102_1-1-2六下家庭暴力防治教育教案設計

教學領域

科 目

彈性課程

教學年級

六年級

設計者

六年級學群

教學時數

120分，共3節

活動名稱

家事參與和家人互動

教學目標

1、肯定自我參與家事的能力，尊重家人的優點。

2、學習家人分工合作及相處之道。

3、瞭解的家人個性，破除性別刻板的印象。

4、培養為人服務的精神。

教材分析

1、從腦力激盪活動中，統整良好的家庭工作態度。

2、從認領工作的過程，破除性別角色的刻板印象。

3、藉由工作認領的活動中，讓小朋友了解經營家庭的甘苦，肯定自我。

4、尊重他人的選擇，欣賞異性的優點。

5、從家庭服務的經驗中，培養做人做事的能力及為人服務的精神。

對照能力指 標

• 綜合活動

  2-2-2 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。

2-3-1 參與家事，分享維持家庭生活的經驗。

◎兩性教育

1-2-3 重視團隊中不同性別的的貢獻

1-2-5 尊重兩性具有作決定的自主權

1-3-1 知悉自己的發展可以突破性別限制

2-3-2學習兩性的互動與合作

2-3-3 瞭解刻板印象與兩性規劃的影響

2-3-5 學習兩性團隊合作積極參與活動

2-3-8 規劃家庭與學校中兩性均等的分工方式

3-4-1 展現自我而不受性別限制

教 學 活 動

時間

教學資源

教學效果評量

一、準備活動

1. 教師準備好家事卡並說明認養會之程序。
2. 小朋友準備自己的紙鈔卡

二、發展活動

＜暖身活動＞

1.教師說明家事卡之內容，並以上一節課之內容做延續，再分析。

＜價值澄清＞

家事認養會：

1.小朋友說明在家中，曾做過哪些家事，以引出認養會的活動

2.教師說明認養會的規則：

*每位小朋友都有2000元紙鈔卡

*黑板上有20項家事，認養一件需1000元。

*小朋友用手上的2000元，可認養兩項，作為自己在家的工作

*若在家表現良好，老師將發放

榮譽卡一張。

3.每位小朋友決定要買什麼？

4.認養會活動開始進行

5.活動結束後，老師檢查是否有人沒認養兩項，再進行分配。

＜共同討論＞

1. 自由發表：你為什麼喜歡這項作？請說出理由。
2. 哪些是大家都普遍喜歡的工作？

3. 哪些是男生較喜愛的工作？

4. 哪些是男生較喜愛的工作？

5. 如果你的性別改變了，你還會選擇同樣的工作嗎？為什麼？

6.你認為性別是決定工作的重要因素嗎？

7.在工作的過程中，如果遇到困難，你會找誰幫忙？性別是考慮的因素嗎？

8.將討論的內容記錄在學習單中。

三、綜合活動：

（一）師生共同歸納

1. 肯定自我的能力，選擇自己喜歡而且適合的工作，才能勝任愉快。
2. 擁有良好的工作態度才是做好工作的必要條件。
3. 兩性可以選擇相同的工作，不應該有性別的歧視。
4. 兩性相處應該互相尊重彼此合作。

（二）完成學習單

15

10分

25分

40分

40分

家事卡

紙鈔卡

棒槌

能準備好紙卡

知道活動程序

小朋友能認真聽講並思考自己的選擇。

1.能自我表達

2.每位小朋友都要認養兩項。

3. 認養時，注意別人喜歡什麼工作。

1.能踴躍發言

完成學習單

能專心聽講並發表看法