宜蘭縣礁溪鄉三民國民小學推動家庭教育工作成果網

宜蘭縣三民國民小學提供家庭教育諮商輔導辦法

一、依據：

   1.家庭教育法第十五條之規定。

2.本校友善校園工作計畫。

二、目的

  1.為使本校學生之家長建立正確之家庭教育觀念，增進家庭生活知能，以

    落實家庭教育諮商輔導，早期介入危機及高風險家庭，減緩家庭問題惡化。

2.對於有重大違規事件或特殊行為學生之家長或監護人，提供家庭教育諮商輔導課程，以增進其家庭教育相關知能，協助其輔導子女改善行為。

3.建立危機及高風險家庭社區預防網絡，整合區域服務資源網絡。

三、對象

本校重大違規事件或特殊行為學生之家長或監護人。

四、實施方法

全校教職員工發現有重大違規事件或特殊行為學生時，應即通知實施輔導

相關人員(導師、輔導室及輔導教師)，實施輔導相關人員接獲通報後，立即通知學生家長或監護人，並依其違規情節輕重，以下列方式提供家庭教育諮商輔導。

1.以電話進行家庭教育諮商輔導。

2.運用通訊方式提供改善之建議。

3.提供相關之書面或視聽資料。

4.派員至學生家中進行家庭訪問。

5.邀請學生家長或監護人到校實施個案諮商輔導。

6.邀請學生家長或監護人參加學校提供之家庭教育課程。

7.其他適當方式。

五、社會資源運用：

1.本校提供家庭教育諮商輔導時，得結合學生家長會辦理或請其協助輔導。

2.本校為發揮家庭教育功能，預防學生有重大違規事件或特殊行為之發生及加強輔導措施，得請求醫療、衛生、社政、警察、少年輔導機關、社會團體提供協助。

3.如評估為高風險家庭則依規定通報外。

六、實施內容

1.本校提供家庭教育諮商輔導課程之內容及時數如附表。

2.導師就核心課程中之親子支持、互動與溝通須實施至少2小時；輔導教師就核心課程中之偏差行為與協助須實施至少2小時，其他選擇課程可由學校親職講座課程或活動鼓勵家長參加。

七、資料管理：

本校將有重大違規事件或特殊行為學生資料建檔，記錄並追蹤其家長或監 

護人接受家庭教育諮商輔導情形，檔案資料必須妥善保管並保密。

八、本辦法奉校長核可後實施，修正時亦同

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宜蘭縣三民國民小學 家庭教育工作實施計畫

一、依 據：

(一)家庭教育法。

二、目 標：

(一)加強家庭倫理觀念，強化親職教育功能。

(二)協助父母親扮演正確角色，增進家庭向心力。

(三)加強家庭與學校之聯繫，協助學生人格發展。

(四)激發家長關心子女教育，強化家庭教育功能。

(五)增進學校與社區之聯繫，有效運用社會資源。

(六)鼓勵家長參與學校活動，了解學校教育現況。

三、實施內容：

四、實施方法：

(一)每學期依行事曆排定日期，辦理家庭訪視以協助教師瞭解學生之家庭生活現況，藉以增進教學成效，促進學校與家庭之良好溝通。

(二)在輔導處設置親職教育諮詢服務信箱及電話諮詢服務：必要時召開輔導會議或協調張老師、生命線等機構給予協助。

(三)舉辦親職教育講座或座談會：

1.增進父母管教方法，消弭代溝，建立父母與子女間之良好關係。

五、經 費：

(一)由學校教育項目下支給。

六、本計畫經校長核可後實施修訂時亦同。

決議：1.依規定組成家庭教育推行委員會成員13人

           2.提報校務會議表決。

101學年度資源班親職教育活動成果報告

學校名稱：三民國小

活動名稱：102年特殊需求學生家長親職教育實施計畫『釋放腦內啡．聽身體在說話~增進家長親職效能』

辦理日期：102.05.06

舉辦地點：幼兒園知動教室

參加對象：親師生共40人。

活動簡述說明：

為增進本校教職員及家長對兒童藉由多元的學習，提升家長親職效能，增強家長教養的智慧，協助親師生提升自我照護之能力。感謝昭華教育基金會提供經費辦理這場親子油壓的活動，也希望能藉由親密的觸覺拉進親子關係。

