月份: 2014 年 11 月

學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

四下

學期主題名稱

部落風貌（二）

大單元名稱

認識社區（共2節）

Yutas和Yaki來講古（共2節）

小小觀察家（共3節）

我為人人，人人為我（共1節）

為我們服務的人（共2節）

總共10節

配合領域

綜合、社會、語文、藝術與人文

設計者

李世凱

修改者及實施者

李偉利、楊耀東

審核者

學校課程發展委員會

設計理念

家鄉，是先民生活的場所，也是我們共同生活的地方。本活動設計是要帶大家一起探索我們的家鄉。讓小朋友藉由眼睛的觀察，嘴巴的提問，耳朵的聆聽，雙手的記錄，動動腦，動動手，便能知道，我們家鄉是多麼美麗，社區居民的生活是多麼豐富有趣。

教學目標

1.認識我們的生活與社區的關聯。

2.了解泰雅族的傳奇故事與南山村的變遷。

3.認識南山社區的居住環境，讓我們的生活便利的服務機構。

4.培養愛鄉愛土的情操。

5.認識社區環境的各種設施、機構與活動及各行各業為大家服務的人。

節別

單元名稱

教學大綱及評量方式

(含時間分配)

能力指標

融入議題

十大能力

一

二

三

四

認識社區

Yutas和Yaki來講古

活動一:

1.教師利用網路，介紹幾個

發展的不錯的地方社區。例如:宜蘭縣的社區介紹網http://www.ilcch.gov.tw/comm/default.htm。30′

2.討論與歸納:社區的意義很廣，只要有一群人，因素居住在共同的所在，產生「我是這裡人」的認同感，就是一個社區。30′

3.大家口述發表社區對居

民的重要性，大家對社區

形成共識。20′

活動二:

1.邀請在地的長者，說一說泰雅族傳統的生活與傳奇故事，以及南山村的由來與改

變。20′

2.學生發表與討論對本村的

看法或意見。20′

3.將印象最深的事件畫出

來。40′

活動三:

1.老師介紹南山社區街道圖圖。

綜

4－1－1

綜

1－4－3

綜

1－3－6

社

2－2－1

藝

3－2－10

語３－２－４－６

社2-2-1

環境教育

環境教育

四

五

六

五

六

七

八

九

十

十一

小小觀察家

我為人人

人人為我

為我們

服務的人

。15‘

2.討論社區中有哪些讓生活

便利的機構和商店？25′

3.實地走訪一次，進行觀察

。40′

4.歸納:南山社區有一些讓生

活便利的機構和商店。20′

5.這樣夠嗎？讓小朋友討論

南山社區還需要成立哪些機

構或商家及其原因。20′

活動四:

1.討論自己能為社區做些什

麼？10′

2.付諸行動，如:掃街﹒﹒

﹒﹒﹒﹒。30‘

活動五:

1.請學生個人或分組設計訪

問單。內容包含:想要訪問

的人（職業）、想要訪問的問

題、進行調查時應遵守的規

範等。15′

2.分享與回饋:各組說明規劃

內容，他組給予回饋建議，

老師做最後的歸納與整理。

15′

3.分組進行訪問工作。30′

社

1－1－1

綜

1－4－3

4－1－1

綜

1－3－6

語

C－1－1－1

語

C－1－2－5

社2-2-1

環境教育

安全教育

環境教育

七

九

七

九

十

七

九

十二

4.歸納與整理訪問結果並分

組報告心得與感想。20′

四

說 明

照 片

時間：

103年4月30日

地點：四忠教室

活動名稱：

特色課程教學─

認識社區

說 明

照 片

時間：

103年6月30日

地點：學校

活動名稱：

特色課程教學─

拜訪社區

說 明

照 片

時間：

103年6月30日

地點：南山村

活動名稱：

特色課程教學─拜訪部落耆老，聽耆老講故事

說 明

照 片

時間：

103年6月30日

地點：南山村

活動名稱：

特色課程教學─拜訪部落耆老，聽耆老講故事

說 明

照 片

時間：

103年6月30日

地點：南山村

活動名稱：

特色課程教學─拜訪部落耆老，聽耆老講故事

說 明

照 片

時間：

103年6月30日

地點：南山村

活動名稱：

特色課程教學─拜訪部落

南山國小學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

三下

學期總主題

泰雅美食秀

大單元名稱

食物風情話 （共10節）

配合領域

社會領域

修改者、教學者

陳靜瑩

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

本活動設計是希望能讓孩子認識、了解並進而關懷生長的環境─南山部落。從活動中，將帶領孩子回味「Yutas和 Yaki」年代的泰雅傳統美食﹝山產與野菜﹞，更進一步希望孩子能與社區居民有良好的互動，並能積極參與社區活動，主動愛護並關懷社區，以拉近彼此間的情感。

