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我是家事小高手
103年度宜蘭縣南山國民中小學辦理家庭教育工作訪視自評表
103年度宜蘭縣南山國民中小學辦理家庭教育工作訪視自評表
自評得分
指標 | 配分 | 得分 | 備註 |
1-1-1 | 10 | 10 |
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1-1-2 | 25 | 20 |
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1-2-1 | 5 | 5 |
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2-1-1 | 3 | 3 |
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2-1-2 | 3 | 3 |
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2-1-3 | 6 | 4 |
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2-2-1 | 18 | 18 |
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3-1-1 | 15 | 15 |
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4-1-1 | 10 |
| 國中適用 |
4-1-2 | 10 | 10 | 國小適用 |
4-2-1 | 5 | 3 |
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4-3-1 | 4 | 0 |
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4-3-2 | 6 | 6 |
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5-1-1 | 20 | 0 |
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合計 | 130 | 97 |
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一、4小時家庭教育課程及活動推動情形
1.對學生每學年於正式課程外,實施4小時以上家庭教育課程及活動。
1-1-1成立家庭教育推展委員會(10分)
■是(開會日期:103.2.19、103.9.17 ) □否
訂定家庭教育工作計畫 ■是 □否
佐證資料:1-1-1
1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式(25分)
★檢附年度課程計畫審查作業通過之「重要法定教育活動彙整表」1-1-2
年級 | 實施日期 | 課程主題名稱 | 時數 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
一 | 102學年下學期 | 多元家庭 | 2 | 瞭解家庭 | 講述、實做學習單 | 11 | |
一 | 103學年上學期 | 我是怎樣的我? | 2 | 瞭解家庭 | 講述、實做、學習單 | 15 | |
二 | 102學年下學期 | 我是家事小高手 | 2 | 瞭解家庭、家庭資源與管理 | 講述、實做、學習單 | 12 | |
二 | 103學年上學期 | 諾亞與盧卡 | 2 | 瞭解家庭、關懷家人 | 講述、實做、學習單 | 11 | |
三 | 102學年下學期 | 家人關係 | 2 | 瞭解家庭、關懷家人 | 講述、實做、學習單 | 8 | |
三 | 103學年上學期 | 珍愛家庭 | 2 | 瞭解家庭、關懷家人 | 講述、實做學習單 | 12 | |
四 | 102學年下學期 | 阿嬤的話、耆老的諄諄教誨 | 2 | 瞭解家庭、關懷家人 | 講述、實際參訪 | 8 | |
四 | 103學年上學期 | 家庭生活管理 | 2 | 瞭解家庭、關懷家人 | 講述、實做、學習單 | 7 | |
五 | 102學年下學期 | 溝通的藝術 | 2 | 瞭解家庭、關懷家人 | 講述、實做學習單 | 12 | |
五 | 103學年上學期 | 家庭生活放大鏡 | 2 | 瞭解家庭、關懷家人 | 講述、實做學習單 | 8 | |
六 | 102學年下學期 | 家事你我他! | 2 | 瞭解家庭、關懷家人 | 講述、實做、學習單 | 13 | |
六 | 103學年上學期 | 我的權力在哪裡 ! | 2 | 瞭解家庭、關懷家人 | 講述、實做學習單 | 13 |
2.將4小時以上家庭教育課程、活動及祖父母節(代間教育)納入學校行事曆。
1-2-1家庭教育課程及活動、祖父母節按實施日期於行事曆中註明(5分)
佐證資料:103行事曆、103-1-2-1祖父母節宣導
二、學生家長之家庭教育輔導
1.校內重大違規或特殊行為學生及其家長預防諮商輔導辦法(6分)
2-1-1建立學校重大違規或特殊行為學生及家長名冊
■是 □否 (名冊請留校備查)
2-1-2訂定家長家庭教育諮商輔導辦法
■ 是 □ 否
佐證資料:103-2-1-2
2-1-3
全年提供家庭教育諮商人次 10 。
全年辦理家庭教育輔導課程場次 7 。
全年家庭訪視人次 15 。
2.提供家長家庭教育諮詢或輔導課程
2-2-1本年度辦理家長家庭教育諮商或輔導課程(18分)
日期 | 主題 | 對象 | 地點 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
103.2.25 | 向家暴說Good bye! | 家長 | 圖書室 | 親職教育 | 講座、座談會 | 20 | |
103.2.25 | 十二年國民基本教育宣導 | 家長 | 圖書室 | 親職教育 | 講座、座談會 | 20 | |
103.7.1 | 諮商與協助 | 家長 | 校長室 | 親職教育 | 晤談 | 1 | |
103.7.1 | 諮商與協助 | 家長 | 校長室 | 親職教育 | 晤談 | 1 | |
103.9.16 | 親子關係促進 | 家長 | 圖書室 | 親職教育 | 講座、座談會 | 28 | |
103.9.16 | 口腔保健宣導 | 家長 | 圖書室 | 親職教育 | 講座、座談會 | 28 | |
103.9.30 | 教育由您做起 | 家長 | 文物室 | 親職教育 | 座談會 | 7 |
三、家庭教育宣導活動
配合家庭教育主題辦理相關活動:
3-1-1本年度辦理家庭教育主題活動(15分)
家庭教育主題 | 日期 | 主題 | 對象 | 時數 | 家庭教育內涵 | 實施方式 | 參與人數 | 佐證資料 |
慈孝家庭 | 103.5.6 | 母親節賀卡製作 | 學生 | 1 | 倫理教育 | 卡片製作 | 64 | |
慈孝家庭 | 103.5.24 | 表揚模範父母親、模範兒童 | 社區居民、學校教職員工生 | 2 | 倫理教育 | 公開表揚 | 200 | |
代間傳承 | 103.6.6 | 泰雅精神傳承 | 學生 | 2 | 倫理教育 | 述說部落事蹟及傳說 | 20 | |
