宜蘭縣古亭國民小學101年度親師生幸福成長讀書會實施計畫
壹、依據：
一、101年度偏遠國民中小學推動閱讀實施計畫。
二、宜蘭縣幸福公民閱讀計畫。
三、宜蘭縣101年度親師生幸福成長讀書會實施計畫。
貳、目的：
一、提倡班級與家庭閱讀風氣，鼓勵親師生合作學習，促進親師生成長。提升親子、師生、親師間良性互動，分享讀書心得，增加互動情誼。
二、藉由閱讀與討論，提升親子口語表達與思考能力，啟發想像力與創造力。
三、透過班級讀書會，培養親子閱讀能力，激發主動學習與成長，引發閱讀興趣，豐富生活，建立終身學習目標。
四、落實教育部閱讀推動計畫、宜蘭縣幸福公民閱讀計畫。
參、辦理學校：宜蘭縣壯圍鄉古亭國民小學
肆、參加人員：二年忠班全體學生及班級書香媽媽(共二十八人)
伍、帶領人員：游淑梅
陸、辦理時間：101年10月8日至101年12月10日止
柒、辦理地點：二年忠班教室
捌、活動架構與時程：
時 程 架 構
說明：
- 成長與學習：閱讀書籍增強功力，收集班級讀書會相關資料–他山之石可以攻錯。
- 閱讀場經營：設置班級圖書櫃，以多樣化及溫馨美觀方式布置讀書角、好書介紹等不同學習角落，活化閱讀場功能。
- 閱讀氛圍營造：閱讀標語張貼、圖畫佈置。
- 師生共同選用媒材：提供學生參與機會，共同為讀書會選用活動媒材，可以包含書籍、文章、影片等多樣媒材。
- 配套措施：與學校推動閱讀–「古亭寶貝讀書樂」活動結合，鼓勵學生利用課餘大量閱讀。
玖、主題閱讀活動內容：
活 動 內 容 | |||
單元 | 單元主題 | 活動流程 | 活動說明 |
一 | 議題：認識自己 書名：我 書群：但願我是蝴蝶 |
| 暖身活動—封面底欣賞、遊戲、角色扮演
故事導讀—可以以先看圖後說故事或先說故事再看圖、圖文共賞、影帶欣賞、ppt放映等方式進行
內容深究—討論主題、經驗分享
延伸活動 綜合活動—以角色扮演、學習單、各項作品、實際操練呈現
暖身活動—封面底欣賞、遊戲、角色扮演
故事導讀—可以以先看圖後說故事或先說故事再看圖、圖文共賞、影帶欣賞、ppt放映等方式進行
延伸活動 綜合活動—以角色扮演、學習單、各項作品、實際操練呈現
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二 | 議題：愛與分享 書名：媽媽的紅沙發 書群：和新的一樣好、森林裡的陌生人、蘋果小喇嘛 | 1.暖身活動 2.故事導讀 3. 發展活動 4.延伸活動—角色扮演、戲劇表演 | |
三 | 議題：性別教育 書名：紅公雞 書群：家族相簿、紙袋公主 我的小雞雞 | 1.暖身活動 2.故事導讀 3.發展活動 4.延伸活動—討論、完成[我們都是好朋友]學習單 | |
四 | 議題：環境教育 書名：我們要去抓狗熊 書群：森林大熊 、小種籽 | 1.暖身活動 2.故事導讀 3.發展活動 4.延伸活動—角色扮演、小詩仿作、 | |
五 | 議題：環保 書名：樹真好 書群：和我玩好嗎、森林大會 | 1.暖身活動 2.故事導讀 3.發展活動 4.延伸活動—動物大風吹+火車接龍、完成故事順序圖 | |
六 | 議題：友誼 書名：會愛的小獅子 書群：色彩的翅膀 喬治和瑪沙、我有友情要出租 | 1.暖身活動 2.故事導讀 3.發展活動 4.延伸活動—故事討論與分享、完成[歡樂時光]圖畫 | |
七 | 議題：尊重 書名：是蝸牛開始的 書群：阿飛這個愛畫畫的小孩，我是老大、和我玩好好嗎、愛打呼的大熊 | 1.暖身活動 2.故事導讀 3.發展活動 4.延伸活動—-根據故事情節發展出順序圖、優點大轟炸、送出愛的小語 | |
八 | 議題：生命教育 書名：希望的翅膀 書群：薩琪想要一個小寶寶、好好哭吧、媽媽的甜蜜小麻煩、你還愛我嗎？五歲老奶奶去釣魚 | 1.暖身活動 2.故事導讀 3.發展活動 4.延伸活動—男女大不同、[獨特的我]學習單 | |
拾、預期效益：
- 培養親子傾聽及參與團體討論的態度與技巧。
- 養成親子閱讀習慣，奠定終身學習基礎。
- 提升學生寫作與口語表達能力。
- 增進親師生融洽關係。
宜蘭縣古亭國民小學101年度親師生幸福成長讀書會經費概算表（二忠）
項目 | 單位 | 數量 | 單價 | 小計 | 備註 |
鐘點費 | 小時 | 24 | 250 | 6000 | |
書籍費 | 本 | 5 | 200 | 1000 | |
合計 | 7000 | ||||
總計：新台幣柒仟元整 | |||||
承辦人：
主任：
會計：
校長：
宜蘭縣古亭國民小學101年度親師生幸福成長讀書會
