宜蘭國小102學年下學期家長成長課程—–從心扮演親職
4-6月成長班回饋單
主題:從尋學前期的自己 1 4月8日
＊ 責備不能代替關心，不要以責備與命令當關愛。 朱瓊玲
＊ 現在由過去決定，無法改變。只能把握現在，投資未來。 蕭采幸
＊過去不能改變，但現在的改變可以決定未來，未來是由現在決定的。 吳育如
＊現在由過去決定，現在不能改變，但現在可以決定未來，所以從現在開始改變，未來就能改變。 程晉
＊「現在」決定未來，把現在經營好，未來即會變好，把握當下，珍惜現在的因緣。 周雅韻
＊今天受益良多，三到六歲的影響這麼大，會影響到成人的思維，今天起我要好好教育孩子，讓其未來在社會成為更有用的人。 魏育嫥
＊未來是由現在決定。 林華茹
＊做一個有智慧的長者，不囉嗦，當小孩需要什麼再給什麼，幫助心性成熟。
主題: 重尋學前期的自己2 103.4.15
＊ 體驗三到六歲幼兒期的冥想。遙遠的記憶，懵懂的感受，不是很真切。 吳育如
＊ 要了解各階段小孩的需求，滿足他們得好奇，陪伴他們一起度過這個成長的過程。 周雅韻
＊回想的時候，有苦有樂，謝謝謝校長的課程，會不斷想小時候，想出很多事情。 魏育嫥
主題: 重尋學齡期的自己1 103.4.22
＊ 聽課後心靈很棒，也很平靜。 游秀敏
＊ 自我的力量來自於有能力，而力量來自於學習，不間斷的學習，才能提升自己心性的成熟。 蕭采幸
＊要面對自己心靈上的創傷，才能治療自己曾經有過受傷的心。
張美蓮
＊傷口是要讓它慢慢痊癒，而非去挖掘傷口始它擴散傷害。 程晉
主題: 重尋學齡期的自己2 103.4.29
＊ 感恩生命，活著就有希望，美夢成真。 朱瓊玲
＊ 擁有健康的身心，才有健康的人生。 蕭采幸
＊懂知足的人就是幸福。 林華茹
主題: 創造新的青春期1 103.5.6
＊ 對於「親子蹺蹺板」是與親子相處間，要隨時保持彈性，需要愛心、細心、耐心和傾聽的觀察。 張美蓮
＊ 親子關係能夠互相珍惜，互相感恩，互相回饋，互相滿足。但需建立在量好的夫妻關係上，所以要自本身開始做起。 蕭采幸
＊親子關係好，孩子成長好，對社會有幫助，社會風氣亦會溫良恭儉讓。 吳淑惠
＊教養孩子，先讓自己的情緒暑於「正向」，再來談技巧。 吳沛儀
＊親子關係的基礎為：互相珍惜、互相感恩、互相回饋、互相滿足。蹺蹺板原理就是要保持彈性及空間。孩子的成長發育需要有愛心、細心、耐心地持續照顧與觀察。 吳佩真
＊感恩今天又有時間來聆聽校長分享的經驗，親子教育是我們現在夫妻最重要的課題，邊學邊做，邊做邊學。 魏育嫥
＊任何事的發生都是不同的學習機會。 林華茹
主題: 創造新的青春期 2 103.5.13
＊ 放下命令，多點溫柔，孩子不是天性就不乖，只是他們需要更多更友善的幫助，協助孩子去理解這個世界。 朱瓊玲
＊ 家長需要以身作則，孩子的良好習慣，需要時間養成。 張美蓮
＊身教是教養的基本，須從自己出發，才能當孩子的榜樣。 蕭采幸
＊ 言教的口說太多，身教的示範太少，要“以身作則“以身教代替言教，在日常生活中時時注意嚴行舉止，孩子接收到良好的習慣，父母及孩子都得到成長，親子關係更好。我還有很多努力的空間，加油吧！ 吳育如
