宜蘭縣礁溪鄉三民國民小學推動家庭教育工作成果網

實施時間：不定期

材料：國語日報、聯絡簿

實施方式：當天剪一則文章或新聞與家人有關係的，回家念讀給家長聽，分享心情及觀念，並針對該篇新聞或文章寫下三個提示及每日一問。

照片成果：

宜蘭縣三民國小100學年度性別平等教育融入課程

活動成果（一 年 忠 班）

實施時間：101年母親節

地點：孩子們自行回家製作及設計驚喜，回饋給媽媽或阿

嬤。

實施方式：發下給阿嬤（媽）驚喜單，請孩子回去設計一個

給平常主要照顧者驚喜，並運用畫圖或寫作方式，寫下來。

照片成果：

宜蘭縣三民國小100學年度性別平等教育融入課程

活動成果（一 年 忠 班）

宜蘭縣2012特殊需求兒童家庭歡慶母親節活動計畫

『新月心—慈母情』

一、 源起：

撫育孩子對父母而言是一種甜蜜的負擔，但是要撫育一個特殊孩子，父母則需要無盡的勇氣面對社會異樣的眼光與生活中數不盡的挫折、痛苦與茫然……。

為了鼓舞支持特殊孩子的家庭，新月教育基金會抱著回饋社會及支持特殊孩子家庭的心情，特別在母親節前夕與宜蘭特教資源中心合作，辦理『新月心—慈母情』活動，開闢一個表演的舞臺結合特殊兒在學校所學的才藝活動，讓宜蘭縣的特殊兒童也能秀一下，感激一路辛苦照顧，陪伴成長的父母。

二、 目的：

(一)藉由母親節溫馨節日，協助特殊兒童不畏困難的學習與表演，表達對家長照顧、陪伴的感謝。

(二)秉持回饋社會、關懷弱勢的理念，以及對特殊兒童權益的重視與愛護，做為鼓舞家長持續前進的動力。

三、 主辦單位：宜蘭縣政府教育處。

四、 承辦單位：宜蘭縣特教中心。

五、 協辦單位：國立宜蘭特殊教育學校、國立羅東高工、國立頭城家商、

宜蘭縣各國中、小學。

六、 贊助單位：財團法人新月教育基金會。

七、 參加表演對象：宜蘭縣各國中小學暨學前特殊需求學生。

八、 報名方式：各校表演節目單，於101年4月15日前email至eland.baby@gmail.com社工師蘇寶蕙、張祉翎。

九、 活動日期及地點：101年5月5日〈六〉下午1時30分至3時40分(暫

訂)，蘭城新月老樹廣場。

十、 活動內容：除邀請本縣國中小特殊需求學生表演外，並結合環

保議題，安排有獎徵答或摸彩活動（暫訂）。

十一、 集合方式：由各校自行安排。

十二、 參加本活動之陪同老師，請各學校給予公差假。

十三、 活動流程：

學校名稱：三民國小

活動名稱：100學年下學期親職講座-情緒教育的對話

辦理日期：101.03.17

舉辦地點：三民國小視聽教室

參加對象：本校家長

活動簡述說明：聘請榮民醫院宜蘭分院的林醫師，與家長分享情緒問題的處理方式，讓家長與孩子間能有更親密的親子關係。

             家長到場簽到                                                  主任開場介紹

          醫師對主題內容進行說明                                 家長提出議題參與討論

一、目的：

1.增進家長知能，讓即將大班升小一特殊需求孩子之家長了解孩子相關就學權益。

2.透過家長與老師彼此交流，分享教養孩子的經驗，協助孩子適應新的就學環境。

二、指導單位：教育部。

三、主辦單位：宜蘭縣政府教育處、台北榮總員山分院。

四、承辦單位：宜蘭縣特教資源中心、宜蘭縣三民國民小學、宜蘭縣玉田國民小學。

五、協辦單位：財團法人昭華教育基金會。

五、研習時間：101年03月07日（星期三）下午13:30~15:30。

六、辦理方式：專題講座。

七、研習地點：三民國小視聽教室。

八、參加對象：1.三民附幼大班升小一之學生家長。

2.三民國小及玉田國小學生家長。

九、報名方式：紙本報名或電話報名03-9882271轉90 黃素娟老師。

十、注意事項：研習會場手機請改成震動模式、避免私下聊天交談以示對講師的尊重。

十一、時間與內容：

宜蘭縣101年度特殊需求學生家長知能研習

十二、講師介紹：

員榮專科醫師：待聘。

十三、經費來源：宜蘭縣101年度特殊需求學生親職教育實施計畫『家長與醫療的對話-陪伴孩子成長』。

說明：與家長溝通狀況

說明：與家長溝通

四年級社會課帶領孩子認識傳統節慶，節慶是學生日常生活中，印象最深刻的共同生活經驗，為了使課本生活化擴充生活經驗，再加上最近的傳統節氣—冬至，於是決定邀請家長一起到班搓湯圓，避免活動流於形式化，在活動前請學生就「冬至」瞭解討論出真正的意含，並為我們的活動取名字，旻恆說：「湯圓長得圓圓的，有團圓的意思。」映茹接著說：「我們可以大家圍成一圈，跟大家聊天，應該很溫馨吧！」在七嘴八舌情況下，終於將我們班冬至活動取了個貼切的名字「搓湯圓 話團圓」