代間傳承 | 103.6.19 | 泰雅精神傳承 | 大同鄉六年級學生 | 2天 | 倫理教育 | 山野教育 | 100 | |
感恩關懷 | 103.9.18 | 關懷部落老人 | 社區居民、學生 | 1 | 倫理教育 | 實地參訪 | 16 | |
感恩關懷 | 103.9.29 | 關懷老人 | 學生 | 1 | 倫理教育 | 宣導 | 66 | |
珍愛家庭 | 103.10.21 | 敬老宣導 | 學生 | 1 | 倫理教育 | 華山基金會宣導 | 66 | |
珍愛家庭 | 103.11.24 | 魔法師的傳人 | 師生 | 1 | 倫理教育 | 家庭劇團巡迴演出 | 132 |
四、辦理教師家庭教育專業知能成長活動時數及類型
1.103年派員參加家庭教育教師培訓
4-1-1參與學校家庭教育教師研習共 人 ,共佔全校教師比例_________%。(國中適用-10分)。
□不曾派員參加
佐證資料:
4-1-2教師參與國民小學推動家庭教育知能研習 3 人,共佔全校教師比例
30 %。(國小適用-10分)
□不曾派員參加
佐證資料:4-1-2
2.辦理學校教師家庭教育專業知能研習
4-2-1本年度學校辦理家庭教育教師知能研習(5分)
辦理日期 | 年級 | 研習主題 | 時數 | 參與人數 | 佐證資料 |
103.9.23 | 全校教師 | 高級中等以下學校家庭教育課程綱要宣導 | 0.5時 | 12 |
3.家庭教育專業人員。
4-3-1校內教師具「家庭教育專業人員」資格並領有證書者。(4分)
□是,姓名: ■ 否
佐證資料:
4-3-2鼓勵學校教師研發家庭教育課程活動教案。(6分)
佐證資料:4-3-2a、4-3-2b
五、辦理家庭教育工作創新與特色
1.辦理家庭教育課程或活動具有創意且成效卓著
5-1-1研發創新家庭教育課程及活動之相關課程及活動(20分)
佐證資料:
教師家庭教育研習
活動照片 | |
活動名稱 | 教師家庭教育研習 |
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親職教育- 口腔保健
說 明 | 照 片 |
時間: 103年9月16日 地點: 圖書室 活動名稱:親職教育- 口腔保健(邱慧月護理師) |
說 明 | 照 片 |
時間: 103年9月16日 地點: 圖書室 活動名稱:親職教育- 口腔保健(邱慧月護理師) |
|
說 明 | 照 片 |
簽到簿
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103行事曆
週 次 | 一 | 二 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0209~0215 | 0216~0222 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.2/18日開學、正式上課 | 1.2/28紀念日放假一天 |
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教 | 教務組 | 1.編排課務.日課表、教學進度表 | 1.教室佈置 |
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訓育組 |
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4、藥物濫用宣導
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總 | 開學前設備檢修 | 1.檢修體育器材 |
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輪值導護 | 格夏 | 李紫君 |
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週 次 | 三 | 四 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0223~0301 | 0302~0308 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.衛生教育宣導活動
| 1.國中小程度自學進修學 |
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教 | 教務組 | 1.國中小學習網網路闖關活動 | 1.家訪、級務處理 |
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訓育組 | 1.檢視各項體育器材 | 1.服裝儀容衛生習慣檢查 |
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總 | 1.花木剪修並施肥 | 1.環境綠、美化規劃 |
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輪值導護 | 張大千 | 潘仕倫 |
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週 次 | 五 | 六 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0309~0315 | 0316~0322 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.性別平等教育(2節) | 1.申請子女教育補助費
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教 | 教務組 | 1.圖書室設備規劃及整理
| 1.學校及班級網頁建置管理 |
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訓育組 | 1.體適能宣導。
| 1.社區服務 |
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總 | 1.植栽花木美化環境
| 1.水電安全檢查 |
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輪值導護 | 張魯峰 | 許靜色 |
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週 次 | 七 | 八 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0323~0329 | 0330~0405 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.2013宜蘭綠色博覽會3/31
| 1.民主法治教育宣導活動 |
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教 | 教務組 | 1.檢視各項教學設備 | 1.新生學生名冊確認(4/7) |
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訓育組 | 1.辦理學生平安保險事宜 | 1.檢視各項體育設施
