102_1-1-2_三民國小家庭教育相關教案活動+照片(三年級)

主題： 愛的禮讚

時間： 5/6                                     指導老師：林妗鎂

說明： 背著書包進行活動

說明： 與外婆進行儀式感謝親恩

說明： 與媽媽進行感恩儀式感謝親恩

說明：學習單一

說明： 學習單二

說明： 學習單三

教學省思︰當前因雙薪家庭、隔代教養及少子化，對於台灣家庭結構造成相當大的影響，孩子常將爸媽的愛當成驢肝肺不值錢，日前上到社會課中討論到與家人共處方式，阿葳說：「我媽媽超級煩人，每天一直念一直念，我真希望媽媽不在我身邊」，其他孩子從眾心態覆議的不少，但轉學生阿辰幽幽的說：「我已經沒有媽媽了！你們還不珍惜。」該生因媽媽燒炭身亡，所以轉學到本校，孩子聽到他的際遇後，也都改口說有媽媽真的很讚，令我意外的是，阿葳仍堅持媽媽念他很煩，茲事體大，引導孩子對於家人應以感恩及讚賞的態度相處，於是以觀賞「我從哪裡來」影片，用動畫的方式帶領孩子，認識生命的開端當引子，此舉讓孩子知道家人在迎接新生命的同時，經歷很多辛苦的過程，特別是媽媽，接著請全班背著三公斤的書包穿上孕婦裝一天，體驗懷胎十個月的經驗，接著陸續在每位生日當天，也就是母難日，帶著為家人剪下國語日報中的好文，寫下對家人感恩的理由，用班幣買杯子蛋糕，在生日當天以行動表達對家人感謝的心意，如：為家人唸自己準備的好文章或親一下獻上蛋糕，任何感恩的儀式均可行，最後將愛的禮讚照片拍下留念，增進親子互動，讓孩子表達關懷之情。截至目前為止已完成愛的禮讚學習單的孩子及家長們給予的回饋均是正向且有生命的，像文生：「生命得來不易，應該要珍惜、愛惜生命。」芷伃：「爸媽生下我們原來要歷經這麼多辛苦的過程，我想我會好好孝順爸媽。」韋辰更說：「我會減少跟阿公阿嬤頂嘴。」柏毅的媽媽在回饋中寫到：「文章中說到『有媽媽的孩子像個寶』的確如是，能透過閱讀及體驗活動明白感恩惜福的道理，為人父母倍感欣慰。謝謝老師安排孩子生日當天像媽媽表達感謝，期待柏毅學習正面的態度，化為未來人生的能量。」再然旻洋媽媽則回饋說：「照顧你健康長大，希望你懂事聽話是我們的心願。你是一個乖巧且可愛的小孩，爸媽都好愛你喔！」

學 校 名 稱

三民國民小學     

教  學  者

林妗鎂

日      期

5/6

年       級

三

節次/總節數

三

領 域 名 稱

社會領域 彈性時間

單元主題

愛的禮讚

教學目標

1.      學生能認真思考，並踴躍發表自己的看法。

2.      學生能體會且理解動畫想要傳達的意涵。

3.      學生能參與小組討論，並發表自己的意見。

4.      學生能瞭解家人的付出與用心。

5.      學習對家人表達感謝。

6.      學生能分享參與家庭活動的經驗與感受。

教 學 活 動

壹、準備活動

一、引起動機：「爸媽，我有問題」播放

（一）觀賞「我，從哪裡來」影片。

（二）感受及思考影片的意義。

、問題討論與價值澄清

（一）看完影片，說說我從哪裡來。

（二）感受到自己與家人間需要有哪些調整？

（三）以自己的能力可以為家人所做的努力？

（四）這些小朋友說的話，你們認同嗎？大家一起討論。

貳、發展活動

「以文會家人～愛的禮讚」

一、播放剪報ppt：說明剪報需要準備工具（如：剪刀、膠水、彩色筆或蠟筆）、如何剪報。

二、找尋國語日報中的好文章。

三、發表剪下該篇報紙的理由及原因。

四、貼在學習單「愛的禮讚」。

五、獻出感恩行動：在生日當月拿出班幣1500元，將老師準備的杯子蛋糕帶回家，將所剪下的好文章，念讀給家人聽，並拍照留念。

六、將照片帶回學校與同學分享經驗及感受

參、綜合活動

體驗活動～懷孕初體驗

一、實際感受：請學生在學校時間將三公斤的書包重，實際背在前面身上並套上孕婦裝，做任何事情時都不可以拿下來，畢竟懷孕是沒有場地及時間限制，讓孩子感受懷孕的過程。

二、討論：當卸下書包時，請學生說明感受及未來應該要如何對待家人。