103-1-1-2k家事你我他！

課綱主題

I、家人關係

設計日期

102.05.22

課程名稱

家事你我他！

設計理念

能瞭解家務分配情況是否合理，能積極培養家庭合作的關係。

教學對象

六年級學童

人數

13

先備能力

觀察事物的能力，並能從中反思自身經驗，透過語言和文字做適當的表述和呈現。

教學時間

120分鐘

能力指標

II-2-1-2參與家務工作

II-2-2-1瞭解並實踐家務技巧

II-2-2-2規劃、執行與檢討自己的生活作息安排

II-2-3-1瞭解家人作息，並參與規劃家庭生活活動

課

前

準

備

老師

學生

1. 引導學生藉由做家事的分工合作，增進家人彼此間的親密和樂關係。

2. 從學生分享與家人互動情景中，引導學生如何與父母溝通、避免爭吵及面對家庭暴力時的自身的應變、請求支援管道。

1、能分享做家事時的感覺，體認分工合作對家中每一個成員的重要性，並分享維持家庭生活的經驗。

2、能瞭解家務分配情況是否合理，能積極培養兩性合作的關係。

教

學

活

動

內

容

時間

教學活動內容

教學資源

10分

70分

40分

【引起動機】

1. 教師播放動畫影片，引起學生針對家庭分工狀況進行討論，請學生就自身經驗做簡單發表。

【發展活動】

1. 教師提問：

   a.請舉具體的實例說明家事的範圍是哪些事？

   b.家事如何分工才合理呢？跟家裡實際狀況一樣嗎？

   c.家事的分工可以考慮哪些因素呢？年齡？性別？工作時間？

2、請學生記錄討論結果，並完成學習單。

【綜合活動】

1. 家事達人我最行

   a.請學生自行分組(約4~5人)並分配打掃工作。

   b.每一組扮演的角色為家庭成員(爸爸、媽媽、孩子…)。

   c.說明分配工作的方式和理由。

   d.比較每一組的分工方式，並分享自己的感受。

   e.教師可以引導用對比的方式呈現感受差異(呈現分工不均)

小白板、

單槍投影機、教室內電腦。

家事A

( )

家事B

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家事C

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家事D

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家事E

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家事F

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爸爸

媽媽

哥哥

姐姐

弟弟妹妹

外公外婆

爺爺奶奶

自己

簡述說明：透過親身體驗打掃及維持環境整潔的經驗，瞭解居家衛生及分工合作的重要性，進而延伸到認知家庭分工以及家庭責任的關係。並觀賞動畫影片引導學生省思自身經驗。

成果照片1

成果照片2

成果照片3

成果照片4