我不是要故意批評這家平面新聞媒體，不過若以媒體識讀教育的實施來看，這家媒體的報導反倒是很適合作為課堂上的教材—-可以培養學生分析與批判的能力。
[@more@]臺灣的報紙，一向是報導與評論不分，一個版面往往將這二者夾雜在一塊兒，不做任何明顯的區分，尤其是一些記者的「感言」，經常就這麼放在報導的下頭或是來個接續式的「偽報導」。久而久之，讀者便會形成了不自知的讀報錯覺：以為評論就是報導，而報導就是評論，在此情形下，被徹底消解的是媒體掛在嘴鞭、卻永遠做不到的「客觀公正的報導」。我不否認媒體要有自己的觀點和立場，評論是必須要的。當下媒體最糟糕的是，就是評論的觀點出現一些社會觀察的推論式想像。
我所讀到的這篇評論，是有關這家新聞媒體對今年國中基本學力測驗的批評「白癡題與遮羞布」。我讀完這篇黑白集的社會意見評論，還真是發現一些很灰色的玩意：哪些題目是「白痴題」，應該提出足夠說服他人的證據來並進行公共論辯，而不是隨隨便便寫一篇報導來嘲諷，然後提出一些奇奇怪怪「推論式」的觀點，這種觀點的社會觀察，就好比亂戴一副眼鏡亂看一番，還自以為有深度—-然而，這就是台灣當下的媒體文化！
有句戲謔的話：中國的報紙要由右向左看，台灣的報紙要顛倒看，這句話到廿一世紀的今天，仍然適用。