[@more@]從近來新聞媒體報導的社會案件中，不少是對兩性平權誤解或不解而導致的，這讓人惋惜。這讓我們更清楚的知道，性別平等教育的落實實施次當務之急。性別平等教育是一種「終身學習」，是生活教育的一環。何謂性別平等教育呢？性別平等教育是促進兩性平等、消除性別歧視的教育，是一種生活態度和價值觀的教化。在教學實施的過程中，「教」與「學」雙方都會因此而更了解及尊重他人的性別、角色與選擇。
兩性平權是非常不容易的一件事，藉由「頑皮公主不出嫁」這本書，淺顯易懂，主題明確卻詼諧逗趣，顛覆世俗對「公主」既定形象之角色，讓人發覺，原來公主也可以這麼有主見，王子不見得都很勇敢。公主可以有自己的嗜好，顛覆大家的刻板印象，公主可以養令人怯步的寵物。最重要的是，公主可以選擇和自己的寵物幸福快樂的一起生活，而不是非得要有王子陪伴在身邊不可。而原本大家眼中的英勇、能克服萬難的王子在本書裡除了努力解決難題外，還必須尊重公主的意願。最後，雖然出現一個克服所有困難的王子，他完成公主所有的試驗，公主終於決定嫁給他，但最後出現令人出乎意料之外的結局是王子竟然變成青蛙了！這樣逗趣的結局，我猜想是作者想要更凸顯公主是有能力獨立過幸福快樂的生活的。這結局跳脫童話故事對女性設定的迷思~女人是弱者，需有強而有力的男性在旁保護方能生活下去。在現代多元社會，男女定位不再固著，不再一分為二。從童書裡，孩子可以看到同性與異性多元的成長過程。在這樣的氛圍下，孩子可以反覆思考、澄清，了解自己的特質，發展自己的性別認同，進而發掘適當的兩性互動模式，建立健全的兩性平權觀念。
【教學目標】：
1.瞭解性別角色發展的多樣化
2.消除性別偏見，尊重社會多元化現象
3.建構兩性和諧、平等、尊重的互動模式
【教學流程】
一、暖身活動
1.畫出自己心目中的公主
2.小組內分享自己心目中的公主
3.選出全班心目中最「公主」的模樣
4.說一說心目中的公主該具備的條件
二、發展活動
1.故事導讀：繪本－頑皮公主不出嫁
2.故事內容提問
3.內容深究
三、延伸活動：
1.角色扮演
2.分享閱讀心得
3.完成最佳男女主角學習單
【教學省思】
一、公主給人的刻板印象就是：漂亮的、有錢的、幸福的、乾淨整潔的、有禮貌的、溫柔的，就連公主的興趣也要夠女性化，公主養的寵物也要是溫馴的才行。
二、活動一開始，學生所畫出來的作品(心目中的公主)果然真的很「公主」，是大家印象中的穿華服、首飾一堆。票選出來，第一名的作品，也是班上「很公主」、很乖巧的女學生作品，足見大家對公主的刻板印象有多強烈。
三、「頑皮公主不出嫁」這本書很適合用來做為此議題的教學，它很容易就能挑起學生學習的興趣。
四、整個課程實施完畢後，學生表示只要不要影響到別人，我們可以勇敢的努力追求自己的生活，但是重點是要「不要影響到別人」。對於小學二年級的孩子來說，這是很正確且成熟的想法。
五、每個人都應該要有勇敢追求自己想要的幸福的勇氣，不應該由他人決定自己的未來。願所有有夢的孩子都可以像頑皮公主一樣,勇敢追夢，決定自己的幸福，做自己的主人！
【教學影像紀錄】
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