分類: 01家庭教育課程

報導記者：林芬蘭 報導

活動日期 ﹕2013/6/7

報導內容 ﹕

　　 本校長年推展視力保健活動 
調整10:15-10:30課間活動時間 
以利學童進行遠眺休息及健身操活動 
愛眼強身好健康 
 
宜蘭縣壯圍鄉古亭國民小學課間活動實施計畫 
一、依據： 
（一）、依據教育部頒「國民中小學九年一貫課程綱要」結合綜合領域、彈性課程實施團體活動。 
（二）、參酌本校行政暨社區文化生活環境背景發展學校特色。 
二、目的： 
（一）、讓學生學習第二代新式健康操、遠眺休息、高高操等活動，使身體能獲得適量的伸展。 
（二）、在學習過程中，使學生獲得身心適當的發展。 
三、活動對象： 
包括全校一至六年級全體學生。 
四、學習方式： 
（一）、新式健康操包括身體、四肢、關節練習。 
（二）、開合跳包括下肢肌力的提昇及逐步增強心肺耐力。 
（三）、視力保健操包括眺望遠方、眼球轉動及放鬆等練習。 
五、活動時間： 
（一）、利用每週一至週五上午第二節下課時間共同練習。 
（二）、星期一（新式健身操）星期二（遠眺休息）星期三（高高操） 
星期四（遠眺休息）星期五（新式健身操）。 
六、實施日期： 
　自第二週起，於每天課間活動時間實施。 
　  
七、本辦法呈請校長核准後實施，修正時亦同。 

報導記者：張雅惠 報導

活動日期 ﹕2013/5/17

報導內容 ﹕

　　 【教學對象】：一年級  
【教學目標】：  
1.了解自己所擁有的物品應如何分類。 
2.可以做到整理好自己的物品。 
【教學理念】：  
本教學活動的設計理念，是希望小朋友能將自己的物品分類整理好，學會對自己負責，更重要的是能夠幫忙分擔一些家事，從小就能養成整理物品、做家事的好習慣。  
 
【教學流程】  
1. 引起動機：遊戲：「支援前線」 
「支援前線」的遊戲讓同學以小組競賽的方式來進行。例如老師說：「我現在需要6支鉛筆、5本國語課本、3個水壺和4包衛生紙，看看哪一組最快找齊老師要的東西」，使學生可以對自己擁有的物品具備基礎的認識。 
教師提問：1.教師說明每個同學都有自己的東西，是否可以很快找出呢？ 
2.東西如果隨便亂放，可以很快找的到嗎？ 
【活動一】：.帶他回家： 
一、找到對的位置 
（一）老師準備二十張詞卡，每張詞卡標示出學習單上的物品：如「鉛筆盒」等等。 
（二）請同學上台來將這些詞卡進行分類擺放，還可以幫它們畫一個家喔！如：放在家裡（畫出家的樣子）、放在書包裡（畫出書包的樣子）。 
（三）請二至三位同學進行分享為何要這樣分。 
二、自己動手 
（一）請同學動手分類將東西歸回自己的櫃子。 
（二）互相觀摩，看看誰的櫃子整理得最好。 
（三）經過了剛剛的活動後，我們要選出「最佳整理王」，請小朋友推薦票選出最佳整理王，並請整理王分享他是怎麼整理他的櫃子的。 
【活動二】乾淨的家 
講述故事「怎麼辦」、「花小兔&小豬」：探討看到垃圾及撿到物品時該怎麼辦？ 
【活動三】這是誰的事? 
講述故事「這是誰的事」，探討玩完玩具時，該怎麼處理?以及自己的物品應該自己收拾好，看到環境髒亂也應該動手整理。 
【活動四】、發下檢核表指導小朋友完成自我檢核部份，家人回饋的部份則帶回 家完成。 
【教學省思】  
許多小朋友都沒有整理自己物品的習慣，他們都習慣把整理物品當作是大人的責任，跟自己一點關係都沒有。等到要找東西時，才在那邊呼喊著爸媽，跟爸媽求救。其實，自己的東西應該要自己負責將它收拾好，要用的時候才不會手忙腳亂，像隻無頭蒼蠅的亂跑亂跳。整理自己的房間、衣櫃、書桌，都是做家事的一環，爸爸媽媽並不是我們的僕人，沒有義務在背後幫我們收拾善後，所以小朋友應該從小就養成整理物品的習慣，進而養成做家事的好習慣，畢竟「家」是大家共有的，每一個人都是家裡的一份子，所以家事應該大家一起分擔，不是嗎? 

