說真的，有時候我會有一種錯亂的感覺！[@more@]
對台灣的父母親來說，送自己的孩子上學，究竟孩子們上的是哪一個學校？或者說，就我們台灣的現況來說，所謂的學校到底指的是什麼？很多學生一個禮拜依據父母所安排的，要上各種不同的「學校」，去學各式各樣的玩意兒。而我們印象中的那個憲法規定的國民應去的、盡義務的那個「學校」，就當下而言，似乎不過是其中一個。
就目前很多小孩或中學生來看，一天上兩個學校是很平常的事—-一樣都有教室、老師、也有該完成的功課。二者的差異，不過是一個學校裡的首長叫做「校長」，另一個叫做「班主任」。有校長的那個學校，還有職員、護理師、替代役男…等另個學校看不見的工作人員；至於稱為班主任的那所學校，取而代之的是坐在櫃臺前，負責收費兼推銷不同套餐課程的小姐或老師。這兩種不同的學校，都有提供餐飲，兩者都要付費：一個吃的叫做營養午餐，另一個嘛，不是由7-11、全家便利商店或萊爾富等超商，就是由校門口擺攤賣香噴噴的雞排、薯條以及各式飲料的攤子所包辦。
孩子們總是上完全天班學校後，接著背另個書包換到那所教室空間比較小、擁擠、但有空調且學生來自各方的學校。兩所學校都有寫不完的功課、考不完的試。對（大？）部分家長來說，看到孩子們如此忙碌，卻可以使他們安心—-因為孩子們沒時間想東想西作怪，也不會因功課寫完沒事幹喊著「好無聊」。至於忙碌後的慰勞品，就是讓他們在週末玩電腦線上遊戲—-當然還是有時間限制，怕的就是失控二字而無法回到學習的軌道上。總之，如何將孩子的生活時間給塞滿，成了當代忙於生計的父母一個頭大的問題。
只是，當孩子的時間都被各種學校佔滿與支配後，是否學習已呈彈性疲乏、索然無味，而父母師長看在眼裡，會有所警惕呢？有時，我還真是發現學生已經分不清自己究竟上的是什麼學校！在學校裡寫補習班老師規定的作業—-比較誇張的，甚至上課時間也還在寫；或者，在安親班把學校老師規定的功課，在另個老師的監督下給完成—-一切都是為了安父母的心。
或許，我們可以將這一切推給長久以來，我們的學生飽受「升學主義」的荼毒， 但推諉給一個有著共犯結構特徵的名詞，「孩子是國家未來的希望」這麼一句老生常談的話，一代傳著一代，聽來倒是令人感到越來越絕望。