宜蘭縣三民國民小學103年度家庭教育課程
學 校 名 稱 | 三民國民小學 | ||
教 學 者 | 鄭羽捷 | 日 期 | 103年11月11日 |
年 級 | 五 | 時數 | 4小時 |
領 域 名 稱 | 彈性課程 | ||
單元主題 | 我是家事大富翁 | ||
教 學 目 標 | 一、瞭解家庭 （1）比較家庭成員間的角色、權利及責任 二、關懷家人 （1）使用適當的方式表達對家人愛與關懷 （2）參與家庭活動（綜合2-2-3） 三、家庭生活經營與管理 （1）瞭解並實踐家務技巧 | ||
教 學 活 動 | |||
1.老師先播放繪本「朱家故事」說明故事內容並提問: ◎我們每天在家中會有哪些家事要做? ◎這些家事是由誰完成? ◎家事要怎麼分配比較好? ◎我都做哪些家事? 2.每4人分成一組，討論題目並將答案寫在小白板 3.每組請一人上台報告討論的結果 4.由老師帶領大家逐一檢討題目和答案
1.老師說明摺衣服和摺褲子的方式，並讓大家練習，同組同學互相教導 2.老師說明摺外套的方式，並讓大家練習，同組同學互相教導 3.分組上台闖關，摺最整齊，速度最快者獲勝 4.由老師檢視大家的成果，並說明摺衣服的要點，由學生發表摺衣服感言 5.發下「家事表」的紀錄學習單，記錄自己每天幫忙多少家事
三、綜合活動 1.由老師統整做家事與家人間的關係，並分享網路新聞（如附件一） 2.請學生回家每天幫忙一件家事，並在家事表上簽名，之後將收來做統計 | |||
宜蘭縣三民國小103學年度生命教育融入課程
活動成果（五年級）
主題：我是家事大富翁 時間：103年11月11日 指導老師：鄭羽捷 | |
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說明： 朱家故事影片欣賞 | 說明：小組問題討論，寫於白板分享 |
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說明： 練習摺衣服和褲子 | 說明： 進行摺衣服比賽，看誰快又整齊！ |
教學省思︰活動前問了許多孩子，在家裡通常是誰做家事，可以發現大多是媽媽或是家 | |
附件一:網路新聞稿
二成五的王子和公主 從來不做家事
更新日期:2011/05/14 09:45
記者沈育如／台北報導
明天是國際家庭日，教育部昨天公布「中小學生做家務」調查，發現有二成五的學生不會幫忙做家務，而且年紀越大，越懶得幫忙。調查還發現，家事當中，「倒垃圾」是唯一男生做得比女生多的項目，甚至有近七成學生，不會幫忙清潔家中衛浴。
問卷調查主持人、台灣師範大學人類發展與家庭學系主任周麗端表示，小學生喜歡與父母一起做家務，但到了高中階段，卻多數是由媽媽代勞，推究原因，主要是從小沒養成做家事習慣，或是父母希望以課業為重，讓高中生自然「懶得」幫忙。
周麗端表示，男女生對於「誰做家務」的看法也不一樣，女性傾向「父母和子女一起做」，但男性認為「誰有空誰就做」，而且多以「沒空」為由來逃避。
周麗端表示，從調查還發現，做家務也是「男女有別」，煮飯、飯後清理、整理衣物都是女性負責居多，但只有費力的「倒垃圾」，是唯一男生做得比女生多的項目。
即使會幫忙做家事，但周麗端指出，有近七成學生不會幫忙清潔衛浴空間，超過一半表示不會整理公共空間（客、餐廳），也不關心長輩生活，「更令人憂心的，是有二成五的學生，房間不是自己整理，連摺棉被都由家人代勞！」
周麗端表示，做家務可培養孩子責任感，學習生活技能與獲得成就感，但付出體力與機械性重複，常讓孩子卻步，她建議父母，可將家務轉化成全家活動或遊戲競賽，讓孩子從「玩樂」中養成做家務習慣。
調查也發現，學生做完家務後，最希望獲得的是稱讚與鼓勵，周麗端指出，許多父母在孩子完成工作後，會給予金錢當鼓勵，她並不反對，但不應該「論件計酬」，不應讓孩子養成「以金錢為前提」才願意幫忙。
家事紀錄表
姓名：
日期 | 家 事 項 目 | 簽名 | 日期 | 家 事 項 目 | 簽名 |
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