金岳國小九年一貫專區

週別

日期

行事曆

國語

學生表現

課程與教學回饋省思

1 

02.11
|
02.15

友善校園週、學生課輔、體育器材安全檢查、教學環境布置、生活競賽

人間角落／一、過故人莊(5節)
報告、作業、紙筆測驗

2 

02.16
|
02.22

性別平等教育、親師座談會、傳承活動開始、防災教育教師研習、親職教育祖孫週、圖書室開放、各班教學環境佈

人間角落／一、過故人莊(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

從詞語擴寫到造句，大部分學生經由講述、口頭練習都能了解，少數學生造句文字內容多卻辭不達意。閱讀練習–沈芯菱故事，學生皆能正確完整回答，少數人有些許錯字。

練習擴寫時，鼓勵學生盡量多想、多寫、多說，教師協助引導學生寫出完整通順語句。指導學生能透過閱讀劃線策略概略了解文章內容，經由討論、回答問題更加深對文章內容的了解。

3 

02.23
|
03.01

家庭暴力防治教育、中小學運動會

人間角落／二、我的夢想(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

辨別詞語–同音詞，多數學生能根據句子前後文意推論出來。
我的夢想一文，沈芯菱敘述自己的經歷及夢想，希望透過作者的故事讓學生能實際去關懷、幫助他人。

認識同音詞並能學會分辨，教師先解釋或提問確定學生了解詞語再進行。
本課作者沈芯菱以相機捕捉人間的美好，期盼學生抓住此單元–人間角落的重點，並體會到生活處處是學習、處處可採擷。

4 

03.02
|
03.08

性侵害防治教育

人間角落／三、山村車輄寮(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

聆聽文章並回答問題：有三位學生無法抓住文章重點，回答問題容易答非所問。辨別詞語–同音詞：學生會混淆的詞語是必須/必需，教師說明其義(一定/不可缺少的)，多數學生則能清楚。

聆聽文章並回答問題：透過討論、提問、回答或再討論，不要立即給學生解答，讓學生能理解文章的主要內容並概括全文大意。辨別詞語–同音詞：透過口述造句練習，讓學生了解相同讀音的詞語意義不同。

5 

03.09
|
03.15

生命教育、運動會籌劃、鄉運選抜、親職教育、校內學藝競賽

人間角落／統整活動一(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

四字詞語及造句：學生能運用工具書查詢解釋，也能說出來。

四字詞語及造句：在詞語的造句應用有時無法表述正確用語，需要教師協助複述或提示。

6 

03.16
|
03.22

國防教育、安全教育、家庭訪問、營養教育、潔牙與齲齒防制教育、環境教育–節能減碳愛地球

海天遊蹤／四、走進原始雨林(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

摹寫修辭：口頭造句練習，兩位同學透過學習同儕、模仿造句而能說出適合情境的句子。並列句：先口述練習造句「是…是」、「一方面…另一方面」，鼓勵學生說出來。

摹寫修辭：運用不同感官(視覺、聽覺、嗅覺)口頭練習造句，引導學生結合情境描述句子會更完整。並列句：學生若說錯了沒關係，立即引導學生修改，接著寫下句子比較不會有語句不通順的情況。

7 

03.23
|
03.29

法治教育、生命教育、中高年級性教育、愛滋預防宣導

海天遊蹤／五、神祕的城堡(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

多義字：就字面上，讓學生推論並解釋看看字義，少數學生還是需要查字典或詢問同學才能明白。

多義字：指導學生運用提示的字義解釋推論一字衍生的詞語，延伸詞語造句，先口頭練習讓比較不熟悉的同學可以模仿。

8 

03.30
|
04.05

性侵害防治教育

海天遊蹤／六、航向臺灣尾(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

填入適當詞語並完成短文：學生
能配合語言情境閱讀，並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用。

學生能透過字典或生字簿了解字詞的解釋，了解字面上的意義與實際上運用仍有些出入。先讓學生找出這個詞出現在課文的哪個句子，一開始不去看解釋用前後文推敲看看其字義。接著透過照樣造句，再延伸、擴句，配合語言情境來完成短文寫作。大部分學生皆能完成，有些語意不通順的地方，請學生再念一遍並自行修改。多次練習與修改後，大多數學生皆能正確使用字詞。

10 

04.13
|
04.19

第一次學習評量、各科習作檢閱、菸害與檳榔防治、生命教育繪本研習

童年故事／七、油條報紙•文字夢(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)
紙筆測驗(50%)

