102_1-1-2_三民國小家庭教育相關教案活動+照片(一年級) – 宜蘭縣礁溪鄉三民國民小學推動家庭教育工作成果網

一年級：家庭教育我的奶奶是原住民活動照片~

文字說明：爺爺、奶奶介紹原住民傳統的竹筒飯與香蕉飯的原由及製作方法。

體驗原住民傳統服飾之美

宜蘭縣三民國民小學101學年度家庭教育融入課程

學校名稱

三民國民小學

教學者

李素月

日期

102.5.16

年級

一年級

節次/總節數

領域名稱

語文領域

單元主題

先左腳再右腳

教學目標

兒童能主動負責照顧年長的家人

教學活動

一.細說祖孫情：

(1) 小朋友你有和爺爺、奶奶一起住的人請舉手？

(2) 請說一說，你小時候，爺爺、奶奶幫你做過哪些事？（洗澡、餵飯、穿衣服等等。）

(2) 我們來看看這一個故事，故事中小朋友和他的爺爺一起做了哪些事？請你們多多留意，待會兒老師會問你們。

二.教師播放【先左腳再右腳】ppt說故事，學生專心看聽故事。

三.教師提問：

故事看完了，讓我們一起來動動腦吧！

(1) 小包和他的爺爺一起做了哪些事？你們可以說一說嗎？（小包學走路，玩積木。去兒童樂園玩。照相。唱歌錄音。看煙火。）

(2) 小包的爺爺生病了，小包的心情如何呢？（他吃不下飯，也睡不著，非常想念爺爺。）

(3) 爺爺生病後，小包如何照顧爺爺？（他玩積木給爺爺看。餵爺爺吃飯。講故事給爺爺聽。帶爺爺學走路。）

(4) 小包的爺爺病好了，小包的心情會如何呢？請小朋友說一說？（非常愉快。）

(5) 小朋友你小時候也是接受長輩的照顧，現在你可以為爺爺、奶奶做什麼事？（打電話問候。陪他散步。幫忙穿線。幫忙看很小的字。跑腿。）

四. 兒童討論分享

(1)在家中我能做那些幫助家人的事情?

(2)畫下與家人相處的情形。

(3)分享畫作並口頭發表我與家人相處的情形。

五. 教師歸納：

兒童能體認長輩生病時，需要全家人一起來照顧。兒童能回饋長輩對他的愛。珍惜與長輩相處的時光。請學童在家中，就自己所能，陪伴或照顧爺爺、奶奶，體驗自己也能幫助家人的樂趣。

宜蘭縣三民國小101學年度家庭教育融入課程

活動成果（一年忠班）

主題：先左腳再右腳繪本活動

時間： 102.5.16 指導老師：李素月

說明：看完故事與老師熱烈討論老師所提出的問題。

說明：老師撥放影片、孩子認真的看影片聽故事

說明：孩子完成「我最棒的活動單」

說明：老師介紹故事書，希望孩子看完影片後，還能取利用時間閱讀該本故事書。

說明：孩子與同學分享自己會做的家事，及自己最棒的事。

說明：孩子認真的完成活動單。

教學省思︰孩子對自己的父母都非常熟悉，但對父母的爸爸、媽媽就不一定熟悉

，有的甚至會是陌生的。尤其是祖父母生病時，孩子甚至會感到害怕，而不敢接

近。因此特過這本「先左腳再右腳」的繪本，以主角跟爺爺間的互動，及當爺爺

生病後主角的心情起伏，來讓孩子去思量自己與爺爺的情況跟故事的小男孩的異

同。進而讓孩子反思自己在遇到’相同情境時可以如何應對。借此來增進祖孫

間的情誼，應該有良好的發展。