以獲得糖果一次一顆，以組別累積。
      (2)注意同學分享內容並進行妥適連結。
      (3)獎勵計分及揭露組別得分。
      
   3. 教師講述及統整。
      
   4. 小組先針對交往的意涵進行討論及分享。
      
   5. 請同學將糖果吃下，分享吃到口味的感覺。
      
   6. 在交往歷程中，就像糖果，美麗的糖衣外，有可能是酸甜苦辣。當碰到這些狀況時，你會做些什麼?
      
   7. 提問:在交往中有可能碰到的事情?
      (1)舉手回答者，記小組得分。
      (2)教師注意發言並適度連結。
      
   8. 依學生分享的議題中，引導學生篩選並進行小組討論，當你碰到這些事情時，可以有那些作為?
      
   9. 請小組派員到前面分享
      
   10. 教師總結。

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1. 課堂準備
   
   1. 準備投影設施及學習單
      
   2. 學生依組別分組坐好。
      
2. 課程進行
   
   1. 教師將課程進行連結及回顧，
      
   2. 提問:正式交往中的情侶，可以作什麼?
      

      (1)舉手回答者，記小組得分。
      (2)教師注意發言並適度連結。
      

   3. 教師講述及統整。
      
   4. 影片欣賞:霜淇淋的滋味
      
   5. 影片討論:
      (1)播放至四人公園揭露懷孕後，四人的回應。
      (2)發下學習單，請同學針對每個主角進行討論並思考，並預測接下來她們會發生的狀況。
      (3)小組分享。
      

      (4)繼續播放影片，
      (5)小組討論，如果是你身邊的朋友，你會怎麼幫助她??
      (6)每一小組派員上台分享可以為她做什麼?
      

   6. 教師播放投影片及總結。

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學習單

1. 課堂準備
   
   1. 準備投影設施及學習單
      
   2. 學生依組別分組坐好。
      
2. 課程進行
   
   1. 教師將課程進行連結及回顧，
      
   2. 播放投影片「好好照顧我的花」。
      
   3. 發下學習單，引導學生思考在交往狀態中，自己可以為別人做什麼?也要為自己作些什麼?
      
   4. 法規分享及說明。
      
   5. 教師總結請同學進行真愛宣言:愛別人也要愛自己，不要一時衝動，讓愛變成害。

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人名

發生事件

處理方法

隨便和網友發生一夜情後懷孕

和男朋友發生性行為而懷孕

被人強迫發生性行為後懷孕

答案欄

發生事件

必須負擔的法律或道義責任

和網友發生一夜情後不明行蹤

強迫他人發生性行為

和女朋友發生性行為後落跑