閱讀文章並依據問題口頭回答再寫出大意，學生能掌握文章要點，並熟習字詞句型。
寫作主題–珍愛我的家，以「尋找家庭記憶」、「學習愛家行動」、「愛家行動go！」為重點，讓學生能找到與家人的共同回憶、進而樂意主動愛家並具體行出來。希望能讓學生愛護家庭、珍惜家庭，藉著寫作方式展現。

寫作需要許多材料，閱讀相關範例文章，讓學生說出文章要點，無法掌握重點時，教師再以提問方式點明。鼓勵學生將學習過的字詞句型運用在寫作中，學生能在寫作中引用佳句，如：「家是社會的基礎」，也寫下對家庭的維護與自我期許。多數學生一開始先介紹家庭裡的成員，將家人的特色描述的生動有趣，從家庭成員裡學習不同的興趣與專長。寫作內容有的涵蓋家庭成員特徵、家庭暴力議題，也有的能運用假設、譬喻修辭、「是…也是」的句型。更有學生描寫出沒有父母陪伴的反例，最後點出主題。寫作能抒發個人感受，並能和自己的實際生活貼近。有的學生文章讓人感動，即使沒有運用修辭技巧，卻能透露出不僅是珍惜現在所擁有的愛，更想要把這份愛傳給別人的想法真美好。

11 

04.20
|
04.26

環境教育、傳染病防治

童年故事／七、油條報紙•文字夢(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

學生能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇。

寫作練習並檢視句子間連接詞的運用是否合宜。

12 

04.27
|
05.03

英語、母語教學活動

童年故事／八、雕刻一座小島(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

字詞應用上學生能根據語境，選擇正確的常用語詞，學生也能認識常用國字。

作者分享童年時用肥皂雕刻澎湖小島，雖然作品被揉成泡沫消失了，回憶起童年往事仍對澎湖充滿眷戀。帶領學生回顧生命中美好的片段，並珍惜每一段值得珍藏的回憶。

16 

05.25
|
05.31

家庭教育

成長的智慧／十一、本分(5節)
報告(1%)、作業(2%)、紙筆測驗(2%)

本課是要強調只要秉持盡本分做事的精神，就比較容易造就成功的人生。引導學生在自己的成長經驗裡，體悟凡事盡本分的重要性，成長智慧要由自己努力實踐才能有所精進。

延伸防溺教育宣導活動並融入生命教育議題，說明水上安全標誌。本課要強調只要盡本分，就比較容易造就成功的人生。紅色圓形標誌代表禁止，不可在設有「禁止游泳」、「水深危險」等標誌區域內游泳。盡本分，從保護自身安全做起。黃色菱形標誌代表警告。引導學生在自己的成長經驗裡，體悟凡事盡本分的重要性，成長智慧要由自己努力實踐才能有所精進。從事水上活動有哪些注意事項？入水前應先做伸展暖身操，從事水上活動時必須告知父母不可單獨一人，游泳時最好兩人一組，彼此互相照應。

週別

日期

行事曆

數學

學生表現

課程與教學回饋省思

1 

02.11
|
02.15

友善校園週、學生課輔、體育器材安全檢查、教學環境布置、生活競賽

一、速率。1-1認識速率1-2單位換算(4節)
實作、作業

認識速率：時刻差計算時間的方法還有三位學生不夠熟悉，仍需要教師提醒。

透過課本習題的描述、說明，再做類似題延伸學習。教師能立即掌握學生是否了解，並找出迷思板書討論，大部分學生都能正確解題。但是在學習記錄速率的方式，仍需要讓學生多加練習例題。

2 

02.16
|
02.22

性別平等教育、親師座談會、傳承活動開始、防災教育教師研習、親職教育祖孫週、圖書室開放、各班教學環境佈

一、速率。1-3距離和時間（固定速率）1-4距離和速率（固定時間）(4節)
實作、作業

距離和時間：以表格來說明，大多數學生都能理解。距離和速率：運用倍數(正比)關係來解題，時間固定時行走的距離是多少，多數學生能了解。

距離和時間：以實例與表格來說明當速率固定時，距離和時間成正比，學生會比較清楚。距離和速率：教師引導學生了解題意後做練習，能立即找出學生不懂的地方，再提出來板書說明。

3 

02.23
|
03.01

家庭暴力防治教育、中小學運動會

一、速率。1-5速率和與速率差1-6解題(4節)
實作、作業

速率和速率差：教師透過圖解讓學生了解同時同向/同時背向、順流/逆流。

速率和速率差：需要教師仔細描述題目的情境，學生了解題意再解題會比較容易。

4 

03.02
|
03.08

性侵害防治教育

二、怎樣解題1。2-1簡化與歸納2-2基準量與比較量（1）(4節)
實作、作業

1.簡化與歸納：學生分組討論出其他的解題方法，讓學生學習尊重他人解決數學問題的其他想法。2.基準量與比較量：大部分學生在做整數比較都能正確答題，只要數字遇到小數點或分數，即使學生能說出解題過程，卻有少數學生還是不會計算。