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總 | 1.清理宿舍環境等事宜
| 1.花木修剪並施肥
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輪值導護 | 李淑君 | 顏秀婷 |
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週 次 | 九 | 十 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0406~0412 | 0413~0419 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.能源教育宣導 | 1.家政教育宣導活動 |
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教 | 教務組 | 1.教學環境佈置更換
| 1.圖書教具定期清點 |
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訓育組 | 1.頭蝨檢查 | 1.交通安全競賽 |
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總 | 1.維修體育器材及遊樂設施 | 1.清理宿舍環境等事宜
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輪值導護 | 格夏 | 李紫君 |
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週 次 | 十一 | 十二 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0420~0426 | 0427~0503 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.生命教育宣導活動 | 1.人權教育宣導活動 |
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教 | 教務組 | 1.校內科展準備結束
| 1.學校及班級網頁建置管理 |
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訓育組 | 1.獎勵優秀自治幹部
| 1.學生頭蝨檢查治療 |
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總 | 1.花木修剪並施肥
| 1.文書處理與歸檔
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輪值導護 | 張大千 | 潘仕倫 |
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週 次 | 十三 | 十四 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0504~0510 | 0511~0517 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.安全教育宣導活動 | 1.兩性平等教育宣導 |
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教 | 教務組 | 1.教學環境佈置
| 1.檢視課程計畫實施情形 |
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訓育組 | 1.社區服務 | 1.檢視各項體育設施 |
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總 | 1.各項設備安全維護檢查
| 1.花木修剪並施肥 |
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輪值導護 | 張魯峰 | 許靜色 |
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週 次 | 十五 | 十六 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0518~0524 | 0525~0531 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.資訊教育宣導活動 | 1.生涯發展教育宣導 |
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教 | 教務組 | 1.週三教師進修-未定 | 1.家庭訪問
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訓育組 | 1.服裝儀容衛生習慣檢查 | 1.繪製身高體重成長曲線圖
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總 | 1.資源回收物品清運及表件彙整
| 1.修剪花木綠籬並施肥料 |
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輪值導護 | 李淑君 | 顏秀婷 |
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週 次 | 十七 | 十八 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0601~0607 | 0608~0614 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.行政會議
| 1.教訓輔〈友善校園〉執行委員會議 |
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教 | 教務組 | 1.圖書教具清點整理 | 1.畢業典禮事宜籌劃 |
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訓育組 | 1.社區服務 | 1.傳染病防治宣導 |
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總 | 1.花木修剪並施肥
| 1.修剪花木綠籬並施肥料 |
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輪值導護 | 格夏 | 李紫君 |
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週 次 | 十九 | 二十 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0615~0621 | 0622~0628 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.6/24期末定期考查起始日 | 3.期末校務、課發會議6/26 |