節別

單元

名稱

教學大綱及評量方式

時間

分配

能力指標

融入

議題

十大

能力

一

二

三

山林中的動植物

1. 請學生向長輩詢問調查泰雅族人所取食的動植物有哪些，並盡量取得樣本或相片(圖片)，教師訪問村中成人相關資料，並協調其中一兩位到班向學生解說。
2. 學生就自己所詢問與調查的結果與樣本向同學發表說明。
3. 教師或請村中成人向學生介紹泰雅族人所取食的動植物，並說明其特徵或如何分辨。學生就所認知的這些動植物，查閱記錄這些動植物的相關資料。

120分

1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度

4-2-1 能進行網路基本功能的操作

環境

教育

2-1-1

4-1-1

五

六

八

十

四五六

泰雅老人家與動植物

1. 請學生藉由父輩翻譯詢問老人家調查泰雅族人所取食的動植物有哪些，並記錄比較與之前調查的差異。
2. 請老人家或村中父輩介紹泰雅族人的陷阱種類與目的，並示範簡單的陷阱。
3. 學生分組學習製作簡單的陷阱。

120分

2-1-5 能以簡單的族語表示禮貌和問候

2-1-10 能以簡單族語說出面對的問題和自己的想法

7-2-0-3 能安全妥善的使用日常生活中的器具

家庭

教育

1-1-1

4-1-2

5-1-1

五

六

八

十

七八九十

大家一起享用泰雅美食

1. 請泰雅長輩解說示範泰雅美食的種類、特色與烹煮方式。
2. 學生分組在泰雅長輩示範指導下，學習烹煮泰雅美食。
3. 學生品嘗所烹煮的泰雅美食，說出泰雅美食的特色及味道並記錄之。

