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三民國小辦理家庭教育工作訪視自評表

自評表得分

指標	配分	得分	備註
1-1-1	10	8
1-1-2	25	20
1-2-1	5	5
2-1-1	3	3
2-1-2	3	3
2-1-3	6	0
2-2-1	18	15
3-1-1	15	12
4-1-1	10	8
4-2-1	5	5
4-3-1	10	4
4-3-2	10	7
5-1-1	20	？
合計	140	90

一、4小時家庭教育課程及活動推動情形

1.對學生每學年於正式課程外，實施4小時以上家庭教育課程及活動。

1-1-1成立家庭教育推展委員會(10分)

■是(開會日期：103.09.26、103.11.3 ) □ 否

訂定家庭教育工作計畫 ■ 是 □否

佐證資料：103年宜蘭縣三民國小家庭教育推動小組

宜蘭縣三民國小103學年度第1、2次家庭教育委員會會議記錄

宜蘭縣三民國民小學家庭教育工作實施計畫

宜蘭縣礁溪鄉三民國民小學家庭教育委員會

1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式

★檢附年度課程計畫審查作業通過之「重要法定教育活動彙整表」

年級	實施日期	課程主題名稱	時數	家庭教育內涵	實施方式	參與人數	佐證資料
一年級	103.11.11	先左腳再右腳	2小時	瞭解家庭	討論＋活動	28	見連結
一年級	103.11.24	整理高手	2小時	家庭資源與管理	討論發表+學習單	28	見連結
二年級	103/10/16~17	寶貝我的家	2小時	小組討論	討論發表+學習單	28	見連結
二年級	103.9-103.10	感謝我的家人	4小時	關懷家人+ 感謝家人	討論+發表+學習單+小書製作	28	見連結
三年級	103/5/6	母親節感恩活動	2小時	關懷家人	討論+體驗＋實做	30	見連結
三年級	103/6/6	阿嬤當老師，學生學包粽子慶端陽	2小時	家庭生活經營與管理	體驗＋實做	30	見連結
四年級	103/11/10	家庭空間平面設置	4小時	家庭資源與管理	體驗＋實做	32	見連結
五年級	103/11/11~12	我是家事大富翁	4小時	家庭生活經營與管理	討論發表+比賽+學習單	31	見連結
六年級	103/10/21~24	我的家人	4節	瞭解家庭	繪本+寫作	39	見連結

2.將4小時以上家庭教育課程、活動及祖父母節（代間教育）納入學校行事曆

1-2-1家庭教育課程及活動、祖父母節按實施日期於行事曆中註明

佐證資料：103學年-三民國小學校行事曆

二、學生家長之家庭教育輔導。

1.校內重大違規或特殊行為學生及其家長預防諮商輔導辦法

2-1-1建立學校重大違規或特殊行為學生及家長名冊

■ 是 □ 否（名冊請留校備查）

佐證資料：本校高關懷名單（已使用馬賽克處理）

2-1-2訂定家長家庭教育諮商輔導辦法

■ 是（佐證資料：請附相關辦法） □ 否

佐證資料：宜蘭縣三民國民小學提供家庭教育諮商輔導辦法

2-1-3

全年提供家庭教育諮商人次（ 0 ）。

全年辦理家庭教育輔導課程場次（ 0 ）。

全年家庭訪視人次（ 0）。

2.提供家長家庭教育諮詢或輔導課程（含活動措施及相關訊息）

2-2-1本年度辦理家長家庭教育諮商或輔導課程

日期	主題	對象	地點	家庭教育內涵	實施方式	參與人數	佐證資料
103/4/21	父母應負的教育責任	本校高關懷學生家長	三民國小輔導室	親職教育	專題演講＋座談	3	請見連結
103/5/26	正向教養～愛孩子，就從瞭解她開始	本校高關懷學生家長	三民國小輔導室	親職教育	專題演講	5	請見連結
103/06/16	情緒管理～從父母本身做起	本校高關懷學生家長	三民國小輔導室	親職教育	專題演講	4	請見連結
103/9/12	倫理教育	本校高關懷學生家長	本校教室	倫理教育	座談會	3	請見連結

