101_古亭國小_迎新活動


報導主題: 
101迎新曲

報導記者:王惠津 報導

活動日期 ﹕2012/8/31

 

報導內容 ﹕

   101年8月30日天,風和日麗。一群小一新鮮人&小小的寶貝班的小寶貝們,正要進入古亭國小的學習殿堂。學校為了迎接這群小小主人翁來臨,也設計了一連串的迎新活動來迎接他們。 
 
孩子們,準備好了嗎?讓我們一起來古亭—-閱讀 悅讀 閱讀吧1

 

新加入的成員~~寶貝班導師是由具有愛心與耐心的林思瑩師、游茹蘭師、張燕玲師擔任.

影 像 寫 真

   

   


穿過平安門、勤學門、聰明門、愛閱門之後,接受大哥哥大姐姐的爆米花之後,繼續開步走‧


在太鼓隊的迎賓曲之後,正式進入古亭國小的學習天堂。


愛讀書的孩子不會變壞,透過親子共讀,讓孩子贏在起跑點。


如姐如母的護士阿姨,為家長們進行衛生教育宣導。


Close Move

101_古亭國小_家庭教育課程-四年級教學



報導主題: 性騷擾防治宣導


報導記者:王惠津 報導
活動日期 ﹕2012/6/19

報導內容 ﹕

  
   一、引起動機: 
老師準備一捲性侵害防治影片給小朋友看,從影片內容去思考相關問題。 
影片內容概要: 
鹹溼唐老鴨襲胸美婦人,索償39萬港元事件。 
 
 
二、發展活動: 
1.使用學習單,讓小朋友們畫出自己身體有哪些部位是不能讓別人隨便碰觸、亂摸的。 
2.討論發表: 
片中的婦人遇到的狀況如何? 
(提醒學生加害者不一定都是陌生人,也有可能是認識或親近的人) 
壞人想要加害或侵害你時,通常會使用哪些不當手段?(如利誘、欺騙、暴力等) 
你是否也曾經碰過類似的情形?當別人親你、摸你,讓你感到不舒服時,你該怎麼辦? 
(讓學生明白每個人都有『身體自主權』,應該勇敢說不,保護自己) 
如果你是她,你會不會把今天發生的事情說出去呢?如果會,你可以跟誰說呢? 
 
三、綜合活動:教師歸納總結 


主題:性騷擾防治宣導

影 像 寫 真

 
 


影片引起動機


老師講說情境與學生共同討論解決方案


學生習寫學習單


學習單內容

101_古亭國小_新住民女性家庭生活敘事工場–皮珠製作


報導主題: 
家庭教育新住民女性家庭生活敘事工場–皮珠製作

報導記者:莊弘明 報導
活動日期 ﹕2011/12/23

報導內容 ﹕

  
  
今年度的最後一場家庭教育活動於11/19日在本校舉行,會中特邀請家庭教育中心講師謝如青講師為這些新住民的媽媽們指導製作皮珠手機吊飾,看這群媽媽們放下工作及家務為自己開創另一種興趣手工藝,相信在這群講師的細心幫助下成果一定很豐碩。 
 

活動流程圖

影 像 寫 真

   


新住民參與情形


作品展示


海報展示

101_古亭國小_家庭教育課程-五年級教學


報導主題: 只要我不喜歡,你就不可以!

(性侵害防治教學成果)

