103_3-1-1_代間傳承主題宣導0305-1222【祖孫手牽手】家庭教育融入綜合活動領域課程設計

「祖孫手牽手」教學設計書

(一)、教學時間:7節課

(二)、教學年級:八年級

(三)、教學方法:講述法、合作學習法、發表教學法

(四)、教學評量:(一)教師評量:活動觀察、書面及口頭報告

(二)學生自評:活動參與

(五)、設計理念:

「祖孫齊步走」課程設計主要是透過活動,讓學生體會老人生活的

不便,進而對老人產生同理心。亦透過活動讓學生對老人有更近

一步的接觸與認識。

「養護院之旅」課程設計主要是透過活動設計,讓學生思考可以

如何和老人互動。藉由與老人的實際接觸,重現老人的價值,讓

學生有實際關懷與服務老人的機會。

(六)、能力指標:綜2-4-1、綜3-4-2

(七)、融入議題:家庭教育、生命教育

(八)、主題架構圖:

 

 

 


 

宜蘭縣壯圍國中102年度綜合活動課程設計

 

教材來源

改編自台北縣新埔國中綜合活動科『老人心 關懷情』教案

設計者

台北縣新埔國中林小麗、許慧英、陳欣宜

參考資料

 

改編者

曾淑鈴、林麗莉

主題單元

生命教育

實施年級

八年級

教學時間

4節

單元名稱

祖孫齊步走

學習目標

  1. 透過活動,讓學生體會老人生活的不便,進而對老人產生同理心。
  2. 透過採訪老人活動,讓學生對老人有更近一步的接觸與認識。

評量重點

  1. 能認真參與活動,並分享活動中的感受及發現。
  2. 能切實進行採訪活動並與同學分享。

能力指標

綜2-4-1妥善計劃與執行個人生活中重要事務。

綜3-4-2體會參與團體活動的歷程,並嘗試改善團體活動。

融入議題

家庭教育、生命教育

教學活動

教學資源

壹、準備活動

  1. 教師部分:

1.準備『棄老國』ppt

2.準備『王爺爺的家』影片

3.體驗活動:棉花、老花眼鏡教具、針、線、針插

4.阿嬤的話mp3

二、學生部分:

1.採訪報告

2.排分組座位

貳、發展活動

  1. 當他們年老時(90′)

1.教師詢問學生印象裡的老人是甚麼樣子,接著播放

『棄老國』ppt及影片『王爺爺的家』

2.看完後請同學想一想下列問題:

(1)故事裡中的老人是個怎樣的人?你週遭有無類

似的老人?

(2)生活中你和老人相處的經驗如何?你發現老人

有什麼特性?

(3)老人擁有什麼是我們欠缺的?你覺得老人有哪

些智慧?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

『棄老國』ppt及影片『王爺爺的家』


4如果你是片中王爺爺的家人,你會如何對待他?

二、我懂你的心(45′)

1.教師藉由下列活動讓學生體會老人的生理不便:

ä鴨子聽雷~體驗重聽

(1)請各組一人到台前,其餘同學耳裡塞棉花,在等待線上。

2)老師將指令傳達給台前的同學,請各組一次派一位同學到台前,依台前同學的話做動作,做對可得一分。

ä穿針引線~體驗老花眼


1)老師各組準備一副塗上凡士林的眼鏡。

2)請同學戴上眼鏡穿針並將穿好的針線插在針插上,每人限時一分鐘,時間到則換下一位同學。


3)限時十分鐘,以完成最多者為優勝

2.體驗活動後,讓學生想一想:


1體驗活動中你印象最深刻的是什麼?

(2)體驗後,你有什麼想法?

3.請同學利用回家時間完成『拜訪老寶貝』的學習單。

三、拜訪老寶貝(25′)

1.拜訪完老人後,請學生於課堂上分享採訪結果,可讓學生自願上台,也可抽籤決定。

2.聽完報告後,請同學簡單寫下心得。

四、阿嬤的話(20′)

1.讓學生聽聽蕭煌奇的歌~『阿嬤的話』!請懂台語的同學爲大家解釋歌詞的意思,並請於老師播放歌曲時跟著唱!

2.唱完後請同學想想

1看完歌詞令你想到什麼?

(2)記憶中的ㄚ公、ㄚ嬤有哪些令你懷念的回憶?為什麼?

(3)我們可以為老人做的事情有哪些?做的時候,要

注意什麼?

參、結束活動

老師總結所有課程,並重聲對老人應有的尊重。

 

 

 

 

 

 

 

 

棉花、眼鏡教具、針、線、針插

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阿嬤的話mp3

教學注意事項:

1.若學生已看過『王爺爺的家』影片,可用『我已老了』和『當他們年老時』兩個ppt代替。

宜蘭縣壯圍國中102年度綜合活動課程設計

教材來源

改編自曾淑鈴教師祖孫齊步走』教案

設計者

曾淑鈴

參考資料

 

改編者

林麗莉

主題單元

生命教育

實施年級

八年級

教學時間

3節

單元名稱

養護院之旅

學習目標

1.透過活動設計,讓學生思考可以

如何和老人互動。

2.藉由與老人的實際接觸,重現老

人的價值,讓學生有實際關懷與

服務老人的機會。

評量重點

1.能認真參與活動,

並分享活動中的

感受及發現。

2.能與老人有適切的

互動,認真參與服

務課程。

能力指標

綜2-4-1妥善計劃與執行個人生活中重要事務。

綜3-4-2體會參與團體活動的歷程,並嘗試改善團體活動。

融入議題

家庭教育、生命教育

教學活動

教學資源

壹、準備活動

一、教師部分:

