宜蘭縣三民國民小學103年度家庭教育課程
學 校 名 稱 | 三民國民小學 | ||
教 學 者 | 李美雲 | 日 期 | 103年10月16、17日 |
年 級 | 二 | 時數 | 2小時 |
領 域 名 稱 | 彈性課程 | ||
單元主題 | 寶貝我的家 | ||
教 學 目 標 | 一、讓學生能夠了解家人關係的重要性，並能對家人表達關心。 二、藉由在不同的節日裡，讓學生能夠說出親子相處的經驗，增進親子互動。 三、讓學生瞭解做家事不但可以從小訓練做事的能力，分擔家務更是愛家人的一種表現。 | ||
配 合 領 域 能力指標 | 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。 9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 9-1-4 養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。 4-1-3 認識家庭的組成分子與稱謂。瞭解家庭 | ||
教 學 活 動 | |||
指標對應 | 教 學 活 動 | 時間 | 教學資源 | 教學評量 |
| 第一節（寶貝家人） 壹、準備活動 1.教師準備：歌曲「甜蜜的家庭」，學習單。 2.學生準備：學生已了解家中成員間之關係。 3.引起動機： 教師提問： 小朋友，請問你的家人愛你嗎？你愛他們嗎？他們是如何對你表達他們的愛呢？你又是怎麼來表示你對他們的愛呢？ 貳、發展活動 1.老師提問 ，學生討論發表 2.完成學習單： (1) 教師發下學習單（我的寶貝家人） (2)請學生在學習單上勾選家裡有哪些人，並寫下他們的稱謂。再想想看，他們最喜歡吃什麼食物及最喜歡做什麼事，藉著多關懷家人來表達對家人的愛。最後將家人的總人數寫下來，完成後上臺發表。 參、綜合活動 歌曲教唱： 教師教唱歌曲「甜蜜的家庭」。 < 第 一 節 完 >
第二節（歡樂回憶） 壹、準備活動 唱一首或播放ㄧ首節慶歌曲，藉著這一首節慶歌曲，試著回想家中在節慶中所共同度過的休閒方式。 貳、發展活動 1.老師介紹一般節慶的慶祝方式。 (1)提問：家中在於節慶時有特別慶祝的小朋友請舉手。 (2)哪一個節慶是你（妳）最期待的節慶呢？例如春節、端午節、中秋節、兒童節、母親節、父親節等等……。 2.老師引導小朋友請小朋友回家與家長一起回想過去節慶中的慶祝方式。 (1) 小朋友知道家人喜歡什麼嗎？他們都做些什麼休閒活動呢？ (2) 自己喜歡跟家人做什麼樣的休閒活動？ (3) 想一想，還可以有哪些時間能跟家人相處？
參、綜合活動 1.發表：請小朋友與全班分享過去節慶中的慶祝的方式為何？ 2.發下學習單（家人的歡樂回憶紀錄單） 完成上臺發表。 < 第 二 節 完 > 第三節（我是小幫手） 壹、準備活動 發表與分享 1.請小朋友發表在家幫忙家人做哪些家事，並說出心中的感覺是如何？ 2.發表家裡的每一位成員所負擔的家務有哪些？ 貳、發展活動 1.以小組討論的方式，思考家庭內的全部工作有哪些？ 2.小組輪流將討論內容向全班發表。 3.以小組討論的方式，討論有哪些家事是自己可以協助幫忙完成的。 參、綜合活動 1.說明學習單（我是小幫手）內容並完成後發表。 < 第 三 節 完 > |
5分
10分
20分
5分
5分
10分
20分
5分
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5分
25分
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CD
學習單
CD
學習單
學習單
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宜蘭縣三民國小103學年度家庭教育融入課程
活動成果（二年孝班）
主題：寶貝我的家 時間：103年10月16、17日 指導老師：李美雲 | |
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說明： 上臺介紹寶貝家人 | 說明： 小組討論情形 |
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說明： 上臺發表可幫忙的家事 | 說明： 書寫學習單 |
教學省思︰ 藉由三項主題活動 ：寶貝家人、歡樂回憶和我是小幫手，喚起學生對愛護家、珍惜家的覺察，期待家人能找到共同回憶、珍愛家庭。加強雙向互動，展現愛護彼此的實際行動，讓親人之間相互關愛。 親人之間都能感受到有彼此真好，使家人體會珍惜，而能讓情感更凝聚、預防家庭問題的產生，讓每一個人都能享有快樂的家庭。 | |
