自評表得分
指標 | 配分 | 得分 | 備註 |
1-1-1 | 10 | 8 |
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1-1-2 | 25 | 20 |
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1-2-1 | 5 | 5 |
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2-1-1 | 3 | 3 |
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2-1-2 | 3 | 3 |
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2-1-3 | 6 | 0 |
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2-2-1 | 18 | 15 |
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3-1-1 | 15 | 12 |
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4-1-1 | 10 | 8 |
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4-2-1 | 5 | 5 |
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4-3-1 | 10 | 4 |
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4-3-2 | 10 | 7 |
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5-1-1 | 20 | ？ |
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合計 | 140 | 90 |
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一、4小時家庭教育課程及活動推動情形
1.對學生每學年於正式課程外，實施4小時以上家庭教育課程及活動。
1-1-1成立家庭教育推展委員會(10分)
■是(開會日期：103.09.26、103.11.3 ) □ 否
訂定家庭教育工作計畫 ■ 是 □否
佐證資料：103年宜蘭縣三民國小家庭教育推動小組
1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式
★檢附年度課程計畫審查作業通過之「重要法定教育活動彙整表」
年級 | 實施日期 | 課程主題名稱 | 時數 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
一年級 | 103.11.11 | 先左腳再右腳 | 2小時 | 瞭解家庭 | 討論＋活動 | 28 | |
一年級 | 103.11.24 | 整理高手 | 2小時 | 家庭資源與管理 | 討論發表+學習單 | 28 | |
二年級 | 103/10/16~17 | 寶貝我的家 | 2小時 | 小組討論 | 討論發表+學習單 | 28 | |
二年級 | 103.9-103.10 | 感謝我的家人 | 4小時 | 關懷家人+ 感謝家人 | 討論+發表+學習單+小書製作 | 28 | |
三年級 | 103/5/6 | 母親節感恩活動 | 2小時 | 關懷家人 | 討論+體驗＋實做 | 30 | |
三年級 | 103/6/6 | 阿嬤當老師，學生學包粽子慶端陽 | 2小時 | 家庭生活經營與管理 | 體驗＋實做 | 30 | |
四年級 | 103/11/10 | 家庭空間平面設置 | 4小時 | 家庭資源與管理 | 體驗＋實做 | 32 | |
五年級 | 103/11/11~12 | 我是家事大富翁 | 4小時 | 家庭生活經營與管理 | 討論發表+比賽+學習單 | 31 | |
六年級 | 103/10/21~24 | 我的家人 | 4節 | 瞭解家庭 | 繪本+寫作 | 39 |
2.將4小時以上家庭教育課程、活動及祖父母節（代間教育）納入學校行事曆
1-2-1家庭教育課程及活動、祖父母節按實施日期於行事曆中註明
佐證資料：103學年-三民國小學校行事曆
二、學生家長之家庭教育輔導。
1.校內重大違規或特殊行為學生及其家長預防諮商輔導辦法
2-1-1建立學校重大違規或特殊行為學生及家長名冊
■ 是 □ 否 （名冊請留校備查）
佐證資料：本校高關懷名單（已使用馬賽克處理）
2-1-2訂定家長家庭教育諮商輔導辦法
■ 是（佐證資料：請附相關辦法） □ 否
2-1-3
全年提供家庭教育諮商人次（ 0 ）。
全年辦理家庭教育輔導課程場次（ 0 ）。
全年家庭訪視人次（ 0）。
2.提供家長家庭教育諮詢或輔導課程（含活動措施及相關訊息）
2-2-1本年度辦理家長家庭教育諮商或輔導課程
日期 | 主題 | 對象 | 地點 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
103/4/21 | 父母應負的教育責任 | 本校高關懷學生家長 | 三民國小輔導室 | 親職教育 | 專題演講＋座談 | 3 | |
103/5/26 | 正向教養～愛孩子，就從瞭解她開始 | 本校高關懷學生家長 | 三民國小輔導室 | 親職教育 | 專題演講 | 5 | |
103/06/16 | 情緒管理～從父母本身做起 | 本校高關懷學生家長 | 三民國小輔導室 | 親職教育 | 專題演講 | 4 | |
103/9/12 | 倫理教育 | 本校高關懷學生家長 | 本校教室 | 倫理教育 | 座談會 | 3 |
三、家庭教育宣導活動
配合家庭教育主題辦理相關活動：
3-1-1本年度辦理家庭教育主題活動
家庭教育主題 | 日期 | 主題 | 對象 | 時數 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
親職教育 | 103/4/25 | 如何與孩子共同寫作 | 本校學生家長 | 2 | 親職教育 | 專題演講 | 50 | |
親職教育 | 103/05/28 | 阿嬤當老師，學生（孫）學包粽 | 本校學生與祖父母 | 3 | 親職教育 | 實做 | 45 | |
親職教育 | 103/6/13 | 祖孫插花 | 本校學生與祖父母 | 3 | 親職教育 | 實做 | 45 | |
親職教育 | 103/9/12 | 親子共讀樂無窮 | 本校學生家長 | 2 | 親職教育 | 專題演講 | 50 | |
性別教育 | 103/10/29 | 「全人發展」的學校性教育 | 教師、職員、家長 | 3 | 性別教育 | 專題演講 | 30 |
四、辦理教師家庭教育專業知能成長活動時數及類型
1.103年派員參加家庭教育教師培訓
4-1-1■參與學校家庭教育教師研習共 _1_人 ，共佔全校教師比例 5％ （佐證資料：參加教師之網路報名紀錄）
□不曾派員參加
佐證資料：教師進修護照
2.辦理學校教師家庭教育專業知能研習
4-2-1本年度學校辦理家庭教育教師知能研習
辦理日期 | 年級 | 研習主題 | 時數 | 參與人數 | 佐證資料 |
103/4/21 | 本校教職員工 | 父母應負的教育責任 | 3 | 12 | |
103/5/26 | 本校教職員工 | 正向教養～愛孩子，就從瞭解她開始 | 2 | 12 | |
103/8/29 | 本校教職員工 | 期初校務會議家庭教育觀念宣講 | 0.5 | 30 |
3.家庭教育專業人員
4-3-1校內教師具「家庭教育專業人員」資格並領有證書者。
■ 是，姓名： □ 否
佐證資料：本校教師具「家庭教育專業人員」之證書
4-3-2鼓勵學校教師研發設計家庭教育課程活動教案。
五、辦理家庭教育工作創新與特色
辦理家庭教育課程或活動具有創意且成效卓著
5-1-1研發創新家庭教育課程及活動之相關課程及活動
<祖孫週插花活動>
學校藉由祖孫共同插花的活動來增進祖孫之間的感情。
<感恩茶會>
學校以「感恩茶會」的形式來推廣家庭教育，期待學生可以藉由茶會中的奉茶來表達自己對家長的感謝。
佐證資料：本校創意課程及活動推廣家庭教育之照片