除了取名之外，跟冬至有關的俚語：「冬節圓一吃，又擱加一歲」，問問孩子們，多一歲可以做哪些事情呢？柏志：「不只長身高，還要長智慧。」萱茹：「更孝順爸媽，少調皮搗蛋。」志勇：「幫忙作家事」我們就以此概念延伸出「幸福湯圓」，不管是搓、煮、沾、切、佈置均不假家長之手，由孩子全程佈置完成，接著準備一段貼心小語，一邊餵家人吃、一邊將感謝的話語一一說出，最後再給家人大大擁抱，表達一年來的照顧之情，從活動中讓孩子逐步體驗家人辛勞，並能反芻。

整個活動高潮迭起，首先，班上有一半的孩子是單親及隔代，意外的是當天來了10幾位家長，將教室擠得暖暖的，有很多家長是專程請假來參加，讓我們心更是暖暖的，看著孩子們忙進忙出，有的煮湯圓、有的搓湯圓、更有些努力的將煮好的湯圓傳遞到組上，專注的為「湯圓」裝飾的美侖美奐，不久一盤盤色香味俱全的「幸福湯圓」上菜了！收拾好桌上多餘的物品，接著重頭戲上場，邀請家長們一一坐到講台上，請孩子們將所準備好的「幸福湯圓」餵給家人吃，並對著他們說出心裡話，看著頻頻拭淚的家長，感受當時氣氛溫馨極了！台下仍有孩子的家長因工作忙，無法參與，為了彌補缺憾，就由老師上場，請他們餵我吃湯圓，並給他們大大的擁抱。活動結束後，請家長回饋他們均站在正向的角度給予班上孩子肯定，更能感受到老師對於教學活動用心、熱情及對孩子耐心展現

，事後邀請孩子們回饋對於「搓湯圓 話團圓」此活動心得：思妤說「好感動，因為可以透過這個活動把對爸爸的感謝給說出來！」妧芸：「活動準備的很累、很忙因我們犧牲好多下課時間，但相當值得，經過這個活動讓我更瞭解冬至真正的意義。」若慈：「雖然我的家人都沒到，但我看到我們煮湯圓大家都吃得很開心，就覺得很不錯。」

葛琦霞老師說：「體驗是寫作的第一步」，讓孩子能將此次體驗活動過程及感想透過文字寫下，於是將活動照片準備12張，印於A4紙上，請孩子從中選4張剪下貼在作文紙上，並完成創作。

用感恩心、回饋親恩~製作「嘴裡甜甜、心理綿綿」之御飯糰

五月是感恩的季節，與孩子討論如何以我們的能力，慰勞勞苦功高的母親們，表達一點她們為子女付出及照顧之恩。經過激烈的討論後決定，除用小小卡片寫下「想對媽媽說的話」、最重要的是能動手做點心（事後決議製作「御飯糰」），讓媽媽們品嘗孩子們用心及感謝之意，更強調「愛要說出來」，所以選擇五月一日(勞動節)補假的這個天時地利均能配合的時機，公開四孝寶貝們對媽媽(照顧者)的愛。

當天的流程為寶貝們家長一到，全班要有精神的說：「母親節快樂」，一邊動手製作「嘴裡甜甜、心理綿綿」之御飯糰，當御飯糰DIY告一個段落後，請寶貝們邀請自己的媽媽到講台上，坐上擁有全套服務的身心靈按摩椅（媽媽聲控按摩手及寶貝訴說想對媽媽的話），紓解做家事及嘮叨的辛勞。

我們著手秘密在校寫感恩話語，請孩子回家邀請媽媽到校參與活動，想不到當天好多家長共襄盛舉，當天孩子們興奮的用生澀手法畫黑板、佈置教室、七手八腳想將御飯糰努力擠壓包裹成形的模樣，及想為媽媽打造獨一無二合媽媽味口的御飯糰，縱使臉上沾滿了飯粒手上油膩膩，孩子們都盡心盡力表現出自己最好的一面。

當一對對媽媽坐上擁有全套服務的身心靈按摩椅時，那種甜蜜及害羞的表情著實是一種享受，同時也因整個感恩過程太感動，使得媽媽們及孩子們都頻頻拭下，我想是幸福的眼淚吧!事後，邀請孩子分享過程，妤珊說：「平常我說不出的話，在當時我都說出來，真的很感動。」宣暄：「很害羞，因為第一次在公開場合跟媽媽抱在一起，不過感覺還真不錯。」佳容：「我伯母從沒來過學校，她這次為了我特地趕來，我覺得她們是很重視我，雖然我的媽媽不在身邊，也感到很幸福。」透過體驗活動深化孩子柔軟、感恩的心，期盼經過此次母親節感恩活動「用感恩心、回饋親恩」達到良善親師溝通及孩子更懂得感恩回饋之情。