月份: 2014 年 5 月

報導記者：王惠津 報導

活動日期 ﹕2014/3/24

報導內容 ﹕

　　 一、時間：103年3月21日星期 一 上午8時00分 
二、地點：二樓辦公室 
三、主席：曾英彰 記錄：王惠津 
四、出列席人員：如簽到冊 
五、主席報告：本學期的家庭活動計劃仍需各位盡心安排，本學期規劃多項活動，希望各位老師能夠指導學生積極投入與參與。  
六、討論事項： 
案 由：本（103）年度推動學習型家庭方案實施計畫（草案）及相關附件資料，請 討論。 
決議： 
1.針對本年度所訂定的家庭教育工作計畫內容及所舉辦的各項家庭教育教學活動,無異議通過,如期舉行。 
2.每學期需4小時的家庭教育活動仍由學校輔導處策畫,由各班老師配合宣導,至於各項活動依計畫內容實施。 
3.本學期的家庭訪問及班親會活動，請各班按照校務計劃實施。 
4.本年度預計的實施方式： 
（1）以家庭教育教學設計或課程融入方式，對學生進行子職教育等學習。 
（2）舉辦親師座談會、新生家長座談會。 
（3）舉辦親職教育專題演講。 
（4）舉辦學生專題演講。 
（5）定期或不定期實施家庭訪問和電話聯繫。 
（6）加強與學生個別談話，了解家長對子女的教育方式。 
（7）建立家庭聯絡簿及網頁留言板，拓展親師溝通聯繫之橋樑。  
（8）不定期於學校網頁公告訊息，提供親職教育文宣參考資料。 
（9）辦理家庭教育教師知能研習，提升教師專業素質。 
（10）配合節慶辦理各項活動，宣導家庭教育相關資訊。 
（11）建置家庭教育部落格，供親師生參考使用。 
 
七、臨時動議：無 
八、散會：（08時40 分） 

報導記者：王惠津 報導

活動日期 ﹕2014/4/21

報導內容 ﹕

報導記者：王惠津 報導

活動日期 ﹕2014/4/21

報導內容 ﹕

　　 時間：103年4月21日 
地點：本校二樓辦公室 
主題宣導：性平議題宣導 
（依據縣府103.4.15府教學字第1030058132號函辦理） 
有鑑於校園性平事件頻傳，請全校教職員工間，於進行校內外教學活動、執行職務及人際互動時，應謹守分際、不得踰越，避免發生有違校園倫理之情事，以維護學生受教及成長權益。 

報導記者：李小鈴 報導

活動日期 ﹕2014/4/23

報導內容 ﹕

　　 一、教學年級：五年級 
二、教學地點：各班教室 
三、融入課程： 
1.健體(第十冊)第一單元：寶貝我的家 
2.綜合(第十冊)第一單元：不一樣的兒童節 
四、教學目標： 
1.認識家庭的功能。 
2.了解家庭成員間互相尊重、體諒、稱讚與感謝，並 
明瞭責任與義務對他人的影響。 
3.了解家庭在增進個人發展與人際關係上的重要性。 
4.望在具活力的活動中，歡度兒童節。 
五、教學流程 
※ 健體 
（一）閱讀課文：全班共同討論課文中的故事。 
(二) 問題思考 
(三) 處理負面情緒模擬演練：「深呼吸」練習，再 
緩慢吐納後，舒緩心情。 
（四）幸福家庭分享活動 
※綜合 
1.動灼先機—五年級~早餐的蛋糕約會 
2.快樂兒童，夢想起飛~全校師生施放氣球活動，祈 
馬年行大運 
3.讓地球顫動~全校師生同時進行健康操、開合跳~從 
事體適能活動 
4.創意學園，各顯神通~發放兒童節禮物 
5.健康饗宴，幸福洋溢~學校安排特餐及加菜慶祝 
六、學習省思：  
1.班上有單親及隔代教養同學，所幸家人的關懷度都 
還不錯。孩子在穩定環境中成長，也都能滿足自己 
擁有幸福的家庭成員。 
2.孩子的口說分享音量過小，故老師配合聯絡簿書寫 
小日記，讓孩子順應寫書自己的小溫暖，孩子呈現 
的成果比口說表現好！ 
3.班上有多人鮮少食用蛋糕早餐，因此五年級學群結 
合校慶運動會攤位販售物品所得，宴請小朋友，大 
家都相當開心食用並表示今年兒童節是令人歡欣又 
特別的兒童節，有吃、有玩，尤其早上的每節下課 
時間都是20分鐘，真是讓我們樂不可支，期待每天 
都是快樂兒童節… 

報導記者：王惠津 報導

活動日期 ﹕2014/5/6

報導內容 ﹕

　　 本（102）學年度的升學輔導講座邀請中道中學 壯圍國中 慧燈中學蒞校為學生解說各校的經營理念與校務發展特色等等，希望同學在升學之前先對這些學校有些概念，好好的評估一下，做對自己最好的抉擇。

報導記者：王惠津 報導

活動日期 ﹕2014/5/9

報導內容 ﹕

　　 時間：103年5月9日上午10：15-10：30 
地點：圓形廣場 
 
本校配合華山社會福利詞燦事業基金會作愛心捐贈發票活動 
看到一群小朋友，手上拿著發票與現金來到圓形廣場時，心中湧出無限的感恩。雖然我們年紀小，為大家服務的機會也少，但是透過這樣的活動去幫助需要幫助的人，讓我們的愛心發揚到各地，我們也開心。