三、家庭教育宣導活動

配合家庭教育主題辦理相關活動：

3-1-1本年度辦理家庭教育主題活動

家庭教育主題	日期	主題	對象	時數	家庭教育內涵	實施方式	參與人數	佐證資料
親職教育	103/4/25	如何與孩子共同寫作	本校學生家長	2	親職教育	專題演講	50	請見連結
親職教育	103/05/28	阿嬤當老師，學生（孫）學包粽	本校學生與祖父母	3	親職教育	實做	45	請見連結
親職教育	103/6/13	祖孫插花	本校學生與祖父母	3	親職教育	實做	45	請見連結
親職教育	103/9/12	親子共讀樂無窮	本校學生家長	2	親職教育	專題演講	50	請見連結
性別教育	103/10/29	「全人發展」的學校性教育	教師、職員、家長	3	性別教育	專題演講	30	請見連結

四、辦理教師家庭教育專業知能成長活動時數及類型

1.103年派員參加家庭教育教師培訓

4-1-1■參與學校家庭教育教師研習共 _1_人，共佔全校教師比例 5％（佐證資料：參加教師之網路報名紀錄）

□不曾派員參加

佐證資料：教師進修護照

2.辦理學校教師家庭教育專業知能研習

4-2-1本年度學校辦理家庭教育教師知能研習

辦理日期	年級	研習主題	時數	參與人數	佐證資料
103/4/21	本校教職員工	父母應負的教育責任	3	12	請見連結
103/5/26	本校教職員工	正向教養～愛孩子，就從瞭解她開始	2	12	請見連結
103/8/29	本校教職員工	期初校務會議家庭教育觀念宣講	0.5	30	請見連結

3.家庭教育專業人員

4-3-1校內教師具「家庭教育專業人員」資格並領有證書者。

■ 是，姓名： □ 否

佐證資料：本校教師具「家庭教育專業人員」之證書

4-3-2鼓勵學校教師研發設計家庭教育課程活動教案。

佐證資料：宜蘭縣三民國民小學103學年度家庭教育創新課程

五、辦理家庭教育工作創新與特色

辦理家庭教育課程或活動具有創意且成效卓著

5-1-1研發創新家庭教育課程及活動之相關課程及活動

<祖孫週插花活動>

學校藉由祖孫共同插花的活動來增進祖孫之間的感情。

<感恩茶會>

學校以「感恩茶會」的形式來推廣家庭教育，期待學生可以藉由茶會中的奉茶來表達自己對家長的感謝。

佐證資料：本校創意課程及活動推廣家庭教育之照片

103年度三民國小辦理家庭教育工作訪視自評表

自評表得分

指標	配分	得分	備註
1-1-1	10	8
1-1-2	25	20
1-2-1	5	5
2-1-1	3	3
2-1-2	3	3
2-1-3	6	0
2-2-1	18	15
3-1-1	15	12
4-1-1	10	8
4-2-1	5	5
4-3-1	10	4
4-3-2	10	7
5-1-1	20	？
合計	140	90

一、4小時家庭教育課程及活動推動情形

1.對學生每學年於正式課程外，實施4小時以上家庭教育課程及活動。

1-1-1成立家庭教育推展委員會(10分)

