曾英彰 – 第 5 頁 – 宜蘭縣古亭國民小學推動家庭教育工作成果網

2011 年 11 月 28 日2021 年 3 月 18 日

100學年度家長會就職典禮

11月8日家長會假宜蘭金樽餐廳舉辦就任典禮，其間全校教職員工及愛心志工皆有出席，獻上恭賀之意

(張美霞會長獲選連任)

( 假宜蘭金樽)

(全校教職員工及愛心志工皆有出席，獻上恭賀之意)

(校長主持)

2011 年 11 月 28 日2021 年 3 月 18 日

新住民女性家庭生活敘事工場–皮珠製作

今年度的最後一場家庭教育活動於11/19日在本校舉行，會中特邀請家庭教育中心講師謝如青講師為這些新住民的媽媽們指導製作皮珠手機吊飾，看這群媽媽們放下工作及家務為自己開創另一種興趣手工藝，相信在這群講師的細心幫助下成果一定很豐碩。

(活動布條)

(活動流程)

(講師上課情形)

(每一位學員成果豐碩留下美麗的回憶)

2011 年 11 月 25 日

本次健行係配合教育部100年度全國婚姻教育宣導活動，宣導「穩固的婚姻」是創造健康家庭的磐石，也是父母給孩子最大的財富與祝福；期望透過健行與闖關活動，鼓勵家庭成員以愛的行動，表達對家人的情感與關懷，進而能達成「天天力行，讓愛保鮮」的目標。
本項活動時間為100年10月15日(星期六)，自上午7時30分至10時30分，於冬山鄉梅花湖風景區舉行。
欲參加者詳請洽宜蘭縣家庭教育中心family.ilc.edu.tw

2011 年 11 月 25 日

100年度秋戀物語~熟齡男女兩性成長營

宜蘭縣家庭教育中心訂100年11月5、6日舉辦『秋戀物語〜熟齡男女兩性成長營』活動，歡迎年滿35-50歲之單身男女踴躍報名參加！
本次活動訂100年11月5-6日(星期六-日)於杏輝藥廠員工訓練中心及中山休閒農場舉行招收年滿35–50歲未婚單身男女各20名內容安排兼具知性成長與感性互動的成長課程除了拓展單身男女之交友與生活領域外並能探索自我了解兩性差異學習人際互動技巧與兩性相處藝術

2011 年 11 月 25 日2021 年 3 月 18 日

小心大野狼—四年級性侵防治

設計理念
「預防勝於治療」，同樣的，防止性侵害，最好的辦法是從教育著手，從小就教導學生或子女尊重他人的身體自由、人格尊嚴以及「性自主」。但是，面對性意識尚未發展成熟的兒童，無論父母或師長都有一種難以啟齒的尷尬，絕大多數都是採取逃避的方式，假裝這個問題不存在。事實上百分之八十七的兒童性侵害都來自於週遭的親友，透過繪本導讀，引導孩子去面對一些困難的議題，教導孩子保護自己，受到傷害時能懂得求助。

教學目標
一、能覺察情緒，並對信任的人表達感受。
二、能覺察別人對自己的要求是否合理，懂得保護自己知道自己對身體有自主權，不容許他人侵犯。
三、能了解如何求助
四、能知道各種社會福利機構

教學過程
♥準備活動
老師說故事
和小朋友分享繪本『家族相簿』
——-第一節結束——-
♥發展活動
老師提問：
(1)小妮絲的家在哪裡？
(2)小妮絲和誰住在一起呢？
(3)小妮絲最喜歡做什麼事情呢？
(4)碧莎和小妮絲在上面的沙發上遇到誰？
(5)小妮絲的米老鼠玩偶掉在哪裡？
(6)小妮絲和誰一起去沙發上找米老鼠玩偶？
(7)瓦提亞叔叔有沒有幫忙小妮斯找米老鼠玩偶？
(8)瓦提亞叔叔答應小妮絲醫好米老鼠的條件是什麼？
(9)小妮絲喜歡瓦提亞叔叔抱她嗎？
(10)瓦提亞叔叔為什麼要騙媽媽他和小妮絲在被九九乘法表呢？
(11)瓦提斯要小妮絲要再告訴小妮絲什麼秘密呢？
(12)小妮絲喜歡握著瓦提亞叔叔的尾巴嗎？
(13)如果有人像瓦提亞叔叔一樣要你握著他身體的某一部份你該怎麼辦呢？
(14)小妮絲終於明白世界上有兩種秘密，是哪兩種秘密呢？
(15)瓦提亞叔叔怎麼樣威脅小妮絲不可以把秘密說出去？
(16)如果小妮絲把秘密說出去，家族相簿真的會被閃電劈成兩半嗎？
(17)瓦提亞叔叔口口聲聲說會幫小妮絲，當小妮絲被捕鼠器抓到時，瓦提亞叔叔有沒有救她呢？
(18)小妮絲說不管他再怎麼解釋都不會有人相信她的，因為瓦提亞叔叔是大人，小妮絲只是小孩，小孩子說的話是沒有人會相信的？小朋友你覺得小妮絲的想法正確嗎？
(19)最後瓦提斯叔叔怎麼了？
(20)當小妮絲把事情經過告訴媽媽時，媽媽有沒有相信小妮絲呢？
教師總結
♥很多壞人是自己身邊的親朋好友，教導小朋友面對認識的大人要求自己做不喜歡的事情要勇敢的拒絕，並告訴可以信任的師長。

(利用家族相簿引導)

(授課情形)

(遇到類似情形時該如何處置?)

2011 年 11 月 25 日2021 年 3 月 18 日

100學年度古亭國小品德教育實施計畫

100學年度古亭國小品格教育實施計畫.doc

2011 年 11 月 25 日2021 年 3 月 18 日

三年級親師座談會

100學年度上學期班親會在中秋前召開，月圓人團圓，校園夜晚一片溫馨。親師良好溝通也給孩子做了一次良好的示範，親師生一起成長。
感謝百忙中撥冗參加的家長，也感謝為了大小事奮鬥的家長們，大家都辛苦了！
聚會時間有限，但彼此溝通的心無界線。
本次班親會的內容，於相關檔案中，供家長參考。

(課程及班級經營介紹)

(相見歡–彼此自我介紹)

(親師溝通)

(陶笛初體驗–玉米老師經驗分享)

2011 年 11 月 25 日2021 年 3 月 18 日

閱讀「古」今，「亭」有趣喔！

閱讀，可以穿越時空拓展視野，也能累積知識、成就自我，並給予孩子們無限想像空間與樂趣，以及迎向璀璨未來的機會。
本校此次能獲捐「玉山圖書館」，主要是因為學校長期以來對於閱讀活動推行的積極態度，如：訂定全方位閱讀(全校與班級)計畫、營造活潑優質的閱讀環境氛圍(主題書展、班級讀書角、走讀古亭專欄)，並透過閱讀護照、好書票選、晨光閱讀、親子共讀等豐富活動來推廣閱讀；學校老師更獲得教育部閱讀磐石獎-閱讀推手的殊榮，顯見在校方與老師認真推動下，展現具體成果。除此，學校行政團隊用心辦學，以閱讀為本位課程，並聘用外籍老師教導學童學習，學童也相當仰賴學校的閱讀資源，當地學生家長雖以務農為主，但仍積極參與校方教育活動並組成志工團，陪伴學童養成閱讀習慣及興趣培養。