報導記者:王雪香 報導
活動日期 ﹕2012/1/5
報導內容 ﹕
  
   【教學主題】:只要我不喜歡,你就不可以!  
【教學時間】:2011/12/12  
【教學對象】:五年級  
【教學目標】:  
1.了解判別「大野狼」的方法。  
2.了解受到性侵害的處理方法。  
3.懂得何時應該大聲說「不」。  
4.能堅定拒絕被迫觀賞色情刊物。 
5.實踐「保護自己,尊重他人」的生活態度。 
6.培養「這不是我的錯」的正確觀念。 
【教學活動】:  
1、 設計一張性騷擾的基本概念與迷思的測驗單給學生施測,讓學生知道自己究竟對性擾了解多少,也讓老師依此明瞭學生的先備常識之多寡深淺。 
2、 播放性騷擾防治法宣導短片,讓學生從影片中認識性騷擾的各種樣態與拒絕的方式。 
3、 鼓勵學生遇到性騷擾時,可以勇敢將不舒服、不喜歡的感覺大聲說【不】來制止騷擾者的行為。 
4、 透過影片欣賞的方式,讓學生去感受被騷擾者的不悅並進而思考如何避 
免自己去冒犯他人以及不被他人騷擾的方法。 
【教學省思】:  
自民國93年6月23日「性別平等教育法」實施至今已將屆滿八年,可是在校園中所耳聞與出現的各種性騷擾樣態卻屢見不鮮,尤其是學生之間,更容易將開黃腔、互抓性器官及拿同學的長相與身材當話題等視為玩樂的遊戲,根本不認為自己是在性騷擾別人,甚至被騷擾者也不知該如何拒絕或自己擁有拒絕的權利;是以,希望藉由課程中的教學引導、影片欣賞等方式,讓學生學會從生活中去落實拒絕被騷擾也不去性騷擾他人。 

性侵害防治宣導

影 像 寫 真

   


觀看小紅帽歷險記


觀看性侵害影片


完成誰是大野狼學習單


完成誰是大野狼學習單

101_古亭國小_家庭教育課程-三年級教學


報導主題: 
我的朋友-和朋友完成一件事(性平教育)

報導記者:林靜蓉 報導
活動日期 ﹕2012/7/3

報導內容 ﹕

  
  
教學主題:我的朋友-和朋友完成一件事 
教學重點 
1.能破除性別刻板印象。 
2.能欣賞同學的特質與優點,不受性別限制。 
3.學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 
教學流程 
【活動一】 
1.進行『兒童接力賽』的趣味活動,各組自行分配棒次人選。 
※遊戲前教師應說明清楚遊戲規則及進行方式,以免場面混亂。 
教師可修改關卡內容,避免性別優勢明顯的活動,如比腕力、短跑等。 
2.遊戲規則: 
(1)學生接力賽,一關過才可進行下一關。 
(2)各關安排關主,審核是否過關。 
(3)教師記錄各組完成的時間。 
(二)發展活動: 
1.依學生各組安排的棒次進行活動,並記錄各組完成的時間。 
※老師可先依學生特質,先為學生分組。 
2.教師請學生再一次重新分配棒次。 
3.再次進行活動,並記錄各組第二次完成的時間。 
(三)綜合活動: 
1.教師提問: 
※避免學生出現人身攻擊的言語。多以正面的問題引導,幫助學生達到兩性相互欣賞的目的。 
2.完成學習單。 
 
 
 

解繩結

影 像 寫 真

   


剪一剪


數一數


投一投


夾一夾

101_古亭國小_家庭教育課程-一年級教學


報導主題: 
男生女生一起來!【性別教育】

報導記者:游淑梅 報導
活動日期 ﹕2012/6/4

報導內容 ﹕

  
  