1.簡化與歸納：教師引導學生簡化問題，從簡單的情況開始，找出其中的規律。2.基準量與比較量：甲有400元，乙有500元，甲是乙的幾倍?學生能算出400÷500。說出誰是基準量，誰是比較量就開始有不同答案，教師可再用類似題型加強練習。3.引導學生能運用常用的數量關係，列出恰當的算式後再進行解題。例如：班上讀報、剪報活動分成一男一女搭配為一組，班上有6位男生和3位女生，共有幾種搭配方式？6×3＝18；答：18種。

5 

03.09
|
03.15

生命教育、運動會籌劃、鄉運選抜、親職教育、校內學藝競賽

二、怎樣解題1。2-3基準量與比較量（2）2-4正比問題(4節)
實作、作業

1.基準量與比較量：少數學生會依賴組員中平時表現好的同學而不願意自己想，讓比較沒把握的學生上台板書解題過程。2.正比問題：沒有辦法立即看出倍數或是數量大的問題，大多數學生會容易出錯。

1.基準量與比較量：教師可先說明、引導學生理解題意，再讓學生獨立完成解題。搭配線段圖的說明，學生能更了解如何解題。答錯的同學，我們要謝謝他，因為這樣才能發現問題，下次我遇到了就不會錯了。2.正比問題：提醒學生如果數量大不知道怎麼列出式子，可以先用小的數量來算，確定解題方法後再回到原來的數量。不需要讓學生刻意背公式，那樣會給予學生更多壓力。去討論題目，重視解題過程。讓學生盡量說出來，教師板書後再讓討論會更好。

6 

03.16
|
03.22

國防教育、安全教育、家庭訪問、營養教育、潔牙與齲齒防制教育、環境教育–節能減碳愛地球

三、柱體的表面積及體積。3-1柱體的表面積3-2直角柱的體積(4節)
實作、作業

能以分數、小數進行換算與計算面積單位「公畝」、「公頃」、「平方公里」。

提醒學生運用「你請母吃飯–百百百萬」口訣，學生在換算時便能正確解題。

7 

03.23
|
03.29

法治教育、生命教育、中高年級性教育、愛滋預防宣導

三、柱體的表面積及體積。3-3直圓柱的體積(4節)
實作、作業

能以分數、小數進行換算與計算體積單位「立方公尺」，及「立方公分」、「立方公尺」。

學生能運用體積公式，解決複合圖形體積的問題。可用泰雅舞蹈使用裝水或酒的直圓柱容器來當作課本例題延伸練習，例如：有一個內部是直圓柱的容器，容量是2公升，裝入1000毫升的水時，水面高度是20公分。如果裝入1500毫升的水，水面高度是多少公分？1500÷1000×20＝30；答：30公分。

8 

03.30
|
04.05

性侵害防治教育

三、柱體的表面積及體積。3-4複合形體的體積(4節)
實作、作業

能運用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。

運用長方形、正方形、三角形、平行四邊形及梯形的面積公式，計算與解決面積測量問題。

9 

04.06
|
04.12

防毒煙害宣導傳染病防治衛教、圖畫書的實務運用、領域小組會議

四、四則運算規律。4-1分數和小數的四則計算(4節)
實作、作業

1.能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。2.能用通分作簡單異分母分數的比較與加減。

1.在具體情境中，理解先乘再除與先除再乘的結果相同，也理解連除兩數相當於除以此兩數之積。2.在具體情境中說明並熟練解決分數乘法的問題。3.以通分解決簡單異分母分數的加減問題。

10 

04.13
|
04.19

第一次學習評量、各科習作檢閱、菸害與檳榔防治、生命教育繪本研習

四、四則運算規律。4-2運算規律4-3分配律(4節)
實作、作業
紙筆測驗

學生在運算時容易出錯的地方有：1.忘記先通分再加減。2.忘了先乘除。3.小數除法計算時寫錯除數的位置。4.去括號規則，用整數說明能了解，代入分數或小數題目就寫錯。如：3.9-(3.9-7/9)，寫成3.9+3.9+7/9。

