報導主題：朱家故事（性別平等教育）
報導記者：陳秀玉 報導
活動日期
﹕2014/1/13 ■
報導內容
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【教學單元】大家一起做家事—朱家故事（性別平等教育）
【教學目標】：
1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象
2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任
2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制
【教學對象】二年級學生
【教學流程】
(一)導讀繪本：觀賞【朱家故事】繪本的POWERPOINT電子檔（請學生留意繪本中有趣的圖畫意象）。
(二)繪本問題討論：
1.從【朱家故事】繪本封面，你看到了什麼？
2.每天早上，爸爸和兩個兒子都做什麼事？
3.爸爸和兩個兒子出門後，媽媽都做什麼事？
4.每天傍晚，爸爸和兩個兒子回家後，都做什麼事？
5.用完晚餐後，爸爸和兩個兒子都做什麼事？媽媽都做什麼事？
6.有一天傍晚發生了什麼事？
7.爸爸和孩子哪兒都找不到朱太太，最後找到了什麼？
8.過了三天，媽媽還沒回來，朱家變得怎樣？
9.有一天晚上，家裏沒東西吃了，爸爸和兒子怎麼辦？
10.就在這個時候，朱太太走進門了，父子三人做什麼事？
11.後來發生了什麼事？
(三)家事大調查
1.請學生想想家中的家事大部分是誰在做？覺得合理嗎？
2.請學生發表自己在家中是否會做家事？會做哪些家事？
3.師生共同討論家事該如何分工比較好呢？
(四)完成學習單
【教學省思】
看完朱家故事繪本後，學生在學習單上寫下他覺得媽媽很辛苦，他以後要一直孝順媽媽的想法；還有學生寫出他要幫忙做家事，因為他不想變成豬！而在家事大調查活動中，孩子們發現自己家中大部分家事仍是媽媽和奶奶在做，甚至有學生回答他的爸爸都不做家事。因此，期待藉由此課程讓學生知道家事並非是媽媽一個人的工作，並實際實行家事分工合作，培養全家人同心協力的概念（全家人包括爸爸、小朋友都可以幫忙做家事）。
繪本導讀–朱家故事 | 
