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102年度宜蘭縣國民中小學辦理家庭教育工作訪視自評表-空白
自評得分
指標 | 配分 | 得分 | 備註 |
1-1-1 | 10 | ||
1-1-2 | 25 | ||
1-2-1 | 5 | ||
2-1-1 | 6 | ||
2-1-2 | 6 | ||
2-2-1 | 18 | ||
3-1-1 | 15 | ||
4-1-1 | 10 | ||
4-2-1 | 5 | ||
4-3-1 | 5 | ||
合計 | 105 |
|
[@more@]
一、4小時家庭教育課程及活動推動情形
1.對學生每學年於正式課程外,實施4小時以上家庭教育課程及活動。
1-1-1成立家庭教育推展委員會(10分)
□ 是(開會日期: ) □ 否
訂定家庭教育工作計畫 □ 是 □ 否
佐證資料
1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式(25分)
★請附提報國教輔導團之4小時家庭教育課程計畫(必報)
年級 | 實施日期 | 課程主題名稱 | 時數 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
2.將4小時以上家庭教育課程、活動及祖父母節(代間教育)納入學校行事曆。
1-2-1家庭教育課程及活動、祖父母節按實施日期於行事曆中註明(5分)
佐證資料:
二、學生家長之家庭教育輔導
1.校內重大違規或特殊行為學生及其家長預防諮商輔導辦法
2-1-1建立學校重大違規或特殊行為學生及家長名冊(6分)
□ 是 □ 否 (名冊請留校備查)2-1-2訂定家長家庭教育諮商輔導辦法(6分)
□ 是 □ 否
佐證資料:(請附相關辦法)
2.提供家長家庭教育諮詢或輔導課程
2-2-1本年度辦理家長家庭教育諮商或輔導課程(18分)
日期 | 主題 | 對象 | 地點 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
三、配合推動家庭教育
配合102年家庭教育年辦理相關活動:
第一季:「珍愛家庭季」系列活動
第二季:「慈孝家庭季」系列活動
第三季:「代間傳承季」系列活動
第四季:「幸福婚姻季」系列活動
3-1-1本年度每一季辦理家庭教育活動(15分)
四季主軸 | 日期 | 主題 | 對象 | 時數 | 家庭教育 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
珍愛家庭季 | ||||||||
慈校家庭季 | ||||||||
代間傳承季 | ||||||||
幸福婚姻季 |
四、辦理教師家庭教育專業知能成長活動時數及類型
1.102年派員參加家庭教育教師培訓
4-1-1國中:參與學校家庭教育教師研習共 _____人 ,共佔全校教師比例_________%。
國小:教師參與國民小學推動家庭教育知能研習 人,共佔全校教師比例_________%。(10分)
佐證資料:
2.辦理學校教師家庭教育專業知能研習
4-2-1本年度學校辦理家庭教育教師知能研習(5分)
辦理日期 | 年級 | 研習主題 | 時數 | 參與人數 | 佐證資料 |
3.家庭教育專業人員(加分題)。
4-3-1校內教師具「家庭教育專業人員」資格並領有證書者。(5分)
□ 是,姓名: □ 否
佐證資料:
102_3-1-1_0506-0510慈孝家庭季宣導【感恩季節】家庭教育融入課程教學成果
101_壯圍國中_家庭教育活動_愛家515圖文比賽
101_壯圍國中_自評表
101年度宜蘭縣國民中小學辦理家庭教育工作訪視自評表
學校名稱:_壯圍國中
(辦理日期:101年 1月至12月)
項次
| 訪視項目
| 訪視內容
| 配分
| 得分
| 辦理情形說明
|
一
| 高中以下學校4小時家庭教育活動推動情形及祖父母節(含納入學校行事曆)。 | 1.每學年於正式課程外,實施4小時以上家庭教育課程及活動。
| 15 |
|
◎ 101辦理9場次『送愛心到竹林』照顧身心障礙長者體驗活動,共計266人次參加。
◎全校性親職教育及親師座談會2場,計350人次參加。
◎親職教育講座4場,計140人次參加。
◎祖孫課程『祖孫齊步走』納入本校綜合活動領域,八年級課程。
◎辦理一場家庭教育劇場。 |
2.將4小時以上家庭教育課程、活動及祖父母節(代間教育)納入學校行事曆。
| 5 |
| |||
二
| 重大違規學生家長之家庭教育輔導。
| 1.校內重大違規或特殊行為學生人數
| 5 |
|
◎認輔及轉介各機構個案43人次
◎提供家長諮詢輔導課程,含家訪、面談、講座。
◎家長個案管理由輔導組統一保密管理。
|
2.提供家長家庭教育諮詢與輔導課程
| 15 |
| |||
3.建立家長個案管理
| 5 |
| |||
三
| 辦理各類家庭教育活動
| 1.辦理家庭教育理念宣導情形
| 15 |
