102-1-1-2d眉目傳情，真情告白

活動名稱

眉目傳情

教學者

許靜色

教學時間

40分鐘

班級

三年忠班

配合現有教材

社會

能力指標

主題軸I：家人關係

關懷家人

I-2-5-1反思與家人的互動關係

主題軸II：家庭生活管理

II-1-1-1認識個人成長所需的家庭資源

II-1-1-2參與個人物品與玩具的購買

活動目標

1.能做到說話及聽話時，眼睛注視對方。

2.能清楚的說出自己的心情。

活動流程及內容設計

時間

活動設計說明

【引起動機】

情境敘述

吃完晚餐，小美全家在客廳看電視，精彩的八點檔連續劇正吸引着大家的目光。媽媽說：「小美、小傑你們該去寫功課了！」「好啦！等一下！」兩人的目光仍停留在電視螢光幕上，口中答應著……。過了一會兒，媽媽說：「你們再不去寫功課，我要生氣了！」兩人才慢慢的站起來……。

【發展活動】

討論

（1）這種情況你遭遇過嗎？

（2）你的感受是什麼？

（3）自己可以做那些改變？

【綜合活動】

遊戲：「看見不見」

流程：1.分兩人一組：一人為A；一人為B

2.活動說明與示範 ：當一人說話，另一

方給予回應與不回應兩種不同的方式。

3.活動開始

（1）第一階段：

A.請東張西望，不要理對方所說的話，眼神盡量不要停留在對方身上。

B.請利用兩分鐘時間，向對方說一件自己最近一個星期內，覺得高興的事。

（2）第二階段：

A.請注意聆聽對方說話的內容，專心地看著對方，並偶而點點頭，也可以說說話。

B.
請利用兩分鐘時間，向對方說一件自己最近一個星期內，覺得不高興或難過的事。

（3）討論學習單一

（4）寫學習單一

……第一節結束……

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

教師口述的方式進行，並讓用學生角色扮演的方式似遊戲般進行

親身體驗說話時，聽者不同表情給予自己的感受。

以全體討論出的改變，實際再演一次。

討論的目的：教師請學生專注於本身的感受。我在說話時對方不注意聽；換

成對方說話的時候，自己有沒有專心聽呢？

教學評量

1. 口語表達
   
2. 學習單
   
3. 實作

指導要點及注意事項

三年級學生注意力集中的長度在前20分鐘，因此以遊戲的方式延續學習的歷程

備註

此年段學生正值具體運思期，可以根據具體經驗思維，以課堂上所學之技巧遷移至日常生活中應用。

活動名稱

真情告白

教學者

許靜色

教學時間

80分鐘

班級

三年忠班

配合現有教材

社會

能力指標

主題軸I：家人關係

關懷家人

I-2-5-1反思與家人的互動關係

主題軸II：家庭生活管理

II-1-1-1認識個人成長所需的家庭資源

II-1-1-2參與個人物品與玩具的購買

活動目標

1.能清楚的說出自己的感受

2.學會情緒的表達

活動流程及內容設計

時間

活動設計說明

【引起動機】：情境故事

隔壁的李大明哥哥上成功嶺，接受新兵訓練。懇親日那天李爸爸和李媽媽帶了他最愛吃的炸雞給他。但是他吃了一口就賴在地上，大聲哭叫著說：「這不是肯德基…..這不是肯德基……。」

10分鐘

1.請小朋友分組扮演故事中的角色：大明、李爸爸、李媽媽。

2.肯德基是一種炸雞的品牌，小朋友覺得比其他品牌的炸雞好吃，因此吃到別種，就會有情緒上激動的表現。

3.以主角「李大明」的舉動為題進行討論。

【發展活動】

（一）教師帶領學生共同討論：

1.大明哥哥的舉動，曾經發生在你的身上嗎？

2.若是別人給的不是你要的，要如何表示出自己的不

喜歡？

3.你要的沒給你，如何說出心中的話？

4.你看到別人哭哭啼啼的說話，有什麼感覺？

（二）教師歸納：說出自己感受的方法（句型）

＊（使你不舒服的事）

______________________

＊（說出你的感覺）

______________________

＊（不好的影響）

______________________

＊（做一些改變）

______________________

（三）說明作業單二

…………………………第一節結束……………………

【綜合活動】

（一）同樣的情境以新的方式再演一遍。

（二）教師與學生一起討論不同的情節，由學生用陳述句型回答：

1.當你吃到不喜歡吃的食物時。

2.同樂會時，抽到自己不喜歡的禮物。

3.有人不經過你同意拿走你的東西。

4.媽媽買給我的衣服，我不喜歡。

（三）完成學習單二

（四）請學生發表學習單內容，分享彼此的想法與做法。

15分鐘

10分鐘

5分鐘

10分鐘

10分鐘

15分鐘

句型 示例

＊你做的__________（使你不舒服的事）

＊讓我覺得________（說出你的感覺）

＊他造成了_________（不好的影響）

＊我希望___________（做一些改變）

師生共同討論

「這不是肯德基」的李大明，他不要用哭的方式表達自己不喜歡的事情，改成這樣說：「爸媽你們帶來的炸雞，我覺得不好吃，吃後讓我胃很難過，我希望你們下次可以帶肯德基的炸雞給我吃。」

利用搶答遊戲讓學生熟練表達的句型

（五）教師對每個回答給予整理及口頭回饋。

1.（先說清楚事情）

2.我覺得

3._________不舒服

4.我希望

…………………………第二節結束……………………

5分鐘

教學評量

1.口語表達

2.學習單

指導要點及注意事項

除了表達之外，也教學生學習接納

備註

此年段學生正值具體運思期，可以根據具體經驗思維，以課堂上所學之技巧遷移至日常生活中應用。