月份: 2013 年 1 月

報導記者：邱靜儀 報導

活動日期 ﹕2012/12/20

報導內容 ﹕

　　 時間:101年11月14日 
地點:壯圍國小 
講師:鄭文杏 
研習主題:如何運用紓壓技巧協助情緒障礙學生

報導記者：張明珠 江宜倫 報導

活動日期 ﹕2012/12/21

報導內容 ﹕

　　 彩虹班___愛心媽媽來園做餅乾 
小騰騰的媽媽帶了一車材料及工具，來教室做餅乾給小朋友吃，與小朋友同樂，小朋友個個都好高興喔！阿姨總共教孩子做了四種不同餅乾：第一是自己選模型自己壓模，第二是鹹餅乾夾麥芽糖，第三是已經做好的小貓餅乾，在教室現烤；第四種是從打蛋、篩麵粉再用打蛋器融合，然後擠壓成型；每一種愛心媽媽都盡量讓孩子有參與，自己做餅乾自己吃，所以孩子除了有參與感還很有滿足感！謝謝愛心媽媽帶給我們歡樂滿足的一天！ 

報導記者：張明珠 江宜倫 報導

活動日期 ﹕2012/12/21

報導內容 ﹕

　　 小騰騰媽媽教我們做小餅乾，先介紹土雞蛋；阿姨說：我們今天用的是土雞蛋喔！不是很白也不是咖啡色，是有點黃黃的殼才是土雞蛋喔！然後讓孩子體驗打蛋及打麵糊的過程，也體驗擠麵糊；真的太新奇了；孩子每個都玩得很開心，吃得很滿足！最後再次謝謝阿姨！

報導記者：生教組 報導

活動日期 ﹕2012/12/24

報導內容 ﹕

　　 校園霸凌、違法事件頻傳，主要是因部份學生未悉相關法律規定及責任，致生觸法之虞。為加強校園師生對霸凌、違法行為相關法治觀念，因此特別邀請宜蘭地檢署李文心觀護人到校為學生進行法治教育宣導，就學生校園中常見的「犯罪事件」加以宣導，灌輸青學生正確法治觀念，全面落實校園法治教育宣導，防止青少年犯罪及預防被害，為活潑宣導成效，講座均以圖說方式，提昇學習興趣，再以有獎問答激發學生的參與感，收到宣導的效果，並獲得學生、老師的高度肯定。

報導記者：王雪香 報導

活動日期 ﹕2012/12/24

報導內容 ﹕

　　 【教學主題】：性侵害不要來(性侵害防治課程教學成果)  
【教學時間】：2012/12/18 
【教學對象】：六年級  
【教學目標】：  
一、知識探求（認知） 
1.了解維護安全的方法 
二、能力培養（技能） 
2.知道維護自己的安全，避免性侵害事件。 
3.明確處理性侵害事件，降低傷害。 
三、精神陶冶（情意） 
4.遇到性侵害情境，能勇敢說「不」。  
【教學活動】：  
一、準備活動 
教師公佈警政署網路資料–讓數字說話（一年內毫無抵抗能力的未成年兒童遭性侵人數達七百六十二人），提高學生對性侵的警覺性。 
二、發展活動 
（一）情境演練：排演模擬危險狀況劇–小朋友可能面臨被性侵的危險狀況。 
上學路上，有個不認識的人對我叫著說：「你有東西掉了。」這時我會…… 
爸爸要妳和他的朋友一起看色情錄影帶，他們要你保守秘密，而且答應帶你去吃炸雞，這時我會…… 
放學回家，有一位陌生的阿姨著急的問我：「小朋有，你知道台糖量販店在哪裡嗎？我要接我的小孩。」我用手指給她看，但她要我帶她去，她說：「我有車，一下子就到了，之後再送你回去，你幫阿姨一個好大的忙。」這時我會…… 
爸爸的同事李叔叔來家玩，他沒有和大家一起聊天，一個人溜進我的房間，當時我正在寫功課，這時我會…… 
放學後我在校門口等爸爸，突然有一位叔叔開著黑色的汽車停在我身邊，說是爸爸的朋友，要載我回家，這時我會…… 
（二）安全保護你我他 
1. 全班分為5組，每組派人上台抽一張模擬危險狀況題，請孩子解讀情境中可能暗藏的危險及自我保護的方法。 
2. 小組發表：各小組將討論的結果以狀況劇的方式演出。 
3. 教師與全班同學一起討論小朋友的狀況處理方式，開放大家腦力激盪，老師再加以統整。 
4. 回家作業：教師將可能發生危險的情境狀況題做成「保全專家」學習單，讓學生自己檢視是否真正懂得處理危險情境的技巧。 
（二）尋求幫助 
【當不幸發生性侵害，有哪些地方可以保護受害人？該如何尋求協助？】 
教師播放一部遭性侵者該如何尋求幫助的繪本故事「天使終於來了」。 
教師說明： 
1. 如果真的發生不幸的事，一定要找人幫忙，把這件事告訴可以信任的人（老師、父母） 
2. 如果我們聽到或看見這些事情發生，可以打「110」或「113」尋求協助。 
3. 「性侵害防治法」是可以保護遭受性侵者，避免再次受到傷害的法令。 
三、綜合活動 
教師講述4歲開始被性侵的奧運冠軍選手–Chris Witty的故事。 
教師結論：如果真的發生性侵害這樣的事，一定要告訴自己並不是你的錯，更不代表你是壞小孩，該覺得羞恥的人是那個侵害者不是你，所以絕對不要不敢說，老師、爸爸或媽媽都是你可以求助的，如果我們不在你身邊，記得打113婦幼保護專線，讓大家保護你。 
【教學省思】：  
媒體常報導兒童被性侵害或者是婦女們被性侵害。每次看到尚未長大的孩子們遭遇到這種事實，心裡不禁感到哀傷，為什麼那些無恥下流的人要這樣傷害那些小孩？而且那些強姦犯為什麼只有被關個好幾年後就可以被釋放了?他們傷害的是一個孩子們的心靈，足夠影響他們未來成長的路程。很想要法律真正有個可以制裁這些變態無恥下流之人的方法，因為關個幾年並不能洗清他們所犯的罪。一個孩子在不知情的情況下被性侵害、性虐待，所受的傷不只是身體上，還有心靈上，這些不是事後輔導就能夠痊癒的。犯了那麼深的罪，居然只關他5~6年以上這樣而已?可不可以有個組織或團體來為這些無辜的孩子懲罰那些人呢？不是只有關幾年而已，應該要好好制裁那些傷害孩子的罪人。

