教學

起訖日期

主題

和家人做朋友

適用

年級

五年級

能力指標

【綜合活動】

2-2-2 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人的互動品質。

【健康與體育】

6-2-2 了解家庭再增進個人發展與人際關係上重要性。

6-2-4 學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。

【家政教育】

4-2-5 激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。

教 學 準 備

• 「甜蜜的家庭」歌詞
• 空白紙張
• 小皮球
• 附件一、二

月

日

節

教 學 重 點

4

1.家人溝通的重要性與技巧。

2.關懷家人的具體作法。

3.家庭暴力與單親家庭。

學 習 目 標

1.能和家人做朋友，互相分享、關愛。

2.了解良好的家庭溝通方式。

3.學習關懷家人的具體作法。

4.了解何謂家庭暴力與單親家庭。

5.面對家庭暴力及單親家庭時，能夠正向的調適自己及幫助別人。

教 學 指 導 要 點

教學時間

教學資源

評量

重點

【活動一】我的家庭

1. 歌詞改編：

教師將兒童分組，依小組組數發下「甜蜜的家庭」歌詞，讓兒童分組將畫底線處改編歌詞。參考如下：

我的家庭真可愛，整潔美滿又安康，

姐妹兄弟很和氣，父母都慈祥。

雖然沒有好花園，春蘭秋桂常飄香，

雖然沒有大廳堂，冬天溫暖夏天涼。

可愛的家庭呀！

我不能離開你，你的恩惠比天長。

(二)教師請兒童分組演唱改編後的歌詞。

(三)教師說明，家人是和自己關係最親密的人，和諧的家庭關係對個人的成長和身心健康有很大的影響。

(四)請兒童自由發表與平時與家人互動的情形，例如：常和父母聊天、假日全家一起出去玩、和兄弟姊妹一起討論功課或遊戲等。

教師宜鼓勵兒童事實表達對家人的關愛，和家人成為彼此談心的好朋友。

(五)教師歸納︰家人就像自己的好朋友，彼此照顧、互相關懷，擁有親密的情誼。

【活動二】家人擔心的事

1. 教師將兒童分組，讓每位兒童寫出「自己最令家人擔心的事」及「家人最令自己擔心的事」。例如：成績、生活習慣、家庭經濟、家人感情等問題。
2. 小組分享與發表︰

1.每位兒童將自己寫好的問題在小組中提出報告。

2.先討論「自己最令家人擔心的事」，再討論「家人最令自己擔心的事」，小組成員可以提出建言，分享彼此的看法。

3.兒童可以選擇自己認為較好的方法，嘗試做做看。

1. 教師歸納︰

   1.對自己常令家人的擔心的事，要盡量想出改善的方法，並付諸行動。

   2.對家人令自己擔心的事，要表達出來讓家人知道，可以寫信、錄錄音帶或透過其他家人轉達等方式。

   3.自己應常懷感恩的心去面對家人，常存包容的心去對待家人。

【活動三】愛家行動

1. 爸媽我愛您︰

   1.讓全班兒童圍成圈圈。

   2.全班齊唱之前學過的歌曲「甜蜜的家庭」，並同時傳送小皮球。

   3.教師說停時，拿到小皮球的兒童，要被當做是爸爸或媽媽，此時左右兩旁的兒童要做體貼或服務爸爸媽媽的動作，例如︰幫他搥背等。以此續玩幾次。

2. 教師調查班上兒童︰

   1.誰常會對家人說「我愛你」？

   2.誰常會擁抱家人？

   3.除了說「我愛你」和擁抱家人，還有行動什麼表示愛家人？

   4.家人之間難免有意見不合的時候，應該怎麼做呢？

   5.當家人生氣時，你心中的感受是什麼？

3. 情境模擬︰教師說明情境，讓兒童分組討論溝通的方式。

   1.媽媽買給我的衣服我不喜歡穿。

   2.我不小心弄壞弟弟新買的機器人。

   3.姐姐沒經過我的同意就騎我的腳踏車。

   教師請兒童發表每一組的作法，最後票選出最佳的一組為「溝通高手」。

4. 教師提醒兒童，除了表達之外，「傾聽」也是一種很重要的溝通技巧，因為我們能因此知道家人的想法和需要。

   教師說明溝通的技巧：

   1.把握適當時機。

   2.言詞要清楚、合理、具體。

   3.委婉表達自己的感受。

   4.表達意見時，對事不對人。

   5.學會傾聽。

   6.尊重對方的感受。

5. 教師歸納︰

   1.傾聽家人的談話，聽懂他們談話內容的重點及他們的感受。

   2.表達自己的感覺和想法。

   3.將家人的意見及解決方法作為參考，並向家人說明自己預備的作法。

4.有效的溝通可以增進彼此的感情，減少親子間的衝突。

【活動四】家暴與離婚

1. 家庭暴力陰影：

   1.教師引導兒童閱讀附件一故事內容，讓兒童體驗面對家庭暴力時的心情感受。

   2.教師與兒童一起討論下列問題：

   ＊什麼是暴力？

   ＊暴力對人有什麼樣的傷害？

   ＊暴力可以解決問題嗎？

   3.教師歸納︰暴力不只是肢體上的衝突，也包含精神上的傷害，而且不能真正的解決問題，甚至會使問題變得更複雜。

2. 杜絕家庭暴力：

   1.教師說明當遇到家庭暴力時，可以向信任的人傾訴或者尋求保護自己的管道。

   ＊求助家庭暴力防治中心24小時專線113或警察單位110。

   ＊請家人協助送至醫療院所治療、驗傷。

   ＊請家庭暴力施行者與家庭暴力承受者一起接受心理諮商及治療。

   ＊請老師或家人協助尋求相關政府或民間機構幫助，例如︰法律諮商、經濟輔助、緊急庇護安置。

   2.教師歸納︰遇到家庭暴力時，要尋求最合適的方法，幫助自己與他人。

    

【活動五】珍愛家人

1. 與愛共成長：

   1.教師引導兒童閱讀附件二故事內容，讓兒童一同討論父母離婚的影響。

   2.教師請兒童討論並發表對離婚問題的看法。

   3.教師歸納︰單親家庭的兒童，需要有調適心情及生活的適應期。假如身邊有這樣的朋友，要多關心支持，而非故意嘲笑他。

    

    

    

2. 擁抱新生活：

   1.教師說明父母離婚不一定是哪一方犯錯。因此，當面對父母離 婚時，自己可以調適的方法有：

   ＊接受自己的情緒，與家人、朋友聊天，分享你的心情感受。

   ＊換一個新的生活方式，例如：參加活動，認識不同的人。

   ＊讓老師及專業人士來幫助你，找出最有效的調適方法。

   2.教師歸納︰面對家庭問題時，需要時間調整生活及心情，應該給予尊重及協助，或請專業人士幫忙。

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甜蜜家庭歌詞

空白紙張

小皮球

附件一

附件二

活動

參與

口頭

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態度

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活動

參與

活動

參與

口頭

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態度

評定

活動

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活動

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