■是(開會日期：103.09.26、103.11.3 ) □ 否

訂定家庭教育工作計畫 ■ 是 □否

佐證資料：

103年宜蘭縣三民國小家庭教育推動小組

宜蘭縣三民國小103學年度第1、2次家庭教育委員會會議記錄

宜蘭縣三民國民小學家庭教育工作實施計畫

宜蘭縣礁溪鄉三民國民小學家庭教育委員會

1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式

★檢附年度課程計畫審查作業通過之「重要法定教育活動彙整表」

PS.部份年級是一個單元即是4小時的課程，部份年級則是以2個單元（2小時＋2小時）的方式來實施。

年級	實施日期	課程主題名稱	時數	家庭教育內涵	實施方式	參與人數	佐證資料
一年級	103.11.11	先左腳再右腳	2小時	瞭解家庭	討論＋活動	28	見連結
一年級	103.11.24	整理高手	2小時	家庭資源與管理	討論發表+學習單	28	見連結
二年級	103/10/16~17	寶貝我的家	2小時	小組討論	討論發表+學習單	28	見連結
二年級	103.9-103.10	感謝我的家人	4小時	關懷家人+ 感謝家人	討論+發表+學習單+小書製作	28	見連結
三年級	103/5/6	母親節感恩活動	2小時	關懷家人	討論+體驗＋實做	30	見連結
三年級	103/6/6	阿嬤當老師，學生學包粽子慶端陽	2小時	家庭生活經營與管理	體驗＋實做	30	見連結
四年級	103/11/10	家庭空間平面設置	4小時	家庭資源與管理	體驗＋實做	32	見連結
五年級	103/11/11~12	我是家事大富翁	4小時	家庭生活經營與管理	討論發表+比賽+學習單	31	見連結
六年級	103/10/21~24	我的家人	4節		繪本+寫作	39	見連結

2.將4小時以上家庭教育課程、活動及祖父母節（代間教育）納入學校行事曆

1-2-1家庭教育課程及活動、祖父母節按實施日期於行事曆中註明

佐證資料：

103學年-三民國小學校行事曆

二、學生家長之家庭教育輔導。

1.校內重大違規或特殊行為學生及其家長預防諮商輔導辦法

2-1-1建立學校重大違規或特殊行為學生及家長名冊

■ 是 □ 否（名冊請留校備查）

佐證資料：

本校高關懷名冊（已使用馬賽克處理）

2-1-2訂定家長家庭教育諮商輔導辦法

■ 是（佐證資料：請附相關辦法） □ 否

佐證資料：

宜蘭縣三民國民小學提供家庭教育諮商輔導辦法

2-1-3

全年提供家庭教育諮商人次（0 ）。

全年辦理家庭教育輔導課程場次（0 ）。

全年家庭訪視人次（0 ）。

PS.家長部份無此項需要。

2.提供家長家庭教育諮詢或輔導課程（含活動措施及相關訊息）

2-2-1本年度辦理家長家庭教育諮商或輔導課程

日期	主題	對象	地點	家庭教育內涵	實施方式	參與人數	佐證資料
103/4/21	父母應負的教育責任	本校高關懷學生家長	三民國小輔導室	親職教育	專題演講＋座談	3	請見連結
103/5/26	正向教養～愛孩子，就從瞭解她開始	本校高關懷學生家長	三民國小輔導室	親職教育	專題演講	5	請見連結
103/06/16	情緒管理～從父母本身做起	本校高關懷學生家長	三民國小輔導室	親職教育	專題演講	4	請見連結
103/9/12	倫理教育	本校高關懷學生家長	本校教室	倫理教育	座談會	3	請見連結

三、家庭教育宣導活動

配合家庭教育主題辦理相關活動：

3-1-1本年度辦理家庭教育主題活動

家庭教育主題	日期	主題	對象	時數	家庭教育內涵	實施方式	參與人數	佐證資料
親職教育	103/4/25	如何與孩子共同寫作	本校學生家長	2	親職教育	專題演講	50	請見連結
親職教育	103/05/28	阿嬤當老師，學生（孫）學包粽子	本校學生與祖父母	3	親職教育	實做	45	請見連結
親職教育	103/6/13	祖孫插花	本校學生與祖父母	3	親職教育	實做	45	請見連結
親職教育	103/9/12	親子共讀樂無窮	本校學生家長	2	親職教育	專題演講	50	請見連結
性別教育	103/10/29	「全人發展」的學校性教育	教師、職員、家長	3	性別教育	專題演講	30	請見連結