 
【單元名稱】男生女生一起來! 
【教學時間】四節 
【教學目標】 
1.突破對性別角色的刻版印象。 
2.了解作家事是全家的責任。 
3.養成分擔家事的習慣。 
【能力指標】 
性 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象  
性 2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任  
【教學流程】 
一、引起動機 
二、故事導讀~「紅公雞」 
三、分享和討論 
四、延伸活動綜合活動 
(一)演一演、看一看:擇故事一橋段,請學生做角色扮演 
(二)想一想、說一說:小組內先討論發表,再做全班分享 
(三)寫一寫、觀摩觀摩:完成學習單、學習單書寫心得分享、作品展示 
【教學省思】 
一、「紅公雞」這本繪本書說的是一則公雞孵蛋的故事,色彩鮮明,不僅頌揚感人的愛護生命之心,顛覆傳統母雞孵蛋的刻板印象,提醒大家男女是平等的,家事是大家的事,只要有心,每個人都可以盡心力,完成不可能的任務,讓家更好。整本書中洋溢著對生命的熱情及大地萬物濃濃的愛。  
二、令人欣慰的學習成效  
「公雞會孵蛋?」「公雞會孵蛋!」性別刻板印象的認知衝突,從學生一臉狐疑及激動的表情及言語裡,很容易就可以端詳出。整個課程實施完畢後,再詢問學生此問題時,學生表示人不可能十全十美,但是可以努力做好自己該做的事。這答案成熟的令老師欣喜。相信只要我們給孩子時間和機會,孩子便能給師長們滿心雀躍的心情。  
三、繪本是優良的教學媒材  
紅公雞這繪本書,故事內容逗趣又懸疑,成功的吸引學生的目光,每個學生的心情都跟著故事中的主角起起伏伏。故事書之於孩子,就像香菸之於癮君子般的難以抗拒。用繪本書來進教學,尤很容易就能挑起學生學習的興趣。  
四、啟發學生主動學習的心  
一年級的孩子愛秀,角色扮演活動對孩子來說有很大的吸引力。所以,當在進行角色扮演活動時,孩子的興致特別的高昂,參與度百分百。這讓我體察到:一個好的教學活動,必須讓孩子願意參與、主動參與、熱情參與才能收到好的教學效果,也才能說是成功的教學  

角色扮演~設身處地為他人著想

影 像 寫 真

   


資訊融入教學~繪本導讀


你一言我一語,大家一同來分享


配合課程舉辦主題書展


學習成果書面展示

101_古亭國小_家庭教育課程-二年級教學

 


報導主題: 
我的家庭真可愛(家庭暴力防治)

報導記者:王憶萍 報導
活動日期 ﹕2012/5/7

報導內容 ﹕

  
  
『設計目標』 
1.引導同學對於家庭危機事件的處理。 
2.加強學童自我危機意識。 
3.宣導113家暴專線的用途。 
『準備活動』: 
收集有關家庭暴力新聞簡報(網路資料亦可)。 
1.「引導活動」 
(1)請同學分享有關家暴的社會新聞事件及感想。 
(2)影片欣賞:100公分的世界、哪吒計畫,並探討原因。 
2.「發展活動」 
將全班同學分為2組(就家庭管教,分別為贊成與反對家長以適度體罰管教孩子)。 
兩方推派學生說明其理由,贊成組贊成的理由。(例:家長有權利懲處孩子的不良行為等…) 
 反對組反對的理由(例:處罰孩子會傷害到他的自尊心) 
(1)分組分別上台報告。 
(2)老師將其發表之理由抄在黑板上。 
小組分享是否曾經被爸媽不當管教,或爸媽因為酒醉而發生肢體衝突,感覺如何?是否產生身體或心理的創傷? 
3.「綜合活動」 
(1)老師歸納,雖說家長有管教學生之權利與義務,但須以不危害孩子身體心理為原則。 
(2)遇到家庭暴力危機時,需緊急處理,並告知師長,不可忍氣吞聲,教導其有權利說『不要』。 
(3)介紹家暴113保護專線,若自身處於暴力危機或附近住家有不當管教孩子的情形,緊急撥打家暴專線113,以確保生命安全。 
(4)引導學生了解家庭危機發生時,可以尋求支持的處理機制或是相關社工單位,並能適時走出陰霾,迎向生命的另一片藍天。 
4.完成學習單-我要快樂長大。 

受到或看到家暴時,請打113或110專線。

影 像 寫 真

   


觀賞100公分的世界和哪吒計畫,同學們都很專注。


同學展示有關於家暴的報導。


贊成家長適度體罰和反對家長適度體罰的意見。


同學所寫的學習單。

101_古亭國小_法定重要教育工作彙整表

宜蘭縣古亭國小101學年 一年級法定重要教育工作彙整表

法定重要教育

工作項目

辦理方式

正式課程

正式課程

以外活動

上學期

下學期

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

上學期

下學期

性別平等教育

 

