報導主題： 男生女生一起來！【性別教育】
報導記者：游淑梅 報導
活動日期 ﹕2012/6/4 ■
報導內容 ﹕
【單元名稱】男生女生一起來！
【教學時間】四節
【教學目標】
1.突破對性別角色的刻版印象。
2.了解作家事是全家的責任。
3.養成分擔家事的習慣。
【能力指標】
性 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象
性 2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任
【教學流程】
一、引起動機
二、故事導讀~「紅公雞」
三、分享和討論
四、延伸活動綜合活動
（一）演一演、看一看：擇故事一橋段，請學生做角色扮演
（二）想一想、說一說：小組內先討論發表，再做全班分享
（三）寫一寫、觀摩觀摩：完成學習單、學習單書寫心得分享、作品展示
【教學省思】
一、「紅公雞」這本繪本書說的是一則公雞孵蛋的故事，色彩鮮明，不僅頌揚感人的愛護生命之心，顛覆傳統母雞孵蛋的刻板印象，提醒大家男女是平等的，家事是大家的事，只要有心，每個人都可以盡心力，完成不可能的任務，讓家更好。整本書中洋溢著對生命的熱情及大地萬物濃濃的愛。
二、令人欣慰的學習成效
「公雞會孵蛋？」「公雞會孵蛋！」性別刻板印象的認知衝突，從學生一臉狐疑及激動的表情及言語裡，很容易就可以端詳出。整個課程實施完畢後，再詢問學生此問題時，學生表示人不可能十全十美，但是可以努力做好自己該做的事。這答案成熟的令老師欣喜。相信只要我們給孩子時間和機會，孩子便能給師長們滿心雀躍的心情。
三、繪本是優良的教學媒材
紅公雞這繪本書，故事內容逗趣又懸疑，成功的吸引學生的目光，每個學生的心情都跟著故事中的主角起起伏伏。故事書之於孩子，就像香菸之於癮君子般的難以抗拒。用繪本書來進教學，尤很容易就能挑起學生學習的興趣。
四、啟發學生主動學習的心
一年級的孩子愛秀，角色扮演活動對孩子來說有很大的吸引力。所以，當在進行角色扮演活動時，孩子的興致特別的高昂，參與度百分百。這讓我體察到：一個好的教學活動，必須讓孩子願意參與、主動參與、熱情參與才能收到好的教學效果，也才能說是成功的教學
角色扮演~設身處地為他人著想 | 