報導記者：張雅惠 報導

活動日期 ﹕2013/5/22

報導內容 ﹕

　　 【教學對象】：一年級  
【教學目標】：  
1.突破對性別角色的刻版印象。 
2.了解作家事是全家的責任。 
3.養成分擔家事的習慣。 
【教學流程】：  
一、準備活動： 
1.製作紅公雞繪本 powerpoint 投影片。 
2.準備投影機及相關電腦設備。 
二、發展活動： 
（一）共同討論： 
1.公雞和母雞有哪些不同的地方？ 
2.自然界中有哪些動物是媽媽動物帶小嬰兒？ 
3.有沒有爸爸雄物帶小嬰兒? 
4.展示動物親子的圖片。 
5.人類如何照顧自己的孩子？ 
（二）閱讀「紅公雞」、故事內容介紹  
1.老師逐頁導讀 
2.提示小朋友注意插圖所表達的趣味 
(三)分享和討論： 
1.如果你是公雞你會孵這顆蛋嗎？為什麼？ 
2.可是公雞不會孵蛋，所以當紅公雞決定要孵這顆蛋，他遇到什麼情形？ 
3.紅公雞在孵蛋過程中，他擔心什麼？結果呢？ 
4.你的家庭中，通常男生(或爸爸)、女生(或媽媽)都做什麼家事？有沒有規定誰做？你會幫忙做嗎？ 
三、綜合活動 
（一）演一演、看一看 
1.擇故事一橋段，請學生做角色扮演 
(二)想一想、說一說 
＊小組內先討論發表，再做全班分享 
1.討論家中的家事應如何分配？ 
2.討論哪些工作需要分工合作，爲什麼？ 
3.討論哪些工作可以獨自完成，爲什麼？ 
4.對於家人辛苦照顧你，你有什麼話要對他們說？如何報 
答他們？ 
（四）寫一寫、觀摩觀摩 
1.完成學習單 
2.學習單書寫心得分享 
3.作品展示 
【教學省思】  
時代不斷演進，觀念與時俱進。社會上出現了許多「女主外，男主內」的風潮，賺錢養家不再是男生的專職，女生也可以擔負起養家活口的責任，男生也可以負責家務。但詢問班上的同學，發覺大部分的家事都是媽媽、奶奶在做，家裡的「男生」很少在做家事。女生有可能要工作也要負擔大部分的家務，常常累到喘不過氣。其實，家是大家共有的，不應該分妳是女生就要負擔家務，你是男生就可以翹二郎腿，不必做家事。性別不應該是做家事的依據，就像故事裡的紅公雞一樣，養育小孩不一定只有女生，男生也可以做得很好。所以家事不應該分性別，身為家中的一份子，大家都有責任維護家的整潔。做家事，就從不分男女開始做起。 

報導記者：林靜蓉 報導

活動日期 ﹕2013/5/23

報導內容 ﹕

　　 一、教學年級：四年級 
二、教學領域：綜合領域 
三、教學目標： 
1、了解父母對子女影響的深遠。 
2、明白個人生活習慣是來自於家庭中成員互相影響。 
3、認識子女對父母應有的態度。 
4、能夠體諒同理父母的辛勞。 
5、能主動為長輩分憂解勞。 
四、教學流程 
1.繪本導讀：媽媽我永遠愛你 
2.討論與分享 
3.角色扮演 
4.愛的實踐 
 