報導記者：林靜蓉 報導

活動日期 ﹕2013/1/4

報導內容 ﹕

　　 單元名稱：性騷擾的認知與防治 
單元目標：1瞭解性騷擾界定  
2防治性騷擾方法 
3尊重自己與他人身體權 
教學年級、時間：四年級上學期 
教學流程： 
【活動一】引起動機 
請每一位同學將自己定義的性騷擾寫在長條的書面紙上，張貼在黑板上供所有同學參考，並提出曾聽說的性騷擾經驗(不必追問經歷者是誰)。 
【活動二】討論活動 
＜問題一＞是否只有女生會遭遇性騷擾？ 
＜問題二＞假如遭遇性騷擾是不是自己的過錯？ 
【活動三】性騷擾定義 
（1）針對黑板上所貼的性騷擾定義，任何令自己不舒服的碰觸或口語都可視為性騷擾。 
　 （2）認識性騷擾　 
1.介紹新詞-性騷擾（會令人感到不舒服的碰觸或言語就叫性擾） 
2.性騷擾的種類： 
甲、暴力-毆打產生恐懼而順從 
乙、哄騙-「待你玩一種好玩的遊戲」 
丙、賄賂-「讓我摸你，就給你糖果、禮物或錢」 
丁、威脅-「不讓我摸你，我就告訴你爸媽說你不乖」 
戊、恐嚇-「不聽我的話，九打死你或家人」 
己、暴露身體的部位給別人看 
庚、說黃色笑話給別人聽　 
【活動四】分組討論防治性騷擾的方法 
（1）無論男女生都可能遭遇性騷擾  
（2）對小朋友性騷擾者不一定是陌生人，如果遇到一定要告訴父母或值得信賴者。 
【活動五】完成作業單 
教學省思： 
常聽學生喊著別人「色狼」、「變態」，但不知孩子瞭解這些名詞是什麼意思？在這次課程中由觀賞教育部全球資訊網認識性騷擾及防治教育影片中帶領討論，讓學生更加清楚性騷擾的定義，迷思概念及如何因應，希望在小小心靈中學習尊重他人，無論表現在外的言語、舉止及內心的觀念，由內而外，落實真正的尊重與求救技巧學會保護自己。 
教學影片資源：「 內 政 部 家 庭 暴 力 與 性 侵 害 防 治 委 員 會 」宣 導 影 片https://www.gender.edu.tw/academy/index_videos_home.asp 