四、辦理教師家庭教育專業知能成長活動時數及類型

1.103年派員參加家庭教育教師培訓

4-1-1■參與學校家庭教育教師研習共 _1_人，共佔全校教師比例 5％（佐證資料：參加教師之網路報名紀錄）

□不曾派員參加

佐證資料：

教師進修護照

2.辦理學校教師家庭教育專業知能研習

4-2-1本年度學校辦理家庭教育教師知能研習

<td style="padding-left: 7px; padding-right: 7px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 0.5pt; border-right: solid 0.5pt;

103 1-1-1成立家庭教育推展委員會–家庭教育委員會

宜蘭縣礁溪鄉三民國民小學家庭教育委員會

第一條本校為促進家庭和諧、強化親職教育功能，規劃辦理家庭教育課程及活動，並建立家庭教育資源與環境，依據宜蘭縣各級學校成立家庭教育委員會注意事項，特訂定「三民國小家庭教育委員會」。

第二條依據宜家字第1020000698號函規定，本委員會之任務如下：

(一) 統整學校各相關資源，擬訂家庭教育實施計畫，落實執行並檢核其實施成果。

(二) 規劃並辦理學生、教職員工及家長之家庭教育相關課程及活動。

(三) 推廣家庭教育相關教材之應用。

(四) 整合校園性別平等教育及人口教育之宣導。

(五) 協調學校與社區家庭教育交流及合作事宜。

第三條本委員會置委員九人至一十三人，均為無給職，任期一年，由校長、教師代表、家長及社會專業人士組成。主任委員由校長兼任之，其中單一性別委員應占委員總數三分之一以上，家長代表應占委員總數三分之一以上，原住民或身心障礙或低收入戶或新移民學生家長代表至少一人。

第四條家庭教育委員會每學期應召開會議一次，由主任委員擔任主席。經主任委員認為必要或委員三分之一以上連署時，得召開臨時會議，主任委員不克出席時，由委員互推一人代理。

第五條本委員會議須有委員二分之一以上出席，出席委員過半數同意，始能決議。

第六條家庭教育委員會將會議紀錄及執行成果建冊列檔，其成果列為「宜蘭縣國民中小學辦理家庭教育工作訪視計畫」及「宜蘭縣表揚推展家庭教育工作績優團體及個人實施要點」評選之依據。

第七條本要點經校務會議通過後實施，修訂時亦同。

103 1-1-1成立家庭教育推展委員會–工作實施計畫

宜蘭縣三民國民小學家庭教育工作實施計畫

一、依據：

(一)家庭教育法。

二、目標：

(一)加強家庭倫理觀念，強化親職教育功能。

(二)協助父母親扮演正確角色，增進家庭向心力。

(三)加強家庭與學校之聯繫，協助學生人格發展。

(四)激發家長關心子女教育，強化家庭教育功能。

(五)增進學校與社區之聯繫，有效運用社會資源。

(六)鼓勵家長參與學校活動，了解學校教育現況。

三、實施內容：

辦理日期	年級	研習主題	時數	參與人數	佐證資料
103/4/21	本校教職員工	父母應負的教育責任	3	12	請見連結
103/5/26	本校教職員工	正向教養～愛孩子，就從瞭解她開始	2	12	請見連結
103/8/29	本校教職員工	期初校務會議家庭教育觀念宣講

工作項目	實施要領	實施時間	主辦單位	協辦單位	備註
一、召開學生家長座談會	1.新生家長座談會 2.親師座談會	八月19日十月中、三月底	教導處	各處室各級任
三、辦理家庭訪問	1.安排家庭訪問日期 2.發放家庭訪問通知書	十一月及次年四月	教導處	各級任
四、舉辦家長成長與學習活動	1.親職教育講座	九月至次年六月	教導處	總務處
五、舉辦親職活動	1.舉辦家庭教育活動 2.擬訂慶祝母親節活動計畫	九月次年五月份	教導處	總務處
六、出版親職教育及輔導刊物	1.擬訂刊物出版計畫 2.出版刊物分送學生及家長	次年三月至六月	教導處	總務處