＊身教是潛移默化教育。 林華茹
＊「專心一致」，學習的準則，成功的條件；「半途而廢」，學習的絆腳石，失敗的原因。 吳沛儀
＊很多問題背後都有答案，謝謝校長。不斷找方法是心境成熟，才是成長。 魏育嫥
＊「身教」是一件很重要的事，大人要做好楷模來給小孩學習，對他們在無形中潛移默化，不要認為不重要，它正默默的在影響我們。 周雅韻
＊太晚得知這方面的資訊，今天上午的課程，校長上得很棒，希望有機會可以重頭上過。這次是因空大上課作業要交報告，授課老師要大家自行找課程來上，因考量時間，只有今天OK，謝謝！！ 陳瑞文
主題:成人自己的新能量1 103.5.20
＊ 看人的角度、方式，要看優點，他就快樂。 朱瓊玲
＊ 背著「歷史」過人生，是最失敗的。人生就像皮箱，不提著時要學會放下，就會自在了。 張美蓮
＊真心+尊重+包容，才能所向無敵。 蕭采幸
＊ 學習柔軟、感動、生忍、生存〈健康〉、溝通。人生失敗98％在脾氣。 朱智蕙
＊讚美式激勵人心的原動力，只則只會讓人沒自信。 林華茹
＊孩子的個別差異，在所難免，父母能做的是「陽光普照」，不有偏袒之心。 吳沛儀
＊脾氣真的是致命傷，心情不好且受害者也會不舒服，而且沒辦法解決。每天照鏡子，開始學習並執行那七大項。 魏育嫥
＊同哩，指責，鼓勵孩子是沒有成熟的大人，我們應也要注意他們的自尊，所以我認為指責之後處罰，處罰之後也要鼓勵。 周雅韻
＊等待是挫折容忍力的培養。 吳淑惠
＊一個人會失敗，98％敗在壞脾氣，所以我們要學習：1認錯 2柔軟 3生忍 4溝通 5放下 6感動 7生存。 許鳳玲
＊對小孩要有適當的讚美、欣賞與肯定。 游秀敏
主題:成人自己的新能量2 103.5.27
＊ 多多陪伴孩子做一些他們喜歡做的事吧！ 朱瓊玲
＊ 要給予孩子正向的鼓勵，少責備，多讚美。對孩子的叮嚀是一種慈悲的關懷。 張美蓮
＊對人感恩，對事盡力，對物珍惜，對己自律。 蕭采幸
＊家是講愛的地方，孩子回家需要的是媽媽，不是老師。※對孩子的叮嚀是一種慈悲的行為。※“笑、靜、婉、備”老人的四句箴言。〈微笑、沒有意見、委婉、備胎〉 吳育如
＊1人生不求滿分，若能知道自己錯在哪哩，亦是滿分。2大人懂得比孩子多，因此要不厭其煩去修正孩子的缺失。 吳沛儀
＊溝通的情況，要看使用的情境與技巧。負面的語氣與威嚇的口吻，將會刺激孩子的防衛機制與反感，唯有在小孩感到溫暖、安全與愉悅時，孩子才容易把你的話「聽」入心底。 陳安琪
＊家是講愛的地方，不是講理的地方。 游秀敏
＊對人感恩，對事盡力，對物珍惜，對己自制。情緒主導行為。 朱智蕙
主題:新的行事規則 103.6.10
＊ 用愛的陪伴來關懷孩子，每天找時間與孩子分享心事。 朱瓊玲
＊ 讓孩子知道自己並不是孤獨的，在背後有父母的陪伴。 張美蓮
＊是可以努力的方向。 蕭采幸
＊把缺點化為特點，心就改變了！心改變了！人就改變了！◎只要是問題，一定有解決的方法。◎問題會讓你碰到，就是你成長的機緣。 吳育如
＊「愛」是最天然的心理治療，適時的隊孩子擁抱、關懷，比給他高價的物質來得更有幫助。 周雅韻<span style="mso-bidi-