1. 竹林養護院簡介ppt

二、學生部分:

1.排分組座位

貳、發展活動

一、關懷活動(135′)

1.老師引導學生思考到竹林養護院會遇到、看到什

麼?讓學生說說心中的期待或擔心,然後進行

竹林養護院簡介。

2.老師行前叮嚀注意事項,並進行參訪活動。

1)留意老人雙手置於扶手內、雙腳置於踏板。

2)下坡以倒退方式推送。

3)到定點需拉上手剎車,以免滑動。

4)老人有鼻胃管、尿袋裝製者,留意勿脫落。

(5)若有老人於活動進行中,身體不適,應即刻稟告

(6)老人因疾病而有流口水、失能失智狀況,請勿取

笑。

(7)與老人合照勿隨意po於網頁上。

3.參訪後請學生完成下列問題:

(1)此次參訪讓你印象最深刻的是……

(2)寫下此次參訪心得

參、結束活動

預告下次上課內容及所需攜帶的用品。

 

 

 

 

 

 

 

竹林養護院簡介ppt


 

 

祖孫齊步走

你是否有過和老人相處過的經驗?你對老人的印象是美好還是厭惡的呢?你如何看待老人?對『年老』這件事,你的了解有多少?

活動1 當他們年老時

你印象裡的老人是什麼樣子?當父母年老時,他們又會如何期望我們呢?接下來讓我們看看繪本『棄老國』及影片『王爺爺的家』


1.故事裡的老人是個怎樣的人?你週遭有無類似的老人?

 

 

 

2.生活中你和老人相處的經驗如何?你發現老人有什麼特性?

 

 

 

 

3.老人擁有什麼是我們欠缺的?你覺得老人有哪些智慧?

 

 

 

 

 

4.如果你是片中王爺爺的家人,你會如何對待他?

 

 


活動2 我懂你的心

有時,會不會覺得老人很難溝通,實在不懂,簡單的事在他們做來怎麼笨手笨腳的?接著讓我們一起來以分組的方式體驗一下老人的生活吧!


以下活動都依人次計算,得最多分者優勝。

鴨子聽雷 ~
體驗重聽

1.請各組一人到台前,其餘同學耳裡塞棉花,在等待線上。

2.老師將指令傳達給台前的同學,請各組一次派一位同學到台前,依台前同學的話做動作,做對可得一分。


穿針引線 ~
體驗老花眼

1.老師各組準備一副塗上凡士林的眼鏡。

2.請同學戴上眼鏡穿針,並將穿好的針線插在針插上,每人限


時一分鐘,時間到則換下一位同學。

3.限時十分鐘,以完成最多者為優勝



1.
體驗活動中你印象最深刻的是什麼?

 

 

2.體驗後,你有什麼想法?

活動3 拜訪老寶貝

讓我們利用採訪的方式,實際的接觸我們身旁的老年人。採訪的對象可以是自己的爺爺、奶奶,或者外公、外婆,也可以是鄰居的老人家。利用一個星期的時間完成這份作業!


 

訪問對象: 關係: 日期:

ä
(填上訪問對象的稱謂,例如:阿公)的專長是:

 

ä
(填上訪問對象的稱謂,例如:阿公)的興趣是:

 

ä作息時間

 

ä愛吃的食物

 

ä最得意的一件事

 

 

ä其他

參考的題目:(請從7題中選擇3題,或自行增加想問的問題)

1.最想做的事2.最愛的人3.最懷念的人4.希望別人如何對您5.最感動的事

6.給年輕人的勉勵7.目前最擔心的事

 

 


 

ä訪問後,聽聽大家的訪問的結果,並寫下你的心得

 

活動4 阿嬤的話

讓我們一起聽聽蕭煌奇的歌~『阿嬤的話』!歌詞中流露著蕭煌奇對阿嬤的思念,是否你也有類似的生活經驗呢?

請懂台語的同學爲我們解釋歌詞的意思,並請於老師播放歌曲時跟著唱吧!

 


蕭煌奇阿嬤的話


作詞:蕭煌奇 作曲:蕭煌奇 編曲:胡官宏

    

 

 

 

 

 

 

 

1.看完歌詞令你想到什麼?

 

 

2.記憶中的ㄚ公、ㄚ嬤有哪些令你懷念的回憶?為什麼?

 

 

 

3.我們可以為老人做的事情有哪些?做的時候,要注意什麼?

 

養護院之旅

除了對我們熟悉的老人家有所了解,有些需要照顧的老人,你知道如何與他們相處嗎?

活動1 關懷行動

在校外教學的過程中請同學認真參與,細心體會老人家的心聲。你將會有滿滿的收穫喔!

 

竹安養護院草創於民國八十年,當時係以農村三合院的建式為生活照護空間。本院為宜蘭縣內第一所私立且具非營利組織性質的老人安養機構,因處礁溪桂竹林(舊地名),所以定名為「竹林安養院」。……

 

ä出發前請仔細聆聽老師的
解說J

 

ä此次參訪讓你印象最深刻的是……

 

 

 

 

 

 

ä簡單寫下此次參訪心得