四、實施方法：

(一)每學期依行事曆排定日期，辦理家庭訪視以協助教師瞭解學生之家庭生活現況，藉以增進教學成效，促進學校與家庭之良好溝通。

(二)在輔導處設置親職教育諮詢服務信箱及電話諮詢服務：必要時召開輔導會議或協調張老師、生命線等機構給予協助。

(三)舉辦親職教育講座或座談會：

1.增進父母管教方法，消弭代溝，建立父母與子女間之良好關係。

五、經費：

(一)由學校教育項目下支給。

六、本計畫經校長核可後實施修訂時亦同。

103 1-1-1成立家庭教育推展委員會–家庭教育推動小組

103年宜蘭縣三民國小家庭教育推動小組

職稱	姓名	職務
主任委員兼主席校長	徐博正	主持委員會各項工作。
委執行秘書家庭教育承辦人	詹勝凱	一、統整學校各相關資源，擬訂家庭教育實施計畫。二、落實執行並檢核其實施成果。
委員教導主任	江淑瑰	一、規劃並辦理學生、教職員工及家長之家庭教育相關課程及活動。二、推廣家庭教育相關教材之應用。三、執行年度計畫中與家庭教育教學相關活
委員總務主任	嚴立勳	協助執行年度計畫中家庭教育宣導活動
委員學務組長	潘麗秋	支援年度計畫中相關活動
委員教務組長	許文德	支援年度計畫中相關活動
委員	李素月	協助推展年度計畫中各項工作。
委員	陳靜芳	協助推展年度計畫中各項工作。
委員	林妗鎂	協助推展年度計畫中各項工作。
委員	黃志勳	協助推展年度計畫中各項工作。
委員	徐明樺	協助推展年度計畫中各項工作。
委員	陳宜佩	協助推展年度計畫中各項工作。
委員家長代表	黃素娟	協調學校與社區家庭教育交流及合作事宜。
委員家長代表	李素蓮	協調學校與社區家庭教育交流及合作事宜。

