金岳國小九年一貫專區

宜蘭縣金岳國小生命教育宣導及研習活動成果報告

宜蘭縣金岳國小102學年度上學期「生命教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：樂活節能的生活-搶救北極熊

二、 教學班級：六年忠班

三、 教學時間：102年10月25日，彈性課程1節(40分)。

四、 教學者：徐嘉珍

五、 教學目標：

1.能認識北極熊與北極的生態。

2.能了解全球暖化對北極熊的影響。

3.能將樂活節能實際運用到生活上。

六、 能力指標：

1.環境教育 2-3-1 瞭解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。

2.環境教育 2-3-3 認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並瞭解相關的解決對策。

七、 教學活動

八、 教學省思：

透過網路資源教育影片，學生看到北極熊骨瘦如柴只剩下皮很傷心，要大家搶救北極熊。學生體會到因為全球暖化、融冰而北極熊找不到食物活活餓死，影片中發生的災害是我們造成的卻要動物們受苦，是一件很難過的事情。如果萬物都活不下去了，那我們又要怎麼生活下去？我們要怎麼做才可以生存下去？學生討論要做好分類及環保，平時養成關燈、關水龍頭的節能好習慣也是愛地球的方式。

02年度宜蘭縣金岳國小辦理家庭工作訪視活動成果報告

宜蘭縣金岳國小102年度第一學期「家庭教育」融入課程活動教學設計

一、活動主題：早起的ㄧ天

二、教學班級：一 年忠 班

三、教學時間：102年 9 月10日，13 : 10 ~ 14 :40，2時(3節)。

四、教學者： 陳綠曼

五、教學目標：

1.透過課程的實施，讓學生了解自己與家人間的互動，學習如何與家人達成良性溝通。

2.學習個人生活自理能力，妥善管理自己的情緒與物品。

3.藉由成長的紀錄建立學習型家庭的基礎，達成家人共同學習與分享的目的。

六、 能力指標：

1.I-1-3-2瞭解兒童的家庭責任

2.I-2-1-1瞭解與關懷父母及家人多元的角色和責任

3.I-2-1-2主動和家人分享生活點滴（綜1-1-1）

七、教學資源：準備電腦及單槍投影機

八、教學活動：

（一）準備活動

◎透過電腦投影機播放「早起的ㄧ天」繪本多媒體檔。

（二）發展活動

1.(1) 詢問學生觀看內容

（2）主角ㄧ早起床看見了哪些家人，在做什麼事？

（3）主角陪誰上市場？

（4）上市場的路途中遇見了誰，看見了什麼景色？

2.再播放多媒體1次讓學生觀賞，觀察主角ㄧ天經歷的活動。

（三）綜合活動

1. 學習單－請小朋友將曾經早起和家人一起活動的經歷、體驗，畫在學習單上。

2.學習單分享、經驗交流。

九、教學省思：

從影片中讓孩子們學習到了如何與家人達成良性溝通，也讓孩子們學習到如何做到個人生活自理能力，妥善管理自己的情緒與物品。其實越早訓練孩子獨立有助於以後的發展，所以，家庭乃是教育的中心，對一個人影響最長久且深遠。家庭環境是學習社會中該有的互動，孩子從與成人的互動中，建立了信任、安全感，進而培養了健全的人格發展。

金岳國小102學年度上學期品德教育教育成果

宜蘭縣金岳國小102年度(102學年度上學期)「品德教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：好時機 好行為

二、 教學班級：二年忠班

三、 教學時間：102年9月3日，導師時間。

四、 教學者：李幸玟

五、 教學目標：

1.覺察自己在家裡和教室的行為並比較差異。

2.能知道自己行為需要改進的地方並訂出方法。

3.能在不同的情況與時機表現出適當的行為。

六、 能力指標：

1.生活1-1-2 區辨自己在班級與家庭中的行為表現。

2.I-2-1-1瞭解父母及家人多元的角色和責任

七、 教學資源：影片「好時機、好行為」、學習單「我要變更好」、「保持好行為」。

八、 教學活動：

1.老師引導學生思考自己在學校行為表現。

2.老師引導學生思考自己在家裡行為表現。

3.家裡和學校的行為有甚麼不同嗎？怎麼做可以更好？

4.討論自己的行為是否適當，訂出改進的方法。

5.完成學習單。

九、 教學省思：

本活動透過學生覺察自己在校與家裡的行為，讓孩子能反省自我的行為，並自主的提出改進方法，落實品德教育。每個孩子都有不同的小缺點，孩子大多能誠實的面對自己的小毛病，提出改進，期待孩子能落實提出的方法，讓自己在學校或家裡的表現越來越好

宜蘭縣金岳國小102學年度交通安全教育融入教學教案

教學省思：

部落裡的交通標誌不多，所以學生對於遵行標誌的概念薄弱，教導一些基本的交通標誌後，更提醒學生，馬路如虎口，一定要遵守交通規則來通行，保護自己的安全。

宜蘭縣金岳國民小學102年度交通安全教育課程活動成果報告

宜蘭縣金岳國小102年度(102學年度上學期)「人權教育」融入課程活動教學設計

一、 活動主題：阿公的老本

二、 教學班級：四年忠班

三、 教學時間：102年9月13日，綜合課。

四、 教學者：羅志文

五、 教學目標：

六、 1、能明辨是非，做正確的事。

2、了解各種反詐騙行為。

七、 能力指標：

4-2-1 探討生活中潛藏的危機，並提出減低或避免危險的方法。

1-2-1 欣賞並展現自己的長處，省思並接納自己。

八、 教學資源：PPT、影片欣賞，法律常識測驗

九、 教學活動：

一、最近社會上常常發生詐騙案件，有的以冒牌檢察官行騙；有的以假綁票來恐嚇當事人，萬

一您的家人或朋友碰上了這樣的事件，你認為應該怎麼做？

二、你的家人有被詐騙集團騙錢的痛苦經驗嗎？請和大家分享，並提供大家及時防範。

三、避免被詐騙的方法或原則有哪些？你會怎麼做？

四、你知道下列緊急電話的用途嗎？110/113/119/165？

五、現代科技越來越發達，為生活帶來很多的方便。你知道網路購物、銀行轉帳、跨行提款、

悠遊卡付款嗎？在使用這些現代科技時，怎樣避免受騙呢？

六、法律基本常識測驗。

十、 教學省思：

希望透過本活動讓學生認識社會上的各種詐騙的類型與案件，透過影片來了解詐騙和反詐騙的方法，雖然居住於鄉下，電話詐騙與老人詐騙居多，又透過法律常識測驗，加深學生對反詐騙的認知，對學生日後幫助良多。

宜蘭縣金岳國小102年度人權法治教育成果報告