教學省思： 
家庭是孩子最初學習的場所，一切行為養成的始源地。藉由學習活動，經驗分享、角色扮演，使學生們了解父母，親情對個人的影響是深遠的，進而了解父母的辛勞並同理父母的辛苦，子女要克盡孝道為長輩分憂解勞。家庭教育的重要關係社會的詳和與否，希望孩子能從好的經驗中習得良好的行為與家人互動。

報導記者：蔡昀軒 報導

活動日期 ﹕2013/4/24

報導內容 ﹕

　　 【教學年級】二年級 
 
【教學目標】 
1.關心家人、瞭解家人的喜好 
2.能與家人互相關愛、和諧相處。 
3.對家人表達感謝之意 
 
【教學流程】 
1. 請學生發表家中的成員，並說一說家人的興趣 
2. 健康課本單元「1-1關愛家人」教學與討論 
3. 繪本「媽媽的紅沙發」ppt觀賞 
4. 老師提問、全班討論與回饋 
5. 書寫學習單「關心我的家人」 
6. 分享與回饋 
 
【教學省思】 
『家』是我們的避風港，家人也是生活中與自己最親近的人，每個人都需要家人的關心與照顧，同樣的，每個人都會經歷成長，有能力做更多的事，因此小朋友也需要做到關心自己的家人，讓家人間的關係更為緊密。 
 
在『媽媽的紅沙發』繪本中，災變的經驗讓小女孩學會為自己關心的人和事付出，也珍惜和感謝她學到的愛與責任。一張紅沙發，除了是走過困境的成果，更是人與人之間的關懷，克服艱困、撫慰傷痛的溫暖象徵。 
 
當老師問到家人的興趣跟喜歡吃的食物時，小朋友大部分都說不上來，可見小朋友習慣被家人照顧，視家人的照顧為理所當然，卻忘了自己是家庭的一份子，反饋給家人除了是一種關心家人的行為，也是一種愛的表現。希望這堂課，讓小朋友感受到家人辛苦的付出，同時也能把愛化為實際的行動～即使是一句「我愛您！」今天起，家人間的關係一定會更和諧、更甜蜜！ 

報導記者：林姿芳 報導

活動日期 ﹕2013/3/11

報導內容 ﹕

　　 親子心動線 
教學年級：4年級 
時間：40分鐘 
一、引起動機： 播放心肝寶貝歌曲 
歌曲練唱：讓小朋友隨著音樂練唱 
 
二、發展活動 
（一）故事分享 
吐司麵包的故事(溝通的小故事) 
引申出溝通的重要 
（二）繪本導讀：「我永遠愛你」繪本導讀 
三、綜合活動 
（一）分享：一封給孩子的信、細數媽媽職務 高達十七種 
表達出父母對孩子的付出，期待孩子在父母老去或是需要時能以 
相同的心來對待。 
（二）學習單書寫–親子回饋單 
 
教學省思: 少子化的現今台灣，一個家庭只有一個至兩個小孩，孩子已經變成是父母眼中一塊寶，父母小心翼翼的呵護手中的寶貝，深怕寶貝成長的過程中有一點點的受傷。寶貝們身邊圍繞著長輩們大量的關懷，挫折減少了，同樣的對父母的感恩心情也少了。 
學校的家庭教育提供他們另一個角度思考，讓這群台灣的新新人類能有機會去反思與體會父母親對他們那種不曾說出口又無怨無悔的深愛。 
本次教學活動雖然較少體驗活動，只是單純的藉由單槍投影與課堂師生討論來凸顯本次教學主題－家庭教育與父母的愛，但學生們勇於提出他們的想法，坦白的說出他們心中的感受，也的確讓身為大人的我們對這群未來的台灣之子有著另一層的認識。