決議：1.依規定組成家庭教育推行委員會成員13人

2.提報校務會議表決。

宜蘭縣礁溪鄉三民國民小學101學年度第二學期期末校務會議提案表

＜提案一＞提案人：林妗鎂連署人：詹勝凱

一、案由：成立本校家庭教育委員會

二、說明：（一）依據宜蘭縣國民中小學辦理家庭教育工作訪視計畫、

宜家字第1020000698號涵訂定之。

三、辦法：（一）提本校校務會議討論後實施。

四、審查意見：

五、決議：

103 1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式—一年級-1

宜蘭縣礁溪鄉三民國小103學年上學期家庭教育教學活動設計
單元名稱	先左腳再右腳	適用年級	一年級
教學時間	80分鐘	設計者	李素月
能力指標	4-1-1 認識自己 4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式 4-1-3 認識家庭的組成份子與稱
教學目標	1.兒童能體認親人生病的時候，需要家人細心的照料。 2.兒童能主動負責照顧年長的家人。 3.兒童能體認親情無價。
設計理念	本單元的目的是希望藉由學童對家人的了解，體會與家人鄉處的感覺，並了解「自己」在家裡的定位及與家人相處應該互相幫忙，彼此關心。
教學活動	準備活動：課前準備教師準備『先左腳再右腳』繪本，及PPT 請小朋友回家訪問爺爺、奶奶及外公、外婆的名子。二、主要活動： (一)、細說祖孫情： (1) 請小朋友有和爺爺、奶奶一起住的人請舉手？ ( 2 ) 請說一說，你小時候，爺爺、奶奶幫你做過哪些事？（洗澡、餵飯、穿衣服等等。 ( 3 )請說一說，有跟爺爺、奶奶一起做過哪些事？ (二)、故事PPT觀賞—老師播放影片，請小朋友專心觀看。我們來看看這一個故事，故事中小朋友和他的爺爺一起做了哪些事？請你們多多留意，待會兒老師會問你們。 (三)、教師提問：故事看完了，讓我們一起來動動腦吧！ (1)小包和他的爺爺一起做了哪些事？你們可以說一說嗎？（小包學走路，玩積木。去兒童樂園玩。照相。唱歌錄音。看煙火。） ( 2 ) 小包的爺爺生病了，小包的心情如何呢？（他吃不下飯，也睡不著，非常想念爺爺。） (3) 爺爺生病後，小包如何照顧爺爺？（他玩積木給爺爺看。餵爺爺吃飯。講故事給爺爺聽。帶爺爺學走路。） (4) 小包的爺爺病好了，小包的心情會如何呢？請小朋友說一說？（非常愉快。） (5)小朋友你小時候也是接受長輩的照顧，現在你可以為爺爺、奶奶做什麼事？（打電話問候。陪他散步。幫忙穿線。幫忙看很小的字。跑腿。） (四)、兒童討論分享 (1)在家中我能做那些幫助家人的事情 (2)畫下與家人相處的情形。 (3)分享畫作並口頭發表我與家人相處的情形。綜合活動教師歸納： 1.兒童能體認長輩生病時，需要全家人一起來照顧。兒童能回饋長輩對他的愛。珍惜與長輩相處的時光。 2.請學童在家中，就自己所能，陪伴或照顧爺爺、奶奶，體驗自己也能幫助家人的樂趣。本單元結束※

宜蘭縣三民國小103學年度家庭教育融入課程

活動成果（一年級）

主題：先左腳再右腳繪本活動時間： 103.11.11 指導老師：李素月

說明：看完故事與老師熱烈討論老師所提出的問題。	說明：老師撥放影片、孩子認真的看影片聽故事	說明：孩子完成「我最棒的活動單」

說明：老師介紹故事書，希望孩子看完影片後，還能取利用時間閱讀該本故事書。	說明：孩子與同學分享自己會做的家事，及自己最棒的事。	說明：孩子認真的完成活動單。
教學省思︰孩子對自己的父母都非常熟悉，但對父母的爸爸、媽媽就不一定熟悉，有的甚至會是陌生的。尤其是祖父母生病時，孩子甚至會感到害怕，而不敢接近。因此特過這本「先左腳再右腳」的繪本，以主角跟爺爺間的互動，及當爺爺生病後主角的心情起伏，來讓孩子去思量自己與爺爺的情況跟故事的小男孩的異同。進而讓孩子反思自己在遇到’相同情境時可以如何應對。借此來增進祖孫間的情誼，應該有良好的發展。

活動單

103 1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式—一年級-2

宜蘭縣三民國民小學103學年度家庭教育簡案

學校名稱	三民國民小學
教學者	陳靜芳	日期	103年11月24日
年級	一	節次/總節數	4節/4節（160分）
領域名稱	綜合
單元主題	整理高手
教學目標	能察覺整理書包和管理自己的座位是分內的事，並主動執行。能學會整理書包的方法，每天整理書包。能管理好自己的座位，並養成主動整理的好習慣。
教學活動
一、引起動機早上一來，小明打開書包要拿出昨天的回家功課交給老師，找了很久，甚至到最後把整個書包裡的東西全都倒了出來，還是找不到要交的簿子在哪裡。老師請他想一想，小明「阿」的一聲說，「在家裡的書桌上」，昨晚寫好功課後，沒有馬上放進書包，早上匆匆忙忙，書包一拿就來學校了. 小朋友，你有沒有遇過像小明一樣的情形呢？二、發展活動活動一：書包裡的寶貝要放些什麼請小朋友觀察看看，是不是每一個小朋友都有一個書包？再看看，每個小朋友的書包一樣嗎？請每位小朋友，將書包裡放的所有東西都拿出來，並說說這些東西，哪些東西不必每天帶來帶去，可以放在學校或家裡。活動二：書包該由誰來整理 1.請小朋友說一說，目前在為你自己的書包做整理的人是誰？ 2.誰是書包的主人？ 3.你會整理書包嗎？活動三：我是書包的整理高手 1.整理書包時要注意什麼？ 2.什麼時候整理書包比較適合呢？ 3.學會整理書包的方法。活動四：歸納與分享學習單書寫本節結束