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教 | 教務組 | 1.圖書教具清點整理
| 2.期末評量(6/24) |
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訓育組 | 1.校產整理
| 1.校產整理 |
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總 | 1.校產整理
| 1.校產整理 |
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輪值導護 | 張大千 | 潘仕倫 |
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週 次 | 一 | 二 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0901~0906 | 0907~0913 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.第一學期正式上課(09/01) | 1.即時性議題(1節) |
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教 | 教務組 | 1.編排課務.日課表、教學進度表 | 1.教具整理 |
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訓育組 | 1.始業指導 | 1.檢視各項體育器材
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總 | 1.午餐供應開始並調查貧困學生 | 1.花木剪修並施肥
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輪值導護 | 張大千 | 張魯峰 |
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週 次 | 三 | 四 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0914~0920 | 0921~0927 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1. 性別平等教育(1節) | 1. 法治教育(1節)
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教 | 教務組 | 1.週三教師進修 | 1.圖書室設備規劃及整理 |
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訓育組 | 1.服裝儀容衛生習慣檢查
| 1.視力、體重篩檢結果通知、統計、追蹤管理。 |
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總 | 1.環境美化綠化規劃
| 1.植栽花木美化環境
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輪值導護 | 潘仕倫 | 李淑君 |
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週 次 | 五 | 六 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0928~1004 | 1005~1011 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1. 安全教育(1節) | 1. 國慶日放假(10/10週五) |
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教 | 教務組 | 1.週三教師進修-各領域對話研習
| 1.週三教師進修 |
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訓育組 | 1.社區服務
| 1.辦理學生平安保險事宜 |
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總 | 1.造送10月份員工薪津印領清冊
| 1.清理校舍排水事宜 |
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輪值導護 | 格夏 | 伍心怡 |
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週 次 | 七 | 八 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 1012~1018 | 1019~1025 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1. 性別平等教育宣導(1) | 1.敬老宣導10/21 |
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教 | 教務組 | 1.檢視課程計畫實施情形
| 1.週三教師進修 |
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訓育組 | 1.檢視各項體育設施 | 1.頭蝨檢查
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總 | 1.花木修剪並施肥
| 1.維修體育器材及遊樂設施 |
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輪值導護 | 古學瀚 | 古蒨苓 |
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週 次 | 九 | 十 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 1026~1101 | 1102~1108 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1. 性別平等教育 | 1.校外教學(預定11月期中評量後,日期未定)
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教 | 教務組 | 1.週三教師進修 | 1.學生期中評量(11/3-7)
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訓育組 | 1.交通安全競賽
| 1.獎勵優秀自治幹部 |
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總 | 1.檢查及添購消耗品
| 1.文書處理與歸檔 |
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輪值導護 | 張大千 | 張魯峰 |
