暑假期間，幾位參加國語文和本土語言比賽的學生返校練習。[@more@]
有位四年級的男生，參加的是本土語言朗讀比賽。這位孩子在家是隔代教養，由於父親早逝，加上母親改嫁的關係，可以說是由祖父母一手帶大他和姊姊。不過爺爺奶奶為了一家的生計，得拖著老命繼續拚，盼給兩個孫子較好的生活環境。
儘管這小男生的祖父母都是說所謂的「台語」，照理說，孩子在互動當中應可習得相當不錯的本土語言能力。但基本上，據學校其他老師的轉述，這男孩極愛看電視，他本人甚至在校刊裡寫著：要是沒有電視的話，一定會無聊死…。而從孩子練習朗讀的過程中，我發現了一件有趣的事兒：一個消失的濁音。
在閩南語的「我」，用台語羅馬字來寫的話，是góa—-這孩子卻說成是óa，那個屬於濁音的g不見了！這種現象，不知道是否普遍？記得先前有看過一些教鄉土語言的老師，曾經反應過這個問題。經過幾次的指導和練習後，這孩子就又恢復了góa。
在研究所進修期間，有位外省第二（三？）代的老師，也因為說成óa，我們有了一些討論—-而她一直以為是óa。這個濁音的忽略，就社會語言學的研究意義上來說，應是蠻有意思的。日後會不會消失，有待觀察。