宜蘭縣三民國小103學年度家庭教育課程

活動成果

主題：整理高手時間：103年11月24日指導老師：陳靜芳

說明：整理前小朋友的書包	說明：小朋友正努力的在書寫學習單。

說明：小朋友正在動動腦，將凌亂的東西做分類，再一一的放進書包。	說明：整理後小朋友的書包。

說明：小朋友分享自己整理書包的方法。	說明：書寫完成的學習單

教學省思：

小一的小朋友雖小，可小小年紀的他們，整理書包的樣子「有模有樣」，比我原先預期的結果，好上幾倍。

活動進行前，我並沒有抱太大的信心。主要原因是我每天看到小朋友的書包，不是塞得滿滿的，就是只帶兩、三本書（氣人的是連當天要上的國語課本都沒有帶），書包幾乎可以用「亂」字來形容。本以為他們小，想教會他們整理，一定不容易，我就打算等，等他們慢慢適應學校生活、漸漸長大後，能自己把書包整理好，可等啊等，等了十週，非但沒有改善，看到的卻是比先前更糟的情況，竟有打開後還沒喝完的飲料、早點吃剩的放進書包，和書本一起攪和，既「亂」且「髒」，怎能再等下去，再等恐是姑息。

活動進行，時時有「鴨子聽雷」的窘境，得一次又一次的說明與示範，再請小朋友自己動手試試，當中仍有小朋友，經多次的練習，但只要一將書包內的物品，重新取出，再放回書包，仍不得要領，進步不大，再此情形下，又深怕自己在「恨鐵不成鋼」失望的情況下，導致情緒失控，破壞活動的氣氛，所以，請班上已是「整理高手」的小朋友協助教授，最後總算皆大歡喜。小朋友看到自己學習的成效，莫不滿足與開懷。

俗云：「有志者事竟成」。這一次的活動，學習過程並不是很順利，亦即小朋友在學習的態度與反應上，有顯著的差異，可有一點是真的，那就是證明了有心教導加有心學習，還是會有斬獲，就如同這一次的「整理高手」。

學習的速度快慢，因人而異。倘學習比別人慢的人，不要氣餒，再接再厲，仍將是開花結果。不是嗎！

一年級姓名：

你覺得整理書包應該是誰的事呢？請在中塗上紅色。

我自己父母哥哥姐姐老師

你每天喜歡在什麼時候整理書包？請在（）中打V。（可以複選）

（）早上（）中午（）睡覺前

你的書包裝了些什麼？請在中打V：

上課用的書故事書筆記簿資料簿

作業簿鉛筆盒 L夾陶笛

水壺衣服著色用具其他—

你覺得要怎樣整理書包，才能很快找到你需要的東西呢？請寫出兩種你的做法。

（1）

───────────────────────

（2）

───────────────────────

上學了，你有一個好棒的書包，請把它畫出來：（要塗上顏色喔）
導師評語：

家長簽名：

103 1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式—二年級-1

宜蘭縣三民國民小學103年度家庭教育課程

學校名稱	三民國民小學
教學者	李美雲	日期	103年10月16、17日
年級	二	時數	2小時
領域名稱	彈性課程
單元主題	寶貝我的家
教學目標	一、讓學生能夠了解家人關係的重要性，並能對家人表達關心。二、藉由在不同的節日裡，讓學生能夠說出親子相處的經驗，增進親子互動。三、讓學生瞭解做家事不但可以從小訓練做事的能力，分擔家務更是愛家人的一種表現。
配合領域能力指標	1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。 9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 9-1-4 養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。 4-1-3 認識家庭的組成分子與稱謂。瞭解家庭
教學活動