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週 次 | 十一 | 十二 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 1109~1115 | 1116~1122 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1. 校外教學11/12 |
2.喜憨兒基金會與昭華基金會送餐盒11/20
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教 | 教務組 | 1.校內演說比賽(11/11) | 1.週三教師進修 |
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訓育組 | 1.學生頭蝨檢查治療
| 1.社區服務 |
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總 | 1.各項設備安全維護檢查 | 1.繳交公勞保費 |
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輪值導護 | 潘仕倫 | 李淑君 |
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週 次 | 十三 | 十四 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 1123~1129 | 1130~1206 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.性侵害防治教育宣導(1節) | 1.人權教育(1節) |
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教 | 教務組 | 1.週三教師進修
| 1.週三教師進修
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訓育組 | 1.檢視各項體育設施
| 1.服裝儀容衛生習慣檢查 |
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總 | 1.草坪割草
| 1.修剪花木綠籬並施肥料
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輪值導護 | 格夏 | 伍心怡 |
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週 次 | 十五 | 十六 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 1207~1213 | 1214~1220 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1.教育儲蓄戶檢討會
| 1.環境教育考評(複評12/15~12/19)
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教 | 教務組 | 1.週三教師進修- | 1.週三教師進修
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訓育組 | 1.繪製身高體重成長曲線圖 | 1.社區服務
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總 | 1.運動場地處理
| 1.修剪花木綠籬並施肥料
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輪值導護 | 古學瀚 | 古蒨苓 |
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週 次 | 十七 | 十八 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 1221~1227 | 1228~0103 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 |
| 1. 元旦放假一天(1/1週四) |
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教 | 教務組 | 1.週三教師進修 | 1.整理教師進修會資料彙整訂冊
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訓育組 | 1.藥物濫用防治宣導 | 1.檢視各項體育器材
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總 | 1.校產整理
| 1.公文處理歸檔
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輪值導護 | 張大千 | 張魯峰 |
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週 次 | 十九 | 二十 | 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0104~0110 | 0111~0117 | 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1. 家庭教育(2節)
| 1. 期末評量(1/13-16) |
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教 | 教務組 | 1.下學期教務簿冊需求整理與調查
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訓育組 | 1.點收體育用品器具
| 1.訓輔工作檢討與簿冊資 |
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總 | 1.造報第104年度第二期公有財產報表
| 1.行政事務工作檢討
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輪值導護 | 潘仕倫 | 李淑君 |
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週 次 | 二十一 |
| 執 行 情 形 | ||
日 期 | 0118~0124 |
| 完 成 | 未完成原因 | |
校 | 1. 期末校務會議、課程發展委員會議(1/20)
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教 | 教務組 | 1.學籍簿冊整理後收回保管
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訓育組 | 1.訂定寒假學生校外生活公約 |
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總 | 1.班級公物清點收回
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輪值導護 | 格夏 |
103-1-2-1祖父母節宣導
說 明 | 照 片 |
活動名稱: 關懷部落老人 時間: 103.9.18 地點: 南山部落 |
