數字管理重不重要？當然重要！[@more@]
尤其大多數的政策都牽涉到經費的編列與執行能否落實，沒有良好的數字（或成本）控管，貪污、浪費公帑便會隨之而來。在中央與地方政府財政拮据，負債累累，各項經費核撥錙銖計較的今天，如何把任何一塊錢花在刀口上，發揮最大的效益，對人民來說，何其重要。不過，也許正是「沒有錢」（或錢真的不夠）的關係，政府花起錢來就會有一些很好笑的荒謬情形出現。大家都知道當下學校所遭遇的情況是：要一塊，上頭絕不會給一塊，七折八扣是很正常的事；而若有不足，往往一紙公文請學校自行設法籌措。而即便左刪右砍給了錢，政府還會絞盡腦汁，透過執行率等指標的設定摳你一點回來。
這個暑假，縣內不少國中、小辦理「100年提昇學生游泳能力實施計畫–暑期游泳體驗營」，縣府教育處體健課依各校提出的申請計畫與經費概算—-我相信縣府是經過一定的精算、查核等諸多「理性」的現實考量，核定各校實際獲得多少的辦理金額。不管結果能否讓各校滿意，游泳體驗營的開辦，的確提供學生一個非常不錯的暑期活動。
有些學校申辦的梯次較少，自然也就不會得到太多的經費；而沒有太多的經費，人力、時間等「成本」學校承辦人員絕對也會好好精算一番，讓整個計畫能夠順利執行。我校一向注重游泳教學，早在六、七年前，縣府沒有類似計畫的時候，即便學校沒有游泳池，老師們就透過與地方上的休閒農場合作，商借農場給遊客嬉戲的「戲水池」，克難地在暑假辦理游泳營。但暑假期間，學校的活動相當多，尤其是七月，幾乎天天有活動，因此，至多只能挪出一週（五天）來辦理，每次上課約三個小時，不少家長也給予支持。不過，暑假總會碰到農曆七月，而大家要知道：仍有部分國人對於在農曆七月「下水」，有著莫名的民俗恐懼症。或許我們會譏笑都什麼時代了，這是何等落後的思想，但這種對水的恐懼其實是可以理解的：台灣能夠安全戲水的地方，實在不多—-尤其是合格的游泳池，更是少得可憐！
話說回來，現在的家長有些願意自掏腰包請人教小孩游泳（或自己教算了），但有些孩子是真的需要透過公部門的力量予以協助，來讓他們學會游泳。政府願意重視這一塊（總統都很關心，甚至親自打電話給教育部長，要他拿出減少學生溺斃的辦法來），特別是在有限的資源與經費下試著突破，值得肯定。只是看到下面這則公文，實在令人傻眼：
請注意說明的第三點：
我不知道還有哪個國家是這樣在實施游泳教學計畫的，而這樣的執行成果，容我暫時說一句很不客氣的話：
只有數字，沒有教育！