103年宜蘭縣家庭教育中心家庭教育諮商輔導課程
-壯圍國中《看見孩子的亮點》家長讀書會計畫
- 依據:家庭教育法第12條、15條暨教育部103年3月17日臺社(二)字第1030039272號函辦理。
- 目的:
為輔助親職教養觀念不足的學生家長或監護人及實際照顧學生之人建立正確之家庭教育觀念,學習家庭互動模式,強化經營家庭關係之能力,增進國民家庭生活知能,以落實學校家庭教育諮商輔導。
- 指導單位:教育部
- 主辦單位:宜蘭縣家庭教育中心
- 承辦單位:壯圍國中
- 辦理日期:103年10/2、10/9、10/23、10/30、11/6 下午2:00-4:00(共五次10小時)
- 參加對象:校內有違規事件或特殊行為學生之家長6-8位。
- 辦理方式:
採讀書會成長團體方式,聚會時討論《看見孩子的亮點-阿德勒鼓勵原則在家庭及學校的運用》本書的運用原則及實際操作練習鼓勵技巧。
- 讀書會領導者:
領導者:吳岱儒老師(壯圍國中專任輔導教師)
助理領導者:曾淑鈴老師(壯圍國中兼任輔導教師)
- 課程內容:
次別 | 活動日期 | 活動名稱 | 活動內容 |
1 | 10/2 | 認識阿德勒心理學 | 阿德勒心理學簡介及了解鼓勵的原則及功能 |
2 | 10/9 | 鼓勵的語法應用1 | 練習肯定孩子的特質與能力/肯定貢獻與感謝 |
3 | 10/23 | 鼓勵的語法應用2 | 練習肯定努力與進步/傳遞信心/傳遞接納與認可 |
4 | 10/30 | 兒童愛之語 | 認識五種愛之語及探索自我及孩子的愛之語 |
5 | 11/6 | 在愛中管教 | 認識孩子的行為目標及設定合理的管教邏輯後果 |
參考書目:
《看見孩子的亮點-阿德勒鼓勵原則在家庭及學校的運用》
張英熙著
《青少年期教養法》D.Dinkmeyer,G.Mckay著/林瑩珠譯
《兒童愛之語:打開親子愛的頻道》G.Chapman,R.Campell.著/吳瑞誠譯