說 明 | 照 片 |
活動名稱: 關懷部落老人 時間: 103.9.18 地點: 南山部落 |
說 明 | 照 片 |
活動名稱: 關懷部落老人 時間: 103.9.18 地點: 南山部落 |
說 明 | 照 片 |
活動名稱: 祖孫週宣導 時間: 103.9.29 地點: 學校廣場 |
說 明 | 照 片 |
活動名稱: 祖孫週宣導 時間: 103.9.29 地點: 學校廣場 |
說 明 | 照 片 |
活動名稱: 祖孫週宣導 時間: 103.9.29 地點: 學校廣場 |
說 明 | 照 片 |
活動名稱: 祖孫週宣導 時間: 103.10.6 地點: 學校廣場 |
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說 明 | 照 片 |
活動名稱: 祖孫週宣導 時間: 103.10.6 地點: 學校廣場 |
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說 明 | 照 片 |
活動名稱: 祖孫週宣導 時間: 103.10.6 地點: 學校廣場 |
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說 明 | 照 片 |
活動名稱: 敬老宣導 時間: 2014.10.21 地點: 圖書室 |
說 明 | 照 片 |
活動名稱: 敬老宣導 時間: 2014.10.21 地點: 圖書室 |
說 明 | 照 片 |
活動名稱: 敬老宣導 時間: 2014.10.21 地點: 圖書室 |
103-1-1-2l我的權力在哪裡 !
南山國小家庭暴力防治教育教案設計
單元名稱 | 我的權力在哪裡 ! | 教案設計時間 | 103.11.10 | |||||
教材來源 | 自編 | 實施年級 | 六年級 | 教學時間 | 120分鐘 | |||
能力指標 | 5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果(健康與體育) 6-1-2學習如何與家人和睦相處(健康與體育) 2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任(性別平等教育) 3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己及他人。(綜合活 動、人權教育) | |||||||
教學目標 | 1.澄清家庭暴力的正確概念 2.學生能瞭解遇到事件時,正確的處理方式 3.能察覺週遭需要幫助的同學,進而學會保護自己 | |||||||
教材分析 | 由社會現象中看到越來越多的孩子,因為家庭暴力而身心受到傷害,我們希望藉由教學中的分享與討論,培養孩子對家庭暴力的正確概念,提昇保護自己的能力,覺察家庭暴力事件,幫助週遭需要幫助的人。 | |||||||
教學資源 | 宣導影片、學習單 | |||||||
教 學 流 程 | ||||||||
能力指標 | 教學活動 | 教學資源 | 時間 | 評量方式 | ||||
2-1-6 瞭解 家庭的特質 與每個人的 義務與責任
6-1-2學習如 何與家人和 睦相處方法。
5-2-3評估 危險情境的 可能處理方 法及其結果。
3-3-3熟悉 各種社會資 源及支援系 統,並幫助 自己及他人 | 一、準備活動 (一)課前準備 蒐集準備「兒童保護」、「家庭暴力」相關宣導影片。
(二)引起動機 教師播放「兒童保護」、「家庭暴力」相關宣導影片,讓學生去發現家庭暴力的可怕,而在社會上有許多孩子受到虐待,需要我們伸出援手,關心、協助。
教師提問– 教師:請小朋友發表觀看影片的感想。 學生:被打的通常是婦女和小孩,打人的通常是大人或男生;家庭暴力很多都是強欺弱、大欺小;夫妻遇到麻煩事件時,大家要冷靜不要只會爭吵,吵到最後會變成暴力。
【第一節結束】
二、發展活動 教師提問– 教師:什麼行為可以稱做是家暴? 為什麼? 學生:常常被打、受虐待、被處罰、被綁起來、被限制活動等。身體的傷痕持續不斷出現,父母沒有理由就打小孩。
教師:受到家暴的孩子會有什麼感覺?想法? 學生:很痛、想哭、為什麼要打我、好想找人發洩、我該怎麼辦、誰來救我等。
教師:我們可以如何幫助他們? 學生:發現兒虐案要打113、大家要雞婆一點、告訴警察、告訴老師、告訴社工。
教師:你們知道兒童有哪些本的權利嗎? 學生分享與發表:生存權、求學權、言論自由權、隱私權…等。 老師將「兒童權利宣言」條例發給小朋友逐條唸出並討論。從宣言內容、深入思考、從生活經驗中了解自身的生存權、平等權、學習權、等兒童權益的重要性。 (如附件一)
教師綜合歸納: 家庭暴力是犯罪的行為,因為人人都有免於暴力、免於恐懼和免於受虐的自由,大人會有心情不好的時候,但是也不能做出傷害我們的事情來發洩情緒,我們也一樣,不可以傷害別人來抒發自己的心情,如果不幸發生這種事,一定要採取自我保護措施,剛剛同學們都表現的很好,我們要熟練自我保護措施,讓自己更安全。
【第二節結束】
三、綜合活動
學生表演短劇:「誰來拯救家暴兒」 內容大意:父親在公司因為業績不佳,而受主管冷嘲熱諷甚至減薪,回家後藉酒澆愁,太太則在一旁嘮叨抱怨,兩人大吵一架還動手打人,母親氣不過打兒子出氣;哥哥受不了則找妹妹發洩,可憐的妹妹則找娃娃出氣,看到中風的祖母不能言語,就找祖母發洩。鄰居王先生看到了則通知警局,社工也介入輔導。
學生分享感言:家長可以因為孩子不乖而給予處罰;但不可以沒有理由與藉口就對孩子施予暴力,任何人都不能以任何理由對他人施加暴力,暴力行為不應該被容忍及接受。家人要學會互相包容,好好溝通,否則只會暴力對待家人,有可能形成惡性循環。
教師歸納總結:預防勝於治療—保護身體自己來 1. 學會跟自己最親愛的人平和地講出心中真正的感覺。 2. 使用『我感覺不舒服…』、『我很難過…』、『換成是你,你也會心疼的…』的表達方式,千萬不要使用責備的字眼。 3. 如果發現對方動怒可能有暴力行為時,要先想辦法冷靜緩和氣氛,並轉移到安全的地方談話,切勿到像是廚房這些有危險工具的地點。每個人都享有生存的權利,也享有身體自主權,不受他人傷害的權利。 4. 平時應該記住好朋友家、親戚家或是社會機構庇護中心的電話。 5. 求救專線:110和113(婦幼保護專線)。 6. 不論是110電話或是113電話,都是只有緊急的時候才能夠撥打出去。
學生完成學習單
【第三節結束】
| 宣導影片
道具 |
25分鐘
15分鐘
20分鐘
15分鐘
5分鐘
20分鐘
5分鐘
5分鐘
10分鐘 |
口頭評量 能發表自己的看法
能參與問題與討論
能發表自己的看法
能知道自己享有的權利
學生能依劇本自由發揮表演,從中體會受虐者的心情
學生分享 能發表自己的感想
紙筆評量
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活動照片 | |
活動名稱 | 103學年上學期家庭教育教學成果照片 |
班級 | 六年忠班 |
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活動照片 | |
活動名稱 | 103學年上學期家庭教育教學成果照片 |
班級 | 六年忠班 |
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103-1-1-2k家事你我他!
