原本以為這是布袋戲、或者像是霹靂火一類的連續劇才會有的台詞。[@more@]
沒想到，這句話有些殘忍的出現在教室裡。長久以來，在午餐時間，習慣和學生一起看新聞。我發現這一年來，班上有幾個學生，不管是男生還是女生，對於一些令人感到同情的畫面，很直覺的反應就是大笑不已。
比如，在二月十三日有一則關於「疑產檢疏忽，婦癱瘓龍鳳胎夭折」的報導：
高雄市一名患有甲狀腺機能亢進的34歲的蔡太太，2年前好不容易懷孕，產檢時醫生並沒有特別注意甲狀腺機能亢進的治療進度，蔡太太因此早期破水引發急性肺水腫，剖腹產下的龍鳳胎不幸夭折，蔡太太從此癱瘓、失智，現在只要聽到孩子或醫生就會崩潰大哭…。
當鏡頭帶到這位可憐的媽媽嚎啕大哭的模樣，我直嘆可憐時，卻突然聽到一陣刺耳的笑聲—-坐在我正前方的一位男生，竟對著電視呵呵大笑，一旁有個男生則是沒發出聲的暗笑。我很納悶的問他：「人家失去兩個小孩，你怎麼笑得出來呢？這麼可憐的母親，你怎麼會笑呢？」午餐後，我再度的問這位男生為何看到這樣的新聞會發笑，他說不出個所以然，好不容易從嘴中擠出：「看她哭的樣子就覺得很好笑」。好笑在哪兒？我實在是不懂呀！難道，別人的痛苦就是他們的快樂？
而今天（二月十八日）中午，有一則中國有兩位民眾因薄冰破裂而掉入湖中的搶救報導，正當畫面的主角載浮載沉、幾乎快滅頂時，有位女生也是看著電視「呵呵呵」的笑了出來。難道如此危急的情況她卻以為是在演戲？還是說那「根本」是假的？
的確，這是一個幾乎讓人無法分辨虛擬與現實的年代，對不少人來說，他人的虛擬即是我的現實，而我的現實又不過是種虛擬。可是等事情真正發生在自己身上時，才知道一點都不好玩。學校老師不斷透過各種機會教育，希望我們的學生能夠有同理心，然而，似乎愈是強調，所得到的愈是模擬的同理。不可否認的，同理心不是與生俱來的，而是透過文化學習而來的。我懷疑，我們是否處在一個倡導同理，卻又同時把同理當笑話看的文化氛圍中？這種表裡不一，卻任由學童的笑聲給戳破。