男生女生大不同/4節/第二、三週

 

男生女生一起來!/4節/第五、六週

  

性侵害防治教育課程

 

我會保護自己/2節/第八週

 

不要碰我!我不喜歡!/2節/第十四週

  

家庭教育相關課程或活動

 

愛的手掌/3節/第六、七週

 

小小整理王/3節/第七、八週

班親會(2節)

班親會(2節)

家庭暴力防治課程

 

快樂成長/3節/第十一、十二週

 

自我保護知多少/3節/第十五、十六週

  

全民國防教育

 

升旗了—我會唱國歌/2節/第二十一週

    

環境教育

 

愛牠,就請好好愛牠/2節/第二十週

 

把愛傳出去/2節/第十二、十三週

  

節能減碳教育

 

做到了嗎?/2節/第十八週

 

有電真好!/2節/第十九週

  

 

 

 

 

 

 

 

宜蘭縣古亭國小101學年 二年級法定重要教育工作彙整表

法定重要教育

工作項目

辦理方式

正式課程

正式課程

以外活動

上學期

下學期

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

上學期

下學期

性別平等教育


 

《奧力佛是個娘娘腔》(4節)

《愛家活動一起來》(2節)

 

《頑皮公主不出嫁》(4節)

  

性侵害防治教育課程

 

《勇敢說不》(3節)

 

《新小紅帽》(3節)

  

家庭教育相關課程或活動

健康1-3選擇健康食物(1節)

健康5-3全家體能王(1節)

 

健康1-1關愛家人(1節)

健康3-1快樂野餐(1節)

 

班親會(2節)

班親會(2節)

家庭暴力防治課程

 

《家人相處之橋》(3節)

 

《我的家庭真可愛》(3節)

  

全民國防教育

 

國防部與阿兵哥》(1節)

 

國防武器與國防安全》(1節)

  

環境教育

生活6-1我生活的地方 (4節)

  

樹真好(4節)

  

節能減碳教育

活3-3

動手做玩具(2節)

生活4-2聲音魔法師(2節)

  

活1-3我想跟你說(2節)

健康3-1快樂野餐(1節)

健康3-3愛護大自然(1節)

  

 

 

 

宜蘭縣古亭國小101學年 三年級法定重要教育工作彙整表

法定重要教育

工作項目

辦理方式

正式課程

正式課程

以外活動

上學期

下學期

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

上學期

下學期

性別平等教育

 

第2週:和朋友完成一件事(1)

第3週:和朋友完成一件事(1)

第10週職業對對碰(1)

第11週職業對對碰(1)

第12週安全校園空間

第13週安全校園空間

 

第1週家族相簿(1)

第2週家族相簿(1)

第10週家族相簿(1)

第11週家族相簿(1)

第12週做自己身體的主人(1)

第13週做自己身體的主人(1)

  

性侵害防治教育課程

健體(第五冊)

第二單元:生命之歌【2節】

第4週:性騷擾的定義(1)

第5週:防制性騷擾的方法(1)

第6週:習寫學習單(1)

國語(第六冊)

第三單元:心情組曲【2節】

健體(第六冊)

第三單元:安全小專家【2節】

綜合(第六冊)

第三單元:我會做決定【2節】

第2週:惠本-家族相簿導讀(2)

第3週:認識性騷擾與性侵害(2)

第4週:分組討論(2)

  

家庭教育相關課程或活動

 

第7週:甜甜好話(1)

第8週: 驕傲的小狐狸(1)

第9週:心得分享 (1)

 

第7週: 好個乖寶寶(1)

第8週: 免費的帳單(1)

第9週: 生活實踐 (1)

班親會(2)

班親會(2)

法定重要教育

工作項目

辦理方式

正式課程

正式課程

以外活動

上學期

下學期

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

上學期

下學期

家庭暴力防治課程

健體(第五冊)

第二單元:生命之歌【2節】

第14週:繪本-生氣的爸爸導讀(1)

第15週:提問與討論 (1)