少數學生能立即找出運算規律，鼓勵學生多觀察，多練習相關題型後大多數學生皆能找出規律。透過習題學生能了解分配律，自行運算後發現到問題老師再板書說明。例如：0.35×0.65＋0.65×0.65，把一樣的提出來0.65×(0.35+0.65)，有少數學生寫成0.65+(0.35×0.65)；教師評分時不要扣除整題分數以增進學生自信。

11 

04.20
|
04.26

環境教育、傳染病防治

四、四則運算規律。4-4解題(4節)
實作、作業

學生能用併式記錄問題中數量關係，並運用四則運算規律解題。

可以一次練習一個概念問題，大約8到10題計算題，若是應用題大約6到8題，學生則能熟練運用四則運算的性質—加法及乘法交換律、結合律、乘法對加法的分配律，來解決整數、分數、及小數的四則運算問題。

14 

05.11
|
05.17

品格教育感恩週

五、等量公理。5-4求未知數5-5解題(4節)
實作、作業

1.能理解等量公理。2.能使用未知數符號，將具體情境中的問題列成兩步驟的算式，並嘗試解題及驗算其解。

大部分的學生都能運用等量公理求出算式中的未知數，在解決應用問題時，列出算式就能找出學生不了解的地方，再引導學生遇到相似題型便能迎刃而解。例如：一個空麻袋可裝滿3.5公斤的米，15袋裝滿的米共重57公斤，一個空麻袋幾公斤？用a公斤表示一個空麻袋的重量。學生列出a×15＋3.5＝57。讓學生把關鍵字劃線，多數學生隨即能把算式改為(a+3.5)×15＝57。

15 

05.18
|
05.24

健康動一動運動傷害防治、動態閱讀

五、等量公理。5-4求未知數、5-5解題。(4節)
實作(2%)、作業(3%)

16 

05.25
|
05.31

家庭教育

六、怎樣解題2。6-1和差問題(4節)
實作(2%)、作業(3%)

能利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。

運用線段圖計算將差的一半分給少的人，兩人就會一樣多，大部分學生都能正確解題。計算甲乙兩數的和與差求出兩數多數學生也能了解，而在解長方形的周長，會忘了把長與寬的和先除以2，需加以提醒。

17 

06.01
|
06.07

預防犯罪宣導週

六、怎樣解題2。6-2雞兔問題(4節)
實作(2%)、作業(3%)