南山國小家庭教育課程教案
課綱主題 | I、家人關係 | 設計日期 | 102.05.22 | |||||
課程名稱 | 家事你我他! | |||||||
設計理念 | 能瞭解家務分配情況是否合理,能積極培養家庭合作的關係。 | |||||||
教學對象 | 六年級學童 | 人數 | 13 | |||||
先備能力 | 觀察事物的能力,並能從中反思自身經驗,透過語言和文字做適當的表述和呈現。 | |||||||
教學時間 | 120分鐘 | |||||||
能力指標 | ||||||||
II-2-1-2參與家務工作 II-2-2-1瞭解並實踐家務技巧 II-2-2-2規劃、執行與檢討自己的生活作息安排 II-2-3-1瞭解家人作息,並參與規劃家庭生活活動 | ||||||||
課 前 準 備 | 老師 | 學生 | ||||||
1. 引導學生藉由做家事的分工合作,增進家人彼此間的親密和樂關係。 2. 從學生分享與家人互動情景中,引導學生如何與父母溝通、避免爭吵及面對家庭暴力時的自身的應變、請求支援管道。 | 1、能分享做家事時的感覺,體認分工合作對家中每一個成員的重要性,並分享維持家庭生活的經驗。 2、能瞭解家務分配情況是否合理,能積極培養兩性合作的關係。 | |||||||
教 學 活 動 內 容 | 時間 | 教學活動內容 | 教學資源 | |||||
10分
70分
40分 | 【引起動機】
【發展活動】
2、請學生記錄討論結果,並完成學習單。 【綜合活動】
| 小白板、 單槍投影機、教室內電腦。 |
班級:____年_____班 姓名:_____________
各位同學,請你想想看,在你從小到大的記憶裡,家裡的工作,也就是家事都是如何分配呢?依據你自身的經驗完成下面的表格。
家事A ( ) | 家事B ( ) | 家事C ( ) | 家事D ( ) | 家事E ( ) | 家事F ( ) | |
爸爸 | ||||||
媽媽 | ||||||
哥哥 姐姐 | ||||||
弟弟妹妹 | ||||||
外公外婆 | ||||||
爺爺奶奶 | ||||||
自己 |
南山國民小學家庭教育課程成果
簡述說明:透過親身體驗打掃及維持環境整潔的經驗,瞭解居家衛生及分工合作的重要性,進而延伸到認知家庭分工以及家庭責任的關係。並觀賞動畫影片引導學生省思自身經驗。 | |
成果照片1 | 成果照片2 |
成果照片3 | 成果照片4 |
103-1-1-2j家庭生活放大鏡
南山國小家庭教育暨家庭暴力防治教育教案設計
單元名稱 | 家庭生活放大鏡 | 教案設計日期 | 103.11.03 | |||||
教材來源 | 自編 | 實施年級 | 五年級 | 教學時間 | 3節 【120分鐘】 | |||
能力指標 | 【綜合活動】 2-3-1參與家事,分享個人維持家庭生活的經驗。 2-3-3規畫改善自己的生活所需要的策略與行動。 4-3-1認識各種災害及危險情境,並實際演練如何應對。 | |||||||
教學目標 | 1.能分享做家事時的感覺,體認分工合作對家中每一個成員的重 要性,並分享維持家庭生活的經驗。 2.能瞭解家務分配情況是否合理,能積極培養兩性合作的關係。 3.藉由做家事的分工合作,增進家人彼此間的親密和樂關係。 4.從學生分享與家人互動情景中,引導學生如何與父母溝通、避免爭吵及面對家庭暴力時的自身的應變、請求支援管道。 | |||||||
教材分析 | 藉「家庭生活放大鏡」的做家事和角色扮演的活動中,讓學生知 道身為家庭中的一份子,每個人都有應盡的責任與義務,營造家 庭和樂氛圍。進而體會家人工作的辛苦,同時了解家中成員的角 色分工,不受性別限制的意義,並能家事進行簡單合理的安排及 當面對家庭暴力時該如何應變與尋求社會的協助資源。 | |||||||
教學資源 | 1.家事分配表 2.小白板 3.角色扮演的人物圖卡 4.花片 5.袋子 6.影片 7.家暴求助電話大字報 | |||||||
教 學 流 程 | ||||||||
能力指標 | 教學活動 | 教學資源 | 時間 | 評量方式 | ||||