第16週: 課程總語(1)

國語(第六冊)

第三單元:心情組曲【2節】

健體(第六冊)

第三單元:安全小專家【2節】

綜合(第六冊)

第三單元:我會做決定【2節】

第14週:家暴影片與與討論(1)

第15週:角色扮演(1)

第16週:綜合活動與學習單(1)

  

全民國防教育

國語(第五冊)

第二單元:臺灣好風情【2節】

第18週: 國家安全知多少?(1)

 

第19週: 鐵絲網上的小花』繪本導讀 (1)

  

環境教育

國語(第五冊)

第一單元:時間的腳步【2節】

第三單元:感謝在我心【2節】

自然(第一冊)

第一單元:植物的身體【2節】

藝文(第一冊)

第二單元:聽,是什麼聲音【2節】

健體(第五冊)

第五單元:小水滴歷險【2節

 

國語(第六冊)

第一單元:春回大地【2節】

第四單元:語文花園【2節】

自然(第二冊)

第一單元:種蔬菜【2節】

社會(第二冊)

第六單元:守護我家鄉【2節】

藝文(第二冊)

第四單元:拜訪樹朋友【2節】

 

學務處

1.環境保教育宣導週(2)

學務處

防災防震教育宣導(2)

法定重要教育

工作項目

辦理方式

正式課程

正式課程

以外活動

上學期

下學期

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

上學期

下學期

節能減碳教育

    

學務處

1.全校能源教育週

(2)

 

 

 

 

宜蘭縣古亭國小101學年 四年級法定重要教育工作彙整表

法定重要教育

工作項目

辦理方式

正式課程

正式課程

以外活動

上學期

下學期

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

領域課程(含融入課程)

彈性學習節數

上學期

下學期

性別平等教育

國語(第七冊)

第二單元:有情天地【2節】

社會(第三冊)

第四單元:生活作息的轉變【2節】

藝文(第三冊)

第六單元:遊行採街去【2節】

綜合(第七冊)

第一單元:團體新氣象【2節】

1-4週/誰『適』最佳角色/4節

社會(第四冊)

第二單元:家鄉的人口【2節】

健體(第八冊)

第二單元:迎向青年期【2節】

綜合(第八冊)

第二單元:性別新『視』界【2節】

1-4週/欣賞自己尊重別人/4節

  

101_古亭國小_家庭教育


報導主題: 
100學年度四下班親會

報導記者:王惠津 報導
活動日期 ﹕2012/2/20

報導內容 ﹕

  
  
一、時間:101年2月17日19時至21時 
二、地點:四年級各班教室 
三、座談會流程 
1.四年級課程相關說明  
●評量日期為 
第一次4/12、4/13 
第二次6/25、6/26 
●評量範圍詳見表一 
2.教學理念親師溝通 
3.各科教學配合事項 
●星期二&五著體育服裝 
●對於學生的作業,請家長能配合指導與叮嚀學童做好自我檢查的工作,且在旁邊簽名。 您小小的舉動,可以給孩子自信心,老師也可以給學生一點鼓勵,讓他們有機會參與搓搓樂遊戲。 
●課程上若有需要用到的器具或文具,請家長能配合提供,讓課程能順利進行。 
例如:剪刀、膠水、膠帶、簽字筆、紅筆、螢光筆、、、、 
●由於每天早上(周四早上除外)必須晨練,請家長能在七點半前,將小孩送到學校,以利樂團能順利進行練習。也希望貴子弟能利用假日或有空時間勤加練習以及運動增加肺活費。 
●3月31日舉辦校慶運動會,歡迎各位家長能撥冗參加 
●本學期定4/17參訪李潼特展;5/15焚化爐與綠博 
●課程上若有任何問題,請利用孩子的科任課時間或聯絡簿、電話與我聯繫。 
4.臨時動議 
冬天時,由於氣候不穩定又常下雨,所以運動服不容易乾,建議學校給成~~一週穿著一次。 
5.賦歸 
祝各位家長有一個愉快的假期

四年級課程相關說明

影 像 寫 真

   


班親會彩繪由昀安、子瑜協助繪製,感恩喔。


教學理念親師溝通


各科教學配合事項


與會的學生

101_古亭國小_朱家故事–家庭教育

家庭教育教學活動設計 
【引起動機】  
教師問:  
1.你知道什麼叫『家事』呢?家裡的家事通常有哪些? 
2.你會幫忙做家事嗎?你做過哪些家事呢?  
 
