支援人員毋是人，攏免食飯飼某囝？
網路頂懸聽、看真濟，台語支援老師的苦水，毋敢講出喙，驚無通閣教！！！我較好運，學校攏真尊重我，嘛有專科教室，嘛有編經費予我訓練學生，寒暑假，我還有開工場閣有收入。有的支援老師，教無幾節課，一個月鐘點費收入不到一萬元，平常過得苦哈哈，寒暑假沒收入，天天要到學校訓練學生，無車馬費、鐘點費，還要倒貼油錢，比賽結果沒有好成績，還要受到冷言冷語，下學期免閣來矣!寒暑假沒收入，他們是要出外拚命賺錢養家活口，若有可能編列預算補貼油錢，應該是理所當然，變成義務工作，不能找其他工作做，誰要僱用半天的臨時工？他們的犧牲苦楚有誰知道？
教育部十年無調整鐘點費，颱風、國定假日無錢可領，自動減薪，一般老師每年可請休假，補假、放假薪水照領，只有艱苦計時人員無薪可領，無假可請！這是全國教育部該有的錯誤示範嗎？我們的勞工局，免出來講話嗎？
對有骨氣、有能力的人，很難留得住好人才，來教育我們的下一代，這是我們要的嗎？
某囝敢就寄人飼，閣愛訓練塌油錢，
準講遮是換做您，人非聖賢莫害伊！
歇寒歇熱無收入，學校剝削拍拚吸，
編列費用功勞立，雙贏兩利救火急。
⋯⋯
與網友對談有感！怕有人看無部份台語混在一起不好意思！
http://www.facebook.com/#!/groups/120852554658610?view=doc&id=140365859373946
*******對談紀錄：
我嘛是外聘支援人員，我袂隨便應付，學經歷輸人真濟，我相信大部份外聘支援人員攏真認真，嘛有真濟閣考碩士班畢業，莫看輕逐家。 咱予教育部叫做支援人員，連老師的稱呼攏無，已經真鬱卒，普遍輕視支援人員的態度，會予阮掠狂，我就拒絕閣再考碩士班，考出來嘛 無差，薪水無較加，尊重無較濟，內才較重要，嘛是逐年愛通過教評會考驗、續聘，嘛有人講教評會無台語專業背景，我嘛建議用全縣市 大會考通過，請專家評審，閣按照志願分發，按呢較公平！逐家共同拍拚予制度較健全！
咱是仝陣的！您有老師的資格，考牢嘛予人降格，叫做支援人員。這馬已經真濟國立師範大學畢業，又閣是台語科班、碩士班出身的支援 人員。閣有真濟苦水！！！*****
作者: 莊文龍
歡喜相褒學臺語，輕鬆好耍真趣味，網站放送來做起，傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中，相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯，出口成歌，每句押韻，是相當通俗的白話詩，日常生活對話，見景取材，即興創作，趣味性高，把看到的、聽到的馬上入歌，隨即唱出，就好像張帝的急智歌曲一樣，也好比曹植七步成詩一樣，還可以呈現多元的音樂風貌；還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等，呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象，以傳統七字仔，押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生，使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱，能善用音韻特性，結合律動，提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計，方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性，並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點，豐富教學內涵，引發學生學習意願，提升臺語能力，輔助語言學習，有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性，激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生，適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好，李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。
評量方式：聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受，去憂解煩的作品。
講師E-Mail：Win3798@gmail.com
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我的名叫莊文龍，佇教臺語衝衝衝，鼓勵學生來欣賞，傳承智慧世界強，
認真拍拚向前衝，若有缺點小原諒，好的建議會聽從，互相相挺來褒獎，
眾人意見定尊重，分工合作相參詳，建設言論來呼籲，學生乖巧逐家暢。
臺語教學到如今，全面推動如火急，教育事業有愛心，敬業精神負責任，
骨力充實袂放鬆，觀摩學習會上網，交換經驗來開講，有樣看樣比平棒，
交流互動勤研習，需要逐家緊匯集，教材教法來編輯，臺語活水捷補給，
教學研究做完備，佇教臺語真順利，互相鼓勵佮支持，開創臺語好時機。
學生朋友學臺語，大聲開喙上歡喜，會曉讀冊唸歌詩，這款快樂無底比，
唸歌算是好代誌，讀了若熟加捌字，功課咱若做完畢，閒閒通好唸歌詩，
人講酒逢知己飲，若好詩句會友吟，眾人學習真有心，臺語園地歌詩吟。
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