宜蘭縣南山國民小學家庭教育諮商輔導年度計畫
一、依據：
（一）家庭教育法第十五條之規定
（二）本校友善校園工作計畫
二、目的
希望透過提供家庭教育諮商輔導之課程，提升教育職能，增進個人的學習與家人互動，進而提昇家人的情感及溝通管道，以創造和諧的家庭氣氛，並增進其家庭教育相關知能，協助其輔導子女改善行為，進而改善親子關係，輔導子女。
三、對象
本校重大違規事件或特殊行為學生之家長或監護人。
四、諮詢服務時間
每週一至週五上午9點至12點，下午14點至16點。
五、服務地點
南山國小校長室
六、實施方法
(一)、 以電話進行家庭教育諮商輔導。
(二)、 運用通訊方式提供改善之建議。
(三)、 提供相關之書面或視聽資料。
(四)、 派員至學生家中進行家庭訪問。
(五)、 邀請學生家長或監護人到校實施個案諮商輔導。
(六)、 邀請學生家長或監護人參加學校提供之家庭教育課程。
(七)、 其他適當方式。
七、學校提供家庭教育諮商輔導課程內容及時數
課 程 內 容 | 時數 | ||
課程類別 | 課程名稱 | 重要概念 | |
核心課程 | 親子支持、互動與溝通 | 1.家庭支持（經濟、情感） 2.良好之親子互動 3.良好學習環境 4.家人溝通技巧 5.關懷與接納子女 | 至少四小時 |
偏差行為與協助 | 1.子女之反社會行為 2.學校社區資源 3.子女交友情形 4.子女自律 5.子女對自己之行為負責 6.規律之生活 | ||
選擇課程 | 父母之職責 | 1.親職教育 2.正向對待自己之子女 3.子女管理自我之行為 4.孕育良好之生活與學習環境 | 由各級學校自行彈性訂定 |
家庭氣氛之營造 | 1.一致與適切之管教方式 2.完整之家庭功能 3.良好親子關係 4.感情融洽之家庭氣氛 | ||
家庭支持方案與資源 | 1.善用傳播媒體資訊 2.社會支援系統 3.舒緩社經壓力 4.學校安置系統 5.良好之親師關係 6.良好之社區環境品質 7.社區資源 | ||
兒童與青少年身心發展 | 1.兒童與青少年發展之需求 2.及早發現問題克服發展障礙 3.子女社會適應及自我調適能 力 4.子女瞭解自我 5.發掘興趣與能力 6.發展自我概念 7.挫折容忍力 8.良好之生活適應能力 | ||
兒童與青少年壓力與抒解 | 1.壓力管理 2.健康之休閒環境 3.關心與同理子女 4.問題解決能力 5.子女課業輔導 | ||
兒童與青少年之次文化 | 1.社會增強方法 2.社會行為規範 3.人際關係能力 4.學習良好之社交技巧 5.同儕參與 | ||
親子共學 | 1.親子共讀之培養 2.家庭共同學習之概念 3.親子共學之方式、管道 | ||
重建家庭關係 | 1.促進責任行為減少非責任行 為 2.增加家人相處時間 | ||
傾聽與表逹 | 1.情緒管理 2.正向自我對話 3.拒絕的技巧 4傾聽子女之心聲 5.接納子女之情緒 | ||
家庭危機處理 | 1.問題解決之能力 2.尋找相關團體協助 3.減少家庭暴力 4.家庭成員正確之道德觀念 5.婚姻諮商 | ||
八、本辦法奉校長核可後實施，修正時亦同
承辦人：李 偉 利 主任：李 偉 利 校長：詹 念 峰