外聘講師經歷背景。	壓力對生心理的影響。
家長踴躍參與， 連阿媽阿公都來喔!	圖片搭配現場隨機抽樣的示範。

大家專心看著老師說明油壓重點。	除了小朋友，還有大人版的示範。
使用不同的精油會有不同效果 。

一、目的：

（一）藉由多元的學習，提升家長親職效能，增強家長教養的智慧。

（二）增進親師對於情緒對生理直接影響之認知，藉由紓壓技巧增進親子關係

與學習機會。

（三）提供親師自我照護知能及技巧，協助親師生提升自我照護之能力。

二、辦理單位

(一)主辦單位：宜蘭縣政府教育處

(二)承辦單位：宜蘭縣特教資源中心、宜蘭縣三民國小

(三)贊助單位：財團法人昭華教育基金會贊助

三、辦理方式：家長親職效能成長團體，規劃2小時之研習方式辦理。

四、研習時間：102年5月4日，上午九時起至上午十一時止。

五、研習地點：宜蘭縣三民國小視聽教室

六、報名日期：即日起至102年4月30日，上網特教通報網報名或填寫報名表

送至特教組。

七、參加對象：家長及學生親子配對每組2人，共計40名。

八、實施方式：聘請專業師資宋廷芳擔任講師，實際操作體驗。

九、課程內容：

學校名稱：三民國小

活動名稱：101年個案會議～三年級林00

辦理日期：101.10.29

舉辦地點：三民國小輔導室

參加對象：輔導諮商中心社工、輔導老師、社工、個案

活動簡述說明：

通報到輔導諮商中心後，社工進到學校，陪伴個案每週一次的諮商，以穩定個案的情緒。

社工提出要到家中家訪                                            導師、輔導老師及社工討論個案現狀

學校名稱：三民國小

活動名稱：101年個案認輔～四年級李00

辦理日期：102.3.5

舉辦地點：三民國小輔導室

參加對象：劉光中醫師、導師、輔導老師、資源班老師、個案

活動簡述說明：

劉光中醫師與個案進行第一次諮商會談，會後與導師、輔導老師、資源班老師討論個案目前的狀態及未來可以處理的方法。

資源班老師加入會議討論                                           醫師與導師、輔導老師討論個案在班上的表現

學校名稱：三民國小

活動名稱：101年個案認輔～一年級吳00

辦理日期：101.10月份

舉辦地點：三民國小健康中心

參加對象：輔導老師、支援人員

活動簡述說明：

輔導老師教導個案洗頭、吹頭髮，再請學校具美髮經驗的支援人員幫個案修剪頭髮。

請支援人員協助剪髮。                         個案的個人衛生狀況不佳，協助個案洗頭髮及吹頭髮。

101年研習活動成果報告

學校名稱：三民國小

活動名稱：101學年下學期期初個案認輔會議

辦理日期：102.03.06

舉辦地點：三民國小電腦教室

參加對象：本校教師

活動簡述說明：

認輔老師針對本學期提出的個案現狀描述，並請導師針對個案現狀提出討論，讓認輔老師熟悉個案的生活、學習狀態。

導師回應學生在班上的表現                                       輔導老師說明學校輔導現況

資源班組長說明目前對學生提供的協助                班級導師述說個案的現狀

學校名稱：三民國小

活動名稱：101年個案諮詢會議～一年級吳00、四年級林00

辦理日期：101.9月份到10月份

舉辦地點：三民國小各班教室

參加對象：輔導老師、導師

活動簡述說明：

輔導老師針對校內高風險家庭的個案現況與導師討論，以及與認輔學生的導師討論個案現況及期待改變的行為目標。

需要協助的項目                                                           與導師討論個案現況

目前個案在班上遇到的困難                                   輔導老師與導師討論個案諮商的現況