主客易位Post author:CH TsînnPost published:2005-06-22Post category:教育行政六月,一個畢業典禮/例行公事的月份。[@more@]既然是例...閱讀全文主客易位
媒體的遮羞布?Post author:CH TsînnPost published:2005-06-19Post category:媒體識讀我不是要故意批評這家平面新聞媒體,不過若以媒體識讀教育的實施...閱讀全文媒體的遮羞布?
青少年是什麼/再現青少年Post author:CH TsînnPost published:2005-06-15Post category:閱讀教育清華大學社會學研究所宋文里老師所寫的「再現青少年」,的確是一...閱讀全文青少年是什麼/再現青少年
浪漫的人造雨Post author:CH TsînnPost published:2005-06-06Post category:課程批判身體親身的感受或體驗,就教學現場而言是很重要的,尤其像是疼痛...閱讀全文浪漫的人造雨
在撞與閃之間Post author:CH TsînnPost published:2005-06-06Post category:課程批判我每天騎車上班,濱海公路這一段七公里的路程,幾乎每週都會在不...閱讀全文在撞與閃之間
超級大違建Post author:CH TsînnPost published:2005-05-29Post category:教育改革九年一貫課程實施至今,原本學者專家設計的課程,在經過檢討後,...閱讀全文超級大違建
超額教師?流浪教師?Post author:CH TsînnPost published:2005-05-25Post category:教育行政超額教師跟流浪教師的差別在哪?教育部長杜正勝先生提出他的「見...閱讀全文超額教師?流浪教師?
布魯納的啟示(IV)Post author:CH TsînnPost published:2005-05-18Post category:閱讀教育布魯納曾提到在教育改革中,教師的角色應是積極的參與者。不過,...閱讀全文布魯納的啟示(IV)
把字寫好?Post author:CH TsînnPost published:2005-05-17Post category:教學經營老師改作業時,大多希望看到學生寫出來的字是工整、對齊、乾淨的...閱讀全文把字寫好?
布魯納的啟示(III)Post author:CH TsînnPost published:2005-05-17Post category:閱讀教育「一些比較小的集體,在他們的作品生產過程中,可以給參與該集體...閱讀全文布魯納的啟示(III)