160分

2-1-4 辨識食物的安全性，並選擇健康的營養餐點。

1-2-4 察覺食物在烹調、貯存、加工等情況下的變化

1-2-5 製作簡易餐點

家庭教育

2-2-2

2-2-3

4-2-1

二

活動照片

活動名稱

陷阱的緣由及禁忌教學

活動照片

活動名稱

泰雅族取食動植物介紹及尋找

活動照片

活動名稱

家長示範烹煮野菜及醃肉製作

活動照片

活動名稱

品嚐泰雅風味餐

說 明

照 片

活動名稱：

家庭教育教師知能研習

時間：

103.9.23

地點：

辦公室

說 明

照 片

活動名稱：

家庭教育教師知能研習

時間：

103.9.23

地點：

辦公室

說 明

照 片

活動名稱：

家庭教育教師知能研習

時間：

103.9.23

地點：

辦公室

辦理日期

年級

研習主題

時數

參與人數

佐證資料

103.9.23

全校教師

高級中等以下學校家庭教育課程綱要宣導

0.5時

12 

編號

時間

學校

聯絡人

電話

演出地點

1

103.10.08(三)10：25

七賢國小

王元章主任

9221688-12

2樓綜合教室

2

103.10.14(二)13：30

光復國小

李玟靜老師

9322077-1834

階梯教室

3

103.10.16(四)10：30

古亭國小

王惠津老師

9301022-267

體育館

4

103.10.21(二)13：30

金岳國小

鄭愛玲老師

9981636

籃球場

5

103.10.24(五)10：30

柯林國小

林勝雄主任

9511355

視聽教室

6

103.10.28(二)14：20

力行國小

江智凱老師

9322309-63

英才館二樓

7

103.11.05(三)11：10

澳花國小

哈勇諾幹老師

9885141-12

室內籃球場

8

103.11.07(五)11：10

湖山國小

黃蔓婷老師

9221174

多元教室

9

103.11.11(二)13：30

成功國小

賴秀雯老師

9542156-104

自強館

10

103.11.17(一)14：20

公正國小

陳雅琴老師

9566659-8401

視聽教室

11

103.11.18(二)15：00

大里國小

游永興老師

9781440-304

風雨操場

12

103.11.24(一)13：30

南山國小

許靜色主任

9809113-11

圖書室

13

103.12.02(二)10：30

過嶺國小

李適蓮老師

9301404-207

簡報室

14

103.12.09(二)10：30

新生國小

林政雄老師

9283791-320

體育館

15

103.12.25(四)14：20

黎明國小

張蔚瑩老師

9383792-115

體育館

16

104.01.20(二)10：30

蘇澳國小

陳士頤老師

9962312-102

樂團教室

17

104.03.18(三)10：30

大福國小

陳羿伶老師

9301239-14

活動中心

18

104.03.24(二)14：00

內城
國中小

潘曉晴老師

9227393

弦歌堂

19

104.03.27(五)11：10

四季國小

潘宣佑老師

9809312-11

室內教室

20

104.05.07(四)10：45

育英國小

蔡依君老師

9901294

頂寮活動中心

21

104.5.15(五)11：00

東澳國小

漢筱婷老師

9986217

風雨教室

學校名稱

南山國小

辦理地點

圖書室

參加對象

幼兒園、國小學生

辦理時間(詳填年/月/日/時間

103年11月24日

13時30分～14時10分

參與總人次

100 人次

檢討與建議：

感謝家庭劇團成員生動的演出，讓孩子們看得如癡如醉，比上課還專心，可見用戲劇演繹的方式更可吸引學生。希望學生能從劇中學到更多的感恩、體會個中意涵、表現出對先人智慧的尊重及對長輩的呵護有所領悟。不過對於幼兒園及低年級學生而言，可能尚無法看懂戲中所含意義，有些深奧。

活動照片(至少4張，每張照片請附說明文字)

每個人都要為自己的理想奮鬥 精彩大結局，學生還意猶未盡~~~

孩子們看得好專注喔!

搶答時雖有些靦腆，還是勇敢說出來。 快樂大合照，期待下次再相會!

說 明

照 片

活動名稱：

敬老宣導

時間：

2014.10.21

地點：

圖書室

說 明

照 片

活動名稱：

敬老宣導

時間：

2014.10.21

地點：

圖書室

說 明

照 片

活動名稱：

敬老宣導

時間：

2014.10.21

地點：

圖書室

說 明

照 片

活動名稱：

祖孫週宣導

時間：

103.9.29

地點：

學校廣場

說 明

照 片

活動名稱：

祖孫週宣導

時間：

103.9.29

地點：

學校廣場

說 明

照 片

活動名稱：

祖孫週宣導

時間：

103.9.29

地點：

學校廣場

說 明

照 片

活動名稱：

山野教育

時間：

103.6.19

地點：

羅葉尾溪

說 明

照 片

活動名稱：

山野教育

時間：

103.6.19

地點：

羅葉尾溪

說 明

照 片

活動名稱：

山野教育

時間：

103.6.19

地點：

羅葉尾溪

說 明

照 片

活動名稱：

山野教育

時間：

103.6.19

地點：

羅葉尾溪

活動名稱：

山野教育

時間：

103.6.19

地點：

羅葉尾溪

活動名稱：

山野教育

時間：

103.6.19

地點：

羅葉尾溪

說 明

照 片

活動名稱：

關懷部落老人

時間：

103.9.18

地點：

南山部落

說 明

照 片

活動名稱：

關懷部落老人

時間：

103.9.18

地點：

南山部落

說 明

照 片

活動名稱：

關懷部落老人

時間：

103.9.18

地點：

南山部落

說 明

照 片

活動名稱：

泰雅精神傳承

時間：

103.6.6

地點：

思源埡口

說 明

照 片

活動名稱：

泰雅精神傳承

時間：

103.6.6

地點：

思源埡口

說 明

照 片

活動名稱：

泰雅精神傳承

時間：

103.6.6

地點：

思源埡口