報導記者：王惠津 報導

活動日期 ﹕2014/5/13

報導內容 ﹕

　　 時間：103年5月13日下午2：20～3：00 
地點：視聽教室 
參加人員：本校四年級師生 
講座主題：家暴暨性侵害性騷擾防治（含性交易）宣導 
 
何謂性騷擾？性騷擾意指「本質為性且不受歡迎之口語或身體的行為」，有可能發生於同性或異性之間。舉凡以明示或暗示方式 從事不受歡迎的性接近、性要求或其他具有性意味的言語或肢體行為者，或意圖以性邀約影響他人工作機會、雇用條件者；以及採脅迫、恫嚇、暴力、藥劑或催眠方 法，使他人不能抗拒而遂行其性接觸意圖或行為者，如性攻擊或強暴，均屬於性騷擾。一般而言，性騷擾較易發生於權力不對等的兩方之間，例如上司對下屬、老師 對學生或學長姊對學弟妹等；但亦有可能發生於同儕之間，因此同學或同事之間的口語貶抑或猥褻行為也都屬於性騷擾的一環。不可不甚喔！ 
 
身體的自主權規自己所有，任何人接不可任意碰觸，舉凡自己的親人也不可以。人與人之間講求的是尊重，彼此尊重，謹守份際，即能水幫魚魚幫水般得融洽。 
 
鄰里市長透過幽默風趣的解說，讓學生馬上理解，並且應用餘日長生活上，對學生來說，無異幫了一個大忙。 

報導記者：蔡昀軒 報導

活動日期 ﹕2014/5/14

報導內容 ﹕

　　 一、教學年級：一年級  
二、教學地點：一年級各班教室  
三、教學目標：  
（一）指導兒童辨識危險的環境、人物和暴力行為。 
（二）透過熟悉內外在的資源，尋求妥善有效的支持協助。 
（三）認識求助自我保護方法，瞭解運用安全的支援系統。 
四、教學流程  
（一）繪本導讀～老師講述【象爸爸著火了】PPT繪本故事。 
＊【繪本簡介】：書中的象哥哥因不聽話，而惹得象爸像火山爆發般毆打媽媽。象哥雖答應媽媽要守秘密，但心中的憤怒與恐懼，卻讓他欺負同學並且整天悶悶不樂。幸好牛老師技巧性的引導，才讓他知道如何尋求協助…… 
（二）教師提問 
1.說說看自己被處罰的經驗與感覺。 
2.象爸爸生氣的原因為何？ 
3.如果你是劇中的象寶寶你會怎麼辦？ 
4.小朋友若遇到家暴事件可撥打的家暴專線為何？ 
（三）家暴防治宣導影片欣賞 
http://www.gender.edu.tw/academy/index_videos_home.asp#（資料來源：36巷5號4樓—內政部家暴防治委員會） 
＊【影片簡介】：爸爸工作壓力大，回家後又對家中髒亂、小孩爭吵玩具而責備媽媽，憤而出手打傷媽媽，也波及小兄妹倆。正當哥哥因媽媽交代準備偷偷打電話要向外婆求助時，卻被父親發現而……。 
（四）自我保護才安全： 
1.看完影片老師請小朋友說說心中的感受，提出自我保護的正確方式。 
2.影片中的爸爸為什麼會發脾氣打人？  
3.假如你遇到影片中哥哥這種情況，你會怎麼做？ 
4.當危機產生時你會找誰幫忙？你知道他們的聯絡電話嗎？ 
5.分享發表後，老師指導協助小朋友完成「自我保護知多少」學習單。 
（五）綜合活動： 
1.老師歸納整理說明當危機產生時可以尋求哪些協助，讓自己更安全。  
2.遠離暴力大家一起來：老師指導整理說明如何正確而有效的防止家庭暴力及面對處理好方法，並指導學生能正確自我保護。 
 
 
五、教學省思：  
家庭暴力，每天在社會的各個角落，一再地上演。有時，連孩子也一倂遭殃。孩子成為家庭暴力的受暴者，也是目睹者。他們雖然沒有受虐兒身上的傷痕，但內心的傷痛卻一樣如刀刻般深刻。 
 
繪本故事『象爸爸著火了』，其中，象媽媽有句話說得真好：「不是你們（孩子們）不乖，是爸爸、媽媽要學習用講道理的方式來解決問題。」我想身為大人的我們，一定都心有慼慼焉。畢竟大人在盛怒中，難免會有情緒失控而動口、甚至動手傷害對方或孩子的情形，即便事後後悔不已，但在家人的心中早已烙下不可抹滅的傷痕。 
 
課堂中，小朋友也天真的分享了自己和家人相處的情形，即便已事隔多年，孩子們回想起來依然害怕不已。『愛』是父母給孩子最大的財富！在這少子化的世代，我們誠摯的企望，每個孩子都能平安、健康、快樂的長大，有了溫暖的家作為後盾，相信我們的下一代會更有樂觀開朗的人生態度來面對未來，將「小愛」發揚成「大愛」，推己及人，讓我們的社會更溫情、更美好！