指標對應

教學活動

時間

教學資源

教學評量

瞭解家庭

認識家庭成員的關係及對家庭成員的適當稱呼（家政4-1-1）

描述家庭對個人的意義與功能

關懷家人
主動和家人分享生活點滴（綜1-1-1）
關心和愛護家庭成員（健體6-1-2）

建立良好的家庭生活習慣（生涯1-1-1）
參與家務工作。

第一節（寶貝家人）

壹、準備活動

1.教師準備：歌曲「甜蜜的家庭」，學習單。

2.學生準備：學生已了解家中成員間之關係。

3.引起動機：

教師提問：

小朋友，請問你的家人愛你嗎？你愛他們嗎？他們是如何對你表達他們的愛呢？你又是怎麼來表示你對他們的愛呢？

貳、發展活動

1.老師提問，學生討論發表

2.完成學習單：

(1) 教師發下學習單（我的寶貝家人）

(2)請學生在學習單上勾選家裡有哪些人，並寫下他們的稱謂。再想想看，他們最喜歡吃什麼食物及最喜歡做什麼事，藉著多關懷家人來表達對家人的愛。最後將家人的總人數寫下來，完成後上臺發表。

參、綜合活動

歌曲教唱：

教師教唱歌曲「甜蜜的家庭」。

< 第一節完 >

第二節（歡樂回憶）

壹、準備活動

　　唱一首或播放ㄧ首節慶歌曲，藉著這一首節慶歌曲，試著回想家中在節慶中所共同度過的休閒方式。

貳、發展活動

1.老師介紹一般節慶的慶祝方式。

(1)提問：家中在於節慶時有特別慶祝的小朋友請舉手。

(2)哪一個節慶是你（妳）最期待的節慶呢？例如春節、端午節、中秋節、兒童節、母親節、父親節等等……。

2.老師引導小朋友請小朋友回家與家長一起回想過去節慶中的慶祝方式。

(1) 小朋友知道家人喜歡什麼嗎？他們都做些什麼休閒活動呢？

(2) 自己喜歡跟家人做什麼樣的休閒活動？

(3) 想一想，還可以有哪些時間能跟家人相處？

參、綜合活動

1.發表：請小朋友與全班分享過去節慶中的慶祝的方式為何？

2.發下學習單（家人的歡樂回憶紀錄單）

完成上臺發表。

< 第二節完 >

第三節（我是小幫手）

壹、準備活動

發表與分享

1.請小朋友發表在家幫忙家人做哪些家事，並說出心中的感覺是如何？

2.發表家裡的每一位成員所負擔的家務有哪些？

貳、發展活動

1.以小組討論的方式，思考家庭內的全部工作有哪些？

2.小組輪流將討論內容向全班發表。

3.以小組討論的方式，討論有哪些家事是自己可以協助幫忙完成的。

參、綜合活動

1.說明學習單（我是小幫手）內容並完成後發表。

< 第三節完 >

5分

10分

20分

5分

10分

20分

5分

10分

5分

25分

學習單

宜蘭縣三民國小103學年度家庭教育融入課程

活動成果（二年孝班）

主題：寶貝我的家時間：103年10月16、17日指導老師：李美雲

說明：上臺介紹寶貝家人	說明：小組討論情形

說明：上臺發表可幫忙的家事	說明：書寫學習單
教學省思︰藉由三項主題活動：寶貝家人、歡樂回憶和我是小幫手，喚起學生對愛護家、珍惜家的覺察，期待家人能找到共同回憶、珍愛家庭。加強雙向互動，展現愛護彼此的實際行動，讓親人之間相互關愛。親人之間都能感受到有彼此真好，使家人體會珍惜，而能讓情感更凝聚、預防家庭問題的產生，讓每一個人都能享有快樂的家庭。