報導記者：林靜蓉 報導

活動日期 ﹕2013/1/4

報導內容 ﹕

　　 單元名稱： 生氣的男人—家暴防治教育 
單元目標：1瞭解家暴  
2防治家暴的方法 
3尊重自己與他人身體權 
教學年級、時間：四年級上學期 
一、導讀＜生氣的爸爸＞： 
【1】作者、繪者及出版社介紹 
【2】老師逐頁呈現圖書插畫，同時口述故事內容 
【3】引導小朋友欣賞插圖及文字之美 
二、提問與討論 
三、結論： 
【1】受到家暴不是你的錯。 
【2】治療內心的創傷的方法，就是試著將這件事說出來或寫下來。 
【3】承認錯誤就是解決事情的開端。 
【4】媽媽的原諒，只是事件的姑息者，而不是問題的解決者。 
【5】受到家庭暴力，要及時向外人求救，以保護自己。 
【6】發現有家暴情形，撥打「113全國婦幼保護專線」。 
【7】何謂受虐：受虐包括肉體上、精神上或在性行為上惡意的對待他人。 
四、補充參考資料： 
1.家庭暴力」指的是家庭成員間實施身體或精神上不法侵害的行為。如果您或身邊的親友遭受家庭暴力，只要撥打113，我們將以結合社政、警政、醫療…等團隊合作模式，讓您獲得必要的協助。我們堅信『沒有人有權力使用暴力對待另一個人』，每一個人在面對家庭衝突時，不論對方的性別、年齡為何，都應該相互尊重。 
2.『113全國婦幼保護專線』是支24小時免付費的求助電話，只要民眾撥打這支電話求助，專線系統就會為您將電話轉接到您所在位置當地的家庭暴力及性侵害防治中心，由專業的工作人員提供各項線上諮詢服務。本市市民於使用手機或非中華電信市內電話者，請直接撥打0800-024-995。 
3. 撥打保護專線可以獲得哪些協助： 
家庭暴力及性侵害問題協談、討論安全計畫，避免再次受暴 
法律諮詢、提供緊急救援、終止暴力、安排隱密、臨時的住所 
 
教學省思： 
「人之初，性本善，性相近，習相遠……」相信每個人都帶著善良的本性來到人間，因著生活環境與教養而發展各異，生活就是一種學習，希望不好的習性隨著大家的努力修正而提升生活品質。最愛的人為何要傷他最深？幼苗需要細心呵護，才能健康成長。對於身邊的親人「只要抱抱，不要暴爆」。 

報導記者：吳恩惠 報導

活動日期 ﹕2013/1/24

報導內容 ﹕

　　 傳統文化是不能被遺忘的，我們希望幼兒對年節有不一樣的體驗與認識，讓文化的種子傳承下去，讓大家充滿活力的迎向新的一年。 
透過年俗課程的相結合，引導幼兒認識在這個溫馨的季節裡，當孩子嗅到年節氣氛正濃的時刻，年節已逐漸到來，帶領孩子製作獅頭.欣賞春聯的意涵及文字藝術，希望透過遊戲中學習課程安排，能充實孩子的生活，為新的一年打開序幕. 生肖的排序、生肖的特性……等，感受過年的氣氛。

報導記者：游淑梅 報導

活動日期 ﹕2013/1/24

報導內容 ﹕

　　   
每你曾在孩子沉沉睡去時，仔細端詳孩子天使般的臉孔嗎？ 
每你曾在孩子開懷大笑時，仔細端詳孩子天使般的臉孔嗎？ 
每你曾在孩子順心得意時，仔細端詳孩子天使般的臉孔嗎？ 
是的，天使的臉孔~真得很迷人！ 
 
每個孩子都是上天賜予這個美麗世界的寶貝，「寶貝」理當被呵護、珍惜，然而這個世界在某些時候，有某些人對我們珍愛的寶貝不是很友善，這促使身為「大人」的我們不得不為捍衛小寶貝的安全，做更多、更周延的宣導、防範措施。 
 
本課程從遊戲活動中讓小朋友有身體被碰觸的經驗，體會身體的隱私權和自主權，勇敢說不。進由故事及討論中讓學童學習求助的能力與技巧。希望透過本課程的實施，讓學生學會保護自己的身體，避免受到性侵害，懂得尊重自己與別人的身體自主權，並能適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 
 
【教學流程】 
一、準備活動－遊戲教學—搶地盤（配合音樂活動） 
二、發展活動－家族相簿」繪本書導讀 
三、統整活動－分享學習心得、親子共同完成閱讀回饋單 
 
【教學省思】 
1.二年級的孩子還很孩子，在遊戲的過程中，很認真的遊戲，對於熟悉的同班同學肢體上的碰觸，並不以為意。這讓我知道，這個學習環境對孩子來說「放心」。但是，人卻往往因為「放心」，而忽略了危險。而這也是我在教學過程中，努力提醒孩子的重點。 
2.「家族相簿」是很棒的性侵防治教育教學媒介。有些學生對於其中的一些插圖很有感覺，像老師激動表示：怎麼這樣！是的，那就是人性的「黑暗面」，而我們的孩子猶如白紙，從未想過有時笑臉背後隱藏的是不堪的醜陋，從未想過撕下友善臉孔後的真面目是為滿足己慾而讓人無止盡痛苦的猙獰面容。 
3.每每看見新聞報章上性侵案件接連不斷的發生，心中的痛都好疼，有些人就是少了「將心比心」，才會有這麼多的「新聞」啊！願今天的課程實施，能讓我們的孩子多一點警戒心，懂得保護自己，遠離危險，衷心期盼！ 
 
 
 

報導記者：邱靜儀 報導

活動日期 ﹕2013/1/23

報導內容 ﹕

　　 自閉症巡迴輔導班的陳惠玲老師為二年級的小朋友進行一場團體輔導,藉由”海底總動員”的角色素寫來提醒大家,其實每個人都是不一樣的,每個人都有自己的價值,不要因為別人的特別就排擠或討厭他,這樣可能會失去認識一個好人的機會喔!