【發展活動一】  
1.我是小偵探:播放「朱家故事」繪本PPT,逐頁討論繪本內容,並讓小朋友猜猜看劇情的後續發展。 
【故事劇情詳見附件一】 
 
2.記憶大考驗:  
(1) 故事中的朱家人,是誰負責在家照顧家人的生活? 
(2)故事中的朱媽媽每天要做哪些事呢? 
(3)故事中的朱家人有誰在外面工作?  
(4)為什麼朱媽媽總是垂著頭?你覺得她臉上的表情 
代表什麼?  
(5)朱媽媽為什麼要離家出走呢?  
(6)朱媽媽離家後,朱爸爸和兩兄弟生活過得如何?  
(7)朱媽媽答應回家後,朱爸爸和兩兄弟有什麼改變?  
(8)朱爸爸和兩兄弟最後發現什麼?  
(9)朱媽媽的心情也有了怎麼樣的轉變呢?  
(10)想想看:如果你是朱媽媽,你除了離家出走之外,還有其他的表達方式嗎?  
3. 腦力激盪:  
(1)想想看:你的家庭中是不是也有位任勞任怨的媽媽(大人)在為你們付出呢?你會覺得他們很辛苦嗎?  
(2)你覺得家庭工作是媽媽(大人)一個人的工作嗎?  
(3)你認為『家事』誰來做才公平?  
 
~~~~~第一節結束~~~~~ 
 
【發展活動二】 
1.動腦時間:老師發下學習單讓學生書寫 
 
2.團結力量大:教師將全班分組
(1)全班討論:在家庭樹的學習單裡,家人是如何安 排家事?(請學生統計家中每個人做家事的件數?誰做得多?) 
【教師將各組學習單學生勾選結果,製作長條圖,揭示在黑板上】 
(2)你們認為在家裡這樣的分工方式好嗎?為什麼?可以做些什麼改變呢?(引導學生思考家庭中依能力分工或依最佳時間安排的分工的好處,例如:爸爸很會燒菜,媽媽很會修理電器,何妨不讓爸爸煮晚餐、媽媽修電器呢?) 
(3)如果讓你們來寫朱家故事中家人的家事分工情形,你們覺得應該怎樣分配家裡的工作,讓家事的分攤更加快樂與開心? 
 
【綜和活動】 
1.教師總結: 
(1)『家事』是大『家』的『事』:破除家事是大人的 
事的刻板印象,並輔導學生能夠分擔家事,學習 
分工合作、對家庭的回饋。 
(2)家事是不分性別的,每個家庭成員都有分擔家務的責任與義務。 
2.把愛說出來:說一說家人對我的關心與付出,回家後對家人說出一句感謝的話,並每天至少幫忙家人做一件家事。 
~~~~~第二節結束~~~~~ 
 
授課中,師生特別對這個話題特別注意~~如果你是朱媽媽,你除了離家出走之外,還有其他的表達方式嗎?  
學生的意見五花八門,現在就來看看他們的答案吧! 
離婚、裝病、找他們理論、跳樓自殺、勸勸他們、罷工、告訴他們心裡的感覺、冷戰、分居、把他們趕到豬圈、裝作不認識、變成雙重人格、跟他們一樣、把他們掃地出門…. 
老師針對比較不合乎倫常規範的加以澄清,以免製造出更多的家庭問題。

 

                                                           教師繪本導讀。

 

                                                       教師提問,學生熱烈回應情形。

                                        學生習寫學習單

                                                      組長統計家事統計表

 

                  學生繕寫的學習單與家事統計表