103_4-3-2_學校教師研發家庭教育課程活動教案~戀愛診療室

教材來源

自編

設計者

楊曉萍

參考資料

1. 新娘不是我。哥倫比亞三星。民86。
2. http://www.youtube.com/watch?v=fVuOiGiO9uo 2%純淨水－誤會篇
3. http://www.youtube.com/watch?v=s4jJxJW5ko4&feature=player_embedded

莫文蔚－如果沒有你 MV ／學生自製作品

1. 白秀玲、柯淑敏(2006)。兩性關係與性別教育：理論與實務。台北：心理。頁94-185。

主題單元

青澀戀曲

實施年級

九上

教學時間

6節

單元名稱

戀愛診療室

學習目標

• 了解不同愛情類型對情感關係的影響，找出自己所屬的類型。
• 學習面對及處理異性交往過程中的衝突及分手問題，培養正向的情感關係。

評量重點

1.說出自己的愛情類型。。

2.分享自己處理情感問題的方法。

3.完成模擬情境練習。

能力指標

家I-3-4-1瞭解約會、婚姻、家庭等關係的發展。

綜2-4-4 面臨逆境能樂觀積極的解決問題。

融入議題

性別平等教育、家庭教育

教學活動

教學資源

壹、準備活動

一、教師準備：相關影片及flash、簡報製作。

二、學生準備：準備課本、原子筆、色筆及分組。

貳、發展活動

一、愛情習題（135’）

1.教師引導：在情感關係中，相處是一門藝術，來自兩個不同的個體，對於情感的期待是會有不同的，雖可經由溝通化解，但往往因不知如何開口而錯失機會，你準備好去面對了嗎？

2.教師播放「新娘不是我」影片，同學認真觀看。

3.教師引導同學思考以下問題：

　　 (1)你認為在交往過程中，感情由濃轉淡，最後分手的原因有哪些呢？

(2)茱兒與麥克相戀九年，因個性不合而分手，當麥克決定要和金咪共度一生時，茱兒為何又緊追不捨？

(3)金咪為了麥克放棄一切，你對於為愛完全犧牲的看法是什麼？

(4)感情世界裡，犧牲和包容應該如何拿捏？

「新娘不是我」影片

二、勇者無懼 (135′)

1.教師說明在交往的過程中，最大的難題莫過於彼此間的衝突了，面對衝突，你如何因應呢？如果決定分手，你又將如何調適自己呢？

2.教師播放 「誤會」MV，並引導同學思考以下問題：

　　 (1)片中智賢和仁成各屬於哪一種愛情類型?

(2)這樣的類型組合，可能產生的衝突有哪些？

(3)面對衝突，二人的應對方式為何呢？這樣的處理方式對二人的關係所造成的影響是什麼？

(4)如果是你，你會如何處理呢？

　　3.教師進行衝突案例介紹，各組認領異性交往衝突案例，分析衝突可能原因，並討論可行的處理方法。

　　4.各組上台分享討論結果。

　　5.教師引導同學思考以下問題：

(1)在各組的報告中，你認為哪一組在解決衝突的方法上最可行？為什麼？

(2)情感關係中，你認為哪一種衝突最難面對？為什麼？

6.教師介紹面對衝突的四大基本反應，並說明溝通原則與技巧。

7.教師播放「如果沒有你」MV，請各組進行分手原因、分手類型之討論，以及認識分手階段。

8.教師引導同學思考以下問題：

(1)你對分手的看法是什麼呢？

(2)各組所討論會導致分手的原因有哪些呢?

(3)上述原因中，你認為最難面對及處理的是哪一個？為什麼？

(4)如果決定分手，你覺得自己可能出現的情緒反應有哪些？

(5)這樣的情緒反應對你的影響會是什麼？你將如何調適自己的心情呢？

9.教師總結：感情是需要經營的，學會溝通，理性面對情感問題，即使最後走到分手，相信自己也能以正向的心去看待，千萬別為了保有這段情誼而委曲求全喔！如此不但無法維繫情感，反而會讓自己傷的更深！

叁、結束活動

預告下次上課內容及所需攜帶的用品。

「誤會」MV

案例

教學簡報

「如果沒有你」MV

教學注意事項：