放學後，一個人靜靜在集合場對著牆壁丟著棒球。[@more@]
一位一年級的小男生，順著集合場上的階梯，一跳一跳的朝向我—-他昨天還被即將臨盆的導師留校至晚上八點，好「補寫」積欠十幾樣的作業（事先跟家長說好了，老師甚至煮了晚餐給這孩子吃，感動！）。
當他一跳至我面前時，突然對著我喊了一聲：
「喂！老兄！」
我愣了一下，心裡納悶著：「老兄？你在叫我嗎？」，他看我沒反應，又叫了一次：
「老兄，你在丟球啊！」
也許，這幾年在學校漸漸懂得什麼叫幽默，學著慢慢如何好好地與這些年紀和自己差距越來越大的孩子說話，不在意他叫我老兄，但還是提醒他：
「歹勢，別叫我老兄，叫老師就好了。說一遍吧，我是誰？」
「好啦！好啦，老師」，這小男孩一溜煙地笑著從我眼前消失。
我轉向那面習慣面對的牆壁，繼續丟著被我稱為老兄的球，心裡想起了凌拂（2006: 16）寫的一段話：
孩子當然是可愛的，要人疼惜，教人不忍，但有時候孩子也是個野物。如何應對，老師與孩子都需要時間，寬容付與孩子，也需要付與老師，真相會在各自的心中。