【二年忠班】
活 動 內 容 | |
單元主題 | 活動流程 |
議題：認識自己 書名：我 |
【暖身活動】 封面底欣賞、遊戲、角色扮演
【故事導讀】 可以以先看圖後說故事或先說故事再看圖、圖文共賞、影帶欣賞、ppt放映等方式進行
【內容深究】 討論主題、經驗分享
【延伸活動】 以角色扮演、學習單、各項作品、實際操練呈現 |
議題：愛與分享 書名：媽媽的紅沙發 | |
議題：性別教育 書名：紅公雞 | |
議題：環境教育 書名：我們要去抓狗熊 | |
議題：環保 書名：樹真好 | |
議題：友誼 書名：會愛的小獅子 | |
議題：尊重 書名：是蝸牛開始的 | |
議題：生命教育 書名：希望的翅膀 | |
【活動一】 |
活動名稱：我、阮，I and Me 我 ! 我 ! |
議題：認識自己 |
書名：我 文：谷川俊太郎 圖：長 新太 譯：漢聲雜誌 |
關於教學 |
【教學流程】
【故事簡介】 「我」是誰？站在鏡子前面，「我」就能看到「我」自己。然而，別人是怎麼看「我」這個人？別人眼中的「我」是個什麼樣的人呢？ 「我」這本書，要讓小朋友去探索我和別人之間的異同與關係。翻開書，書頁的左面畫的是小女孩小倩，書頁的右邊，則畫了不同的人事物，來和小倩做對比。不同的性別、不同的年齡、不同的輩份……在畫頁中推展開來，讓孩子慢慢體認各種人際間互動的關係。 |
【活動二】 |
活動名稱：甜蜜的愛 |
議題：認識自己 |
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關於教學 |
【教學流程】 【故事大綱】 一場大火無情地燒掉了一個單親家庭所有的家具，三個相依為命的女性—小女孩、媽媽、和外婆，努力存前想買一張舒適的紅沙發，他們的願望能夠實現嗎？在童話故事的世界極少觸及不完美的題材，單親家庭的描寫十分罕見，這本書是一本潛藏深意與巧思的圖畫書。 |
【活動三】 |
活動名稱：好厲害的~~~紅公雞 |
議題：性別平等 |
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關於教學 |
【教學流程】 【故事大綱】 大清早,紅公雞散步時,撿回一顆蛋,母雞沒空幫忙照顧,請他放回原處。 紅公雞回到原來的地方,等待蛋主人的出現,等了好久,有一隻大蛇出現了, 讓他覺得把蛋留在那裡真是太危險了。於是,紅公雞決定自己來孵這顆蛋?這麼一來,紅公雞成了母雞心目中的第一號英雄。不知道孵出來的寶寶長什麼模樣?紅公雞忍不住好奇的猜想。當小雞孵出來後,紅公雞驚喜萬分,說:「好可愛的小雞,你長得還真像我。」從此紅公雞和小雞就形影不離了。 |
【活動四】 |
活動名稱：狗熊，我來抓你了！ |
議題：環保教育 |
作者：Michael Rosen 繪者：Helen Oxenbury 譯者：林良 |
關於教學 |
【教學流程】 【故事大綱】 全書以韻文朗誦詩的方式呈現，讀起來朗朗上口，適合全家一起朗讀。 |
【活動五】 |
活動名稱：真好!真好!~樹真好… |
議題：環保教育 |
書名：樹真好 出版社：上誼文化公司 譯者：劉小如 |
關於教學 |
【教學流程】
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【活動六】 |
活動名稱：愛 |
議題：生命教育 |
書名：會愛的小獅子 出版社：三之三文化 作者：吉爾斯安卓雅 譯者：余治瑩 |
關於教學 |
【教學流程】 心中話大聲說、 給你~我的祝福、 最受歡迎人物票選、 完成學習單
【故事簡介】 |
【活動七】 |
活動名稱：做最棒的自己 |
議題：生命教育 |
書書名：是蝸牛開始的 出版社：三之三 編者：余治瑩 譯者：方素珍 出文/卡特雅，雷德爾 圖/安格拉，馮，羅爾原文 |
關於教學 |
【教學流程】 二、故事導讀 三、發展活動 四、延伸活動：完成順序圖 讓你知道我的好 優點大轟炸 送出愛的小語
【故事簡介】 故事是由蝸牛批評豬的長像開始，豬雖然為自己辯解—非常滿意自己富態的模樣，可是心情卻大受影響，接著就對著兔子唾棄他的膽小……所有的動物在被嘲笑了以後，對自我的認知產生懷疑，並進而將這種負面的情緒發洩在別人身上。 |
【活動八】 |
活動名稱：珍惜擁有、真實體驗 |
議題：生命教育 |
書書名：希望的翅膀 作者：郝廣才 |
關於教學 |
【教學流程】 二、故事導讀 三、發展活動 四、延伸活動： 男女大不同、 [獨特的我]學習單 防震演練 【故事簡介】 天鵝有他們的大湖，老鷹有他們的高山。 |