| ◎101.8.29辦理一場教職員的家庭教育課綱宣導研習 ◎結合竹林養護院推展代間教育 ◎結合家庭教育中心辦理家庭教育劇場 ◎辦理4場親職教育講座活動
|
2.配合辦理推動「全國孝親家庭月」系列活動專案計畫(含親子職教育、親子共學) | 5 |
|
◎101.5.5辦理幸福點心製作(親子共學)
◎101.6.2辦理家事妙方(親子共學)
◎『愛家515』圖文比賽,2件作品參賽。
| ||
3.配合辦理推動「祖父母節」系列活動專案計畫(含代間教育) | 5 |
|
◎代間教育~
針對國二學生先上2周『祖孫齊步走』課程,再至竹林養護院,和長者進行實際互動,101年共辦理9場次。 | ||
4.派員參加家庭教育種子教師培訓
| 10 |
|
◎進階培訓研習,本校由曾淑鈴老師及楊曉萍老師參加。 | ||
5.種子教師回校辦理教師家庭教育專業知能研習
| 10 |
|
◎101.8.29由曾淑鈴老師主講,辦理一場教職員的家庭教育課綱宣導研習。 | ||
四
| 辦理家庭教育工作創新與特色
| 辦理家庭教育課程或活動具有創意且成效卓著
| 10 |
|
◎代間教育課程為本校特色,進行十分完整,除讓學生體驗老化、訪問家中長者,還至養護院親近老人,與長者互動
◎家庭教育家庭關係、家庭生活管理兩面向的課程,融入本校綜合活動自編教材中,各年級教學均能涉略家庭教育的議題。 |
※上開表格「辦理情形說明」欄位不足時請自行增加。
填表人員: 曾淑鈴 主任:林建智 校長:沈如富
101_壯圍國中_家庭教育活動_家庭教育劇場
101_壯圍國中_家庭教育課程_列表
學校名稱
| 學年度
| 週次
| 活動名稱
| 場次
| 人次
|
壯圍國中
| 100學年度第二學期
| 5
| 「送愛心到竹林」照顧身心障礙長者體驗活動201班
| 1
| 27
|
8
| 「送愛心到竹林」照顧身心障礙長者體驗活動202班
| 1
| 27
| ||
8
| 親職教育座談會
| 1
| 150
| ||
10
| 「送愛心到竹林」照顧身心障礙長者體驗活動203班
| 1
| 28
| ||
11
| 家庭教育劇場
| 1
| 746
| ||
13
| 「送愛心到竹林」照顧身心障礙長者體驗活動204班
| 1
| 29
| ||
13
| 親職教育講座~幸福點心
| 1
| 50
| ||
17
| 「送愛心到竹林」照顧身心障礙長者體驗活動209班
| 1
| 33
| ||
17
| 親職教育講座~家事妙方
| 1
| 30
| ||
101學年度第一學期
| 1
| 家庭教育課綱宣導研習
| 1
| 50
| |
4
| 親職教育座談會
| 1
| 200
| ||
5
| 親職教育講座~如何教出21世紀有競爭力的孩子
| 1
| 30
| ||
6
| 「送愛心到竹林」照顧身心障礙長者體驗活動202班
| 1
| 32
| ||
8
| 「送愛心到竹林」照顧身心障礙長者體驗活動202班
| 1
| 32
| ||
10
| 親職教育講座~父母如何陪伴孩子渡過國中三年教育
| 1
| 30
| ||
11
| 「送愛心到竹林」照顧身心障礙長者體驗活動203班
| 1
| 29
| ||
15
| 「送愛心到竹林」照顧身心障礙長者體驗活動204班
| 1
| 29
|
101_壯圍國中_家庭教育輔導_家長個案管理
101年度壯圍國中家長個案管理
個案數:43
管理方式:放置於加鎖檔案櫃中保密
保管人員:輔導組長
101_壯圍國中_家庭教育輔導_特殊學生家長家庭教育與輔導
101年度壯圍國中提供家長家庭教育諮詢與輔導課程
項目 | 方式 | 服務對象 | 服務人數 |
校內認輔 | 諮詢、電訪、面談 | 學生、家長 | 30 |
輔諮中心 (轉介) | 諮詢、家訪 | 學生、家長 | 1 |
心衛中心 (轉介) | 諮詢、面談 | 學生、家長 | 3 |
社會處
(兒少保、高風險個案轉介)
| 面談、家訪
| 學生、家長
| 7
|
蘭馨婦幼中心 (轉介) | 心理師面談、諮詢 | 學生、家長 | 2 |
家庭教育課程
名稱
| 學年度
| 週次
| 活動名稱
| 場次
| 人次
|
壯圍國中
| 100學年度第二學期
| 8
| 親職教育(親師)座談會
| 1
| 150
|
13
| 親職教育講座~幸福點心
| 1
| 50
| ||
17
| 親職教育講座~家事妙方
| 1
| 30
| ||
101學年度第一學期
| 4
| 親職教育(親師)座談會
| 1
| 200
| |
5
| 親職教育講座~如何教出21世紀有競爭力的孩子
| 1
| 30
| ||
10
| 親職教育講座~父母如何陪伴孩子渡過國中三年教育
| 1
| 30
|
101_壯圍國中_家庭教育輔導_特殊行為人數
100學年度第二學期
認輔學生數共20人
一年級2人 | 女2人 |
二年級4人 | 男3人 女1人 |
三年級14人 | 男10人 女4人 |
101學年度第一學期
認輔學生數共10人
一年級5人 | 男3人 女2人 |
二年級2人 | 男1人 女1人 |
三年級3人 | 男2人 女1人 |