綜合2-3-1 綜合2-3-3 綜合4-3-3
綜合2-3-1 綜合2-3-3 綜合4-3-3
綜合2-3-1 綜合2-3-3 綜合4-3-3
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一、引導學生分享平日做家事情景。 二、請學生在課前完成「家事分配表」,各組分別討論並分享。 老師根據小朋友完成的分配表做統計並提問。 Q:你覺得家裡的家事需要重新分工嗎?為什麼? Q:你覺得要重新分配家事分工要注意哪些原則? Q:如果這些人不完成這些家事,家裡會變成什麼樣? Q:小朋友說說看,有沒有什麼家事只有女生或只有男生才能做的? Q:當分配到的家事沒做完時,家人的反應如何?會處罰? 三、角色扮演:家事誰來做? 老師請各小組的小朋友分別上臺扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小孩子等角色,以「我家的一天」這個主題,請表演的小朋友演出在家一天的生活概況,全家人在這段時間中分別做了或幫忙哪些家事?(老師事前無需刻意的引導,要小朋友忠實的呈現平常家中的情況亦可)。 四、花片會說話 1.老師事先準備一些花片,每位學生發若干個,老師在黑板上先條列出在一天的生活中大概會有哪些家事項目?請學生依照黑板上所寫出的家事,對照自己平常家中的狀況,看是誰做的,再將自己的花片交給代表家人角色的同學。 2.活動結束,全班一起數一數哪個角色得到的花片最多。 3.老師請得到最多花片的學生說說自己的感覺。其他的家人可以為他做些什麼?可以讓他減輕負擔,感覺不會那麼累。 4.老師請得到最少花片的學生說說自己的感覺。是不是覺得自己做的家事太少? 5.妳們覺得這樣子的家事分配合理嗎? 最後,請小朋友在小白板上將家事重新分配並請小朋友上臺發表。 【第一節結束】 貳、家庭氛圍分享與營造 一、家庭氣氛分享 ※老師先播放「我們這一家」的影片片段。討論影片中,這一家人平常相處時的情況是怎樣? ※老師提問並鼓勵學生踴躍發表: 1.當因做家事分配不公平而發生兄弟姊妹互相爭吵時,家人的反應及處置為何? 2.在家中被處罰時,除做家事爭吵造成外,還有哪些原因? 3當家人對某件事彼此的看法不同時,可以怎麼做來化解歧見? 4.要增進家人之間的關係,除了家事的分工外,還有哪些做法可以試試看? 5.當被處罰時,當下心中的感受如何?會向家人溝通訴說心中想法或求救? 6.平日生活中,家人是否曾因情緒失控或失業而處罰過度、不當? 7.若家暴發生時,該如何請求協助?請學生就自己的認知、常識發表。 →老師總結增進家人良好互動關係不分男女人人皆要學習,鼓勵學生實際運用於生活中及提醒學生家暴發時要請求協助。 【第二節結束】 叁、家暴時應變措施 一、老師於課堂介紹「好事成雙」一書。並讓學生從老師設計的問題情境中思考-「如果是自己,該怎麼做?」 二、當家人情緒失控致引發家暴時,該尋求哪些社會協助的資源? 1.撥打婦幼專線-113 2.全國家庭暴力求助熱線: 080-000-600 3.報警-撥打110 4.向各縣市政府家庭暴力防治中心求助。 三、角色扮演:請學生扮演家人的角色,學習與家人互動及家暴時的應變與求救。 【第三節結束】 |
家事分配表
人物圖卡
花片 袋子
小白板
影片
繪本
大字報
| 20分
10分
10分
10分
25分
5分
20分
10分
10分 |
教師提問
參與討論 回答問題
角色扮演
參與活動
認真觀賞
參與討論 回答問題
參與討論 回答問題
專注聆聽
參與討論 口頭發表
角色扮演
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活動照片 | |
活動名稱 | 103學年上學期家庭教育教學成果照片 |
班級 | 五年忠班 |
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活動照片 | |
活動名稱 | 103學年上學期家庭教育教學成果照片 |
班級 | 五年忠班 |
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