100年家庭教育課程及活動教案
主題名稱 | 讓「家」動起來！ | 學校 | 公館國小 | ||||||||||||||||
設計者 | 吳佳慧 | ||||||||||||||||||
參考資料 | 南一版2下生活 單元三、說聲謝謝您
活動一、美麗家園大家一起來
金安版2下本土語 來食好食物－豆菜
| 年級 | 二年級 | ||||||||||||||||
人數 | 13人 | ||||||||||||||||||
節數 | 共5節 | ||||||||||||||||||
設計理念 | 藉由討論對「家」的看法中去擴充孩子對家的定義，從定義中延伸家庭對個人的意義與功能，進而由實際的家庭活動設計：1.點心製作體會家庭帶給成員的快樂；2.家事的學習克盡家庭一份子的責任。
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學生先備知能分析 | 洗、刷等基本清潔技巧。 | ||||||||||||||||||
教學資源 | 刷子、塑膠掃把、塑膠袋及水管 | ||||||||||||||||||
教學方法 | 團體討論、實際操作 | ||||||||||||||||||
對應家庭教育指標 | 九年一貫／高中能力指標 | ||||||||||||||||||
主題軸I：家人關係 I-1-1-1認識家庭成員的姓名、關係及適當稱呼 I-1-1-2描述家庭對個人的意義與功能 主題軸II：家庭生活管理 II-2-1-2參與家務工作
| 家 4-1-3認識家庭的組成份子與稱謂 家 4-1-2察覺自己與家人的溝通方式 生 2-1-3-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 家 3-1-3察覺自己食衣住行育樂的生活 禮儀與習慣 | ||||||||||||||||||
教學架構與安排 | |||||||||||||||||||
以架構圖或表格概述整體的教學規劃，如：
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指標 對應 | 教 學 活 動 | 時間 | 教學 資源 | 教學評量 | |||||||||||||||
家4-1-2
家3-1-3
| 我也會做家事 －我能幫忙洗廁所 第一節 壹、 準備活動 一、引起動機： 1.說明廁所有哪些功能及重要性？ 2.是否協助家裡打掃過廁所？ 3.說明清潔學校廁所的目的與原因。
二、工作分配規畫與討論： 1.目標設定：清潔學校廁所（便斗、垃圾 桶、地板洗刷） 2.各組別成員工作能力分析：請同學依照 組員的特質分配工作。 3.規劃打掃流程：從垃圾桶的洗刷開始， 到廁所牆面、便斗的清潔…等， 4.探討可能遇到的問題與解決方式 5.進行狀況模擬，活動中衍生的問題，無法解決由老師裁定，活動結束後共同討論。
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