從打破教師孤立到團隊合作Post author:CH TsînnPost published:2007-10-30Post category:教學經營「教師教學孤立是個根深蒂固的老問題」（Fullan &...閱讀全文從打破教師孤立到團隊合作
當颱風停電沒有電視可看、沒有電腦可玩時Post author:CH TsînnPost published:2007-10-27Post category:教室互動我很想知道：「你和你的家人在做什麼？」[@more@]九月下...閱讀全文當颱風停電沒有電視可看、沒有電腦可玩時
無能為力的學校Post author:CH TsînnPost published:2007-10-22Post category:閱讀教育學校能夠有力地反映社會趨勢，卻不太能夠引導社會趨勢。至於在反...閱讀全文無能為力的學校
底線的迷思Post author:CH TsînnPost published:2007-09-20Post category:教學經營最近和同事聊到各自班上都有這樣的學生：他可以開其他同學的玩笑...閱讀全文底線的迷思
正面管教的「正」在哪？Post author:CH TsînnPost published:2007-09-12Post category:閱讀教育管教就是管教，只有較好與較不好的管教方式。[@more@]各...閱讀全文正面管教的「正」在哪？
媽媽說：「只要讀一天…」Post author:CH TsînnPost published:2007-09-04Post category:教學經營今天早上開教師朝會，進到辦公室看到一位一年級的小女生在哭。[...閱讀全文媽媽說：「只要讀一天…」
莎喲娜啦，童玩節！？Post author:CH TsînnPost published:2007-08-10Post category:媒體識讀2007年8月6日上午10時呂國華縣長宣佈停辦童玩節，這顆震...閱讀全文莎喲娜啦，童玩節！？
鼓勵大量閱讀，可從改寫國語教科書的課文做起Post author:CH TsînnPost published:2007-08-05Post category:課程批判any老師分享了她參加李家同教授「大量閱讀的重要性」演講的筆...閱讀全文鼓勵大量閱讀，可從改寫國語教科書的課文做起
敘事探究：說故事不是那麼的簡單！Post author:CH TsînnPost published:2007-06-24Post category:閱讀教育有時我在想，將敘事法與做研究併置在一塊兒思考，雖為研究者帶來...閱讀全文敘事探究：說故事不是那麼的簡單！
促成教師改變的另個途徑Post author:CH TsînnPost published:2007-06-05Post category:閱讀教育在Ritchie和Wilson所寫的「以教師敘事進行質疑性探...閱讀全文促成教師改變的另個途徑