O1公告 – 宜蘭縣公館國小推動家庭教育成果網

報導主題：家庭教育再添一項，自己下廚!

報導記者：曾繁琦報導

活動日期 ﹕2012/6/25

報導日期:2012/6/25

報導內容 ﹕

　　家庭教育
炎熱的暑假即將到來，為了不讓家長們擔心，之前我們在上學期作了沙拉，這學期則做涼麵教學，讓孩子在家裡間間單單的也可以做一餐，並且從自己動手做去體會製作的辛苦，也會更懂得珍惜。

育青還帶了火腿！

影　像　寫　真

女生都很客氣，沒有吃很多。

在把小黃瓜及紅蘿蔔刨絲的過程中，要特別當心。

醬汁的製作需要一些特殊的比例。

家禾其實吃不多呢！

2012 年 11 月 8 日2021 年 3 月 18 日

101_公館國小_六年級家庭教育課程(3)

報導主題：愛在服務中飛揚

報導記者：莊沛潔報導

活動日期 ﹕2012/10/16(2節)

報導日期:2012/10/16

報導內容 ﹕

　　綜合活動課程六年孝班同學實際體驗社區服務活動,我們選擇了鄰近的紅葉社區活動中心及公館國小側門做為我們打掃的區域,大家熱心的把環境打掃的乾乾淨淨,活動當天碰巧遇到社區年長者到活動中心施打流感疫苗,大家都對我們的學生幫忙打掃社區讚不絕口

我們準備出發了

影　像　寫　真

大家同心協力打掃

我們連路邊都打掃哦

大家分工合作

打掃學校側門

2012 年 11 月 8 日2021 年 3 月 18 日

101_公館國小_四年級家庭教育英語融入課程

報導主題：讓我們來點餐吧!

報導記者：何麗貞報導

活動日期 ﹕2012/10/19

報導日期:2012/10/19

報導內容 ﹕

　　四年級的英語課程，在第三單元，是有關於西方速食餐點的名稱及點餐方式的學習。在多次的情境練習後，大部份的同學們都已可開口點餐了，並且對於本單元的學習產生了極大的興趣。「角色扮演」及「情境練習」確實能提昇學習效果。

在單字的學習後，讓我們來熟悉點餐句型吧!

影　像　寫　真

老師說:「I need two hamgurgers and five sandwishes.」學生們趕緊收集正確的數量。

將所收集的數量交付老師清點。

“Is that all? “句型的教學

句型綜合練習:”May I help you?” “Yes, please. We want…..” “Is that all?” “Yes, that’s all.” “Here you are.” ” Thank you.”

2012 年 11 月 8 日2021 年 3 月 18 日

101_公館國小_綜合班家庭教育課程

報導主題：我是小小阿基師

報導記者：莊沛潔報導

活動日期 ﹕2012/10/30(2節)

報導日期:2012/10/30

報導內容 ﹕

　　每二週一次的烹飪時間,是小朋友最喜歡的也最期待的一天,不但可以學習做菜的技巧,還能品嚐自己親手做的菜餚

美味可口的絲瓜

影　像　寫　真

學習如何削皮

我會小心使用菜刀

看我熟練的加入麵線

大家吃得津津有味

2012 年 11 月 8 日2021 年 3 月 18 日

101_公館國小_四年級家庭教育課程(2)

報導主題：家庭教育大檢核

報導記者：周小麗報導

活動日期 ﹕2012/10/16(2節)

報導日期:2012/11/07

報導內容 ﹕

　　家庭教育是很重要的一環 ,四年忠班的學生從一年級開始, 就養成自動做家事的好習慣.教導孩子認清—-做家事是自己的責任.於每週的檢核表中做檢核. 家長和老師互相配合, 期望養成好的習慣.落實在日常生活中.

檢核表中除了有學生在學校的表現, 也有規範在家庭中應養成的好習慣老師和學生雙方面的配合.十分重要

影　像　寫　真

配合綜合活動, 再融入藝術與人文課程, 製作紙偶, 讓學生角色扮演家庭中的不同角色.

學生當主席,調查並反省自己在家裡的表現.

我們分非常滿意滿意普通需要改進幾項,來反省並嘉勉自己.

老師期許我們的表現要越來越好

2012 年 11 月 8 日2021 年 3 月 18 日

101_公館國小_一年級家庭教課程(1)

報導主題：健康魔術師-善用在地食材烹煮健康美味

報導記者：吳佳慧報導

活動日期 ﹕2012/10/23(3節課)

報導日期:2012/11/08

報導內容 ﹕

　　地瓜時下最健康的飲食；
地瓜鄉下最容易取得的食材；
地瓜兼顧美味與健康，
變！變！變！
看我把最健康的地瓜變成…

黃澄澄的地瓜擁有豐富的營養

影　像　寫　真

廚師阿姨正在說明流程

護士老師也在旁協助指導

設計新造型，捏成牛角型

連老師都說讚

2012 年 11 月 7 日2021 年 3 月 18 日

101_公館國小_六年級家庭教育課程(2)

報導主題：家庭教育-儲蓄、投資與生活

報導記者：劉屾垚報導

活動日期 ﹕2012/09/12(2節)

報導日期:2012/12/07

報導內容 ﹕

　　延伸六年級社會領域『儲蓄、投資與生活』單元，說明儲蓄的種類，它的功能是甚麼？接著介紹一般家庭的投資類別及它可能存在的風險。同學能說出儲蓄的目的是以備不時之需，或準備子女的教育費。而投資有風險，同學們對於股票較無概念透過yahoo的股票走勢圖加以解釋，讓學生的學習與生活結合。

家庭投資類型大調查

影　像　寫　真

師生互動良好

介紹投資的類型與投資的風險概念

學生能區分活儲與定存的目的

學童認真聽講

2012 年 11 月 7 日2021 年 3 月 18 日

101_公館國小_六年級家庭教育課程(1)

報導主題：　家庭教育-家庭的消費與生活

報導記者：劉屾垚報導

報導日期 ﹕2012/11/7

活動日期:101年9月5日(2節)

報導內容 ﹕

　　透過社會領域課程的延伸，與六年級學生討論消費的意義，消費的型態及消費應具備的態度。除了利用資訊引入豐富的圖片資料介紹，加上一些輔助影片的說明，讓同學能從短短的一節課中去認識與自身息息相關的生活資訊，強調的是量入為出的原則，也利用社會新聞中的卡債問題，信用卡使用及記帳習慣的引入，讓學童能為未來的生活建立正確的態度。