能利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。

提醒學生注意腳數可以抵銷的部分，再計算剩下的腳數差後乘以隻數。由淺入深，練習完課本、習作題型再延伸練習相關題型可以增加熟練度，學生能理解並解決雞兔問題。

週別

日期

行事曆

社會

學生表現

課程與教學回饋省思

1

02.11
|
02.15

友善校園週

一、探尋老臺灣 第1課、臺灣史話(3節)
作業、紙筆測驗

2

02.16
|
02.22

性別平等教育

一、探尋老臺灣 第1課、臺灣史話(3節)
作業、紙筆測驗

學生對台灣歷史所知不多，大都為上學期所獲得的舊經驗

身為台灣人，應知台灣歷史，藉由歷史事件，來了解台灣。

3

02.23
|
03.01

家庭暴力防治教育

一、探尋老臺灣 第2課、史前時代的遺跡(3節)
作業、紙筆測驗

4

03.02
|
03.08

性侵害防治教育

一、探尋老臺灣 第3課、原住民的社會(3節)
作業、紙筆測驗

學生為泰雅原住民，但僅只認識自己所屬族群，對其他種族所知甚少

經由教學活動，學生認識平埔族文化及失落原因，更了解台灣是又由其他種族所構成，而其文化則是台灣文化的元素。

5

03.09
|
03.15

生命教育

二、荷西殖民與明鄭統治 第1課、福爾摩沙新發展(3節)
作業、紙筆測驗

6

03.16
|
03.22

國防教育

二、荷西殖民與明鄭統治 第2課、荷西的殖民(3節)
作業、紙筆測驗

學生對荷蘭人只知道是外國人，不知道荷蘭人跟台灣勵友有很大的淵源。

學生對荷蘭人進入台灣的路線相當模糊，常常會搞不清楚；也了解到荷蘭人與台灣互動情形及來台原因。

9

04.06
|
04.12

防毒煙害宣導傳染病防治衛教

三、清領時期的臺灣 第2課、族群大結合(3節)
作業、紙筆測驗

電視有時候會播清領時期之電視劇，學生或多或少會從中了解一些清領時期的文化。

清領時期大都由中國大陸移民過來，隨著時間演進，也變成了台灣重要文化

11

04.20
|
04.26

環境教育

第3課、臺灣的近代化(3節)
作業、紙筆測驗

近代歷史事件很多，學生要清楚分辨需要熟讀，惟主要發生的原因都是為了開發台灣。

時期的更迭，主要讓學生了解其主要發生的原因，並明白當時期的台灣建設的內容。

13

05.04
|
05.10

高年級生理衛生、生活教育

四、日本統治下的臺灣 第2課、殖民的社會(3節)
作業、紙筆測驗

日治時期的台灣，學生覺得當時的台灣人的生活受到高壓統治，台灣人生活苦不堪言。

日本運用手段統治台灣人，在在顯示其日化的積極心態。透過電影[賽德克巴萊]，學生能將書上的文字，轉化成畫面，更能了解當時台灣人，尤其是原住民的受壓迫的生活。

15

05.18
|
05.24

健康動一動運動傷害防治

五、中華民國治理時期 第1課、臺灣光復後的發展(3節)
作業、紙筆測驗

台灣光復後，台灣變化可說是日新月異，藉由上課內容，學生了解近代台灣的發展史。

台灣光復初期，社會動盪不安，台灣社會發生了二二八事件，在在考驗了台灣民主政治的發展。

17

06.01
|
06.07

預防犯罪宣導週

五、中華民國治理時期 第3課、民主政治的運作(3節)
作業、紙筆測驗

了解民主素養的意涵，並了解平常常常聽到的鄉民代表、議員、縣府存在的意義。

透過此一單元，學生了解中央、地方機關的分野，並了解其功能，並能培養良好的民主素養。

20

06.22
|
06.28

第二次學習評量

六、歷史的啟示第2課、未來的展望(3節)
作業、紙筆測驗

要學生思考自己能為未來的台灣做甚麼，讓下一代有更美好的家園。

了解台灣的政治、經濟、教育等層面，與自己的生活皆有影響，故平常要保持關心社會的心態。

21

06.29
|
06.30

家庭教育

評量週六、歷史的啟示第2課、未來的展望(3節)
作業、紙筆測驗

週別

日期

行事曆

數學

學生表現

課程與教學回饋省思

1 

02.11
|
02.15

友善校園週

一、100以內的數
。1-110個一數1-2幾個十幾個一(3節)
紙筆測驗、作業、報告、其他
紙筆測驗、作業、報告、其他

1.結合生活情境，會數、讀、寫100以內的數。 2.透過幾個十幾個一的方式，點數出正確的數量。

剛上這單元時小朋友已有基礎，讓他們練習一個禮拜的1-100表格填寫後，小朋友就已非常熟悉。

2 

02.16
|
02.22

性別平等教育

一、100以內的數
。1-3位值與化聚1-4數的大小比較1-5百數表(3節)
紙筆測驗、作業、報告
紙筆測驗、作業、報告

1.能將10個一換成1個十，並將數字正確的記錄在位值表上。 2.能進行數的大小比較。 3.能進行2個一數、5個一數和10個一數。

剛開始比較大小，小朋友不知道怎麼寫?之後，我說了一個大嘴魚與小嘴魚的故事，並告訴他們哪一個數比較大，大嘴魚的開口就要向著它，小朋友們覺得很有趣就記起來了。

9 

04.06
|
04.12

防毒煙害宣導傳染病防治衛教

四、二位數的加法。4-4解題練習園地(3節)
紙筆測驗、作業、其他
紙筆測驗、作業、其他

1.探索並掌握和為99以內不進位加法、進位加法的運算方法，並能正確運算。 2.進行第四單元的重點練習。

99內的不進位加法大部分的小朋友都沒什麼問題，只有官少媗.林卓真和謝奇恩會算錯，因為如此每次上課時這三位小朋友常會被我叫上台，多練習幾次後，終於有所進步。

14 

05.11
|
05.17

品格教育感恩週

七、日期
。7-1日曆和月曆7-2查月曆(3節)
紙筆測驗、作業、報告
紙筆測驗、作業、報告

1.查月曆和日曆，知道幾月幾日是星期幾。 2.認識昨天、今天和明天的用語及其相互關係。

昨天和明天有些小朋友老是搞不清楚，在答題時，必須不斷提醒孩子。

19 

06.15
|
06.21

學校特色課程評鑑研討

九、做紀錄綜合與應用(二)。9-3統計表練習園地1.小虎投籃2.淘氣的貓咪(3節)
作業、報告、紙筆測驗、其他
作業、報告、紙筆測驗、其他

1.初步體驗數據的整理過程，認識畫記符號和簡單的統計表，並能根據表格中的數據回答一些簡單的問題。 2.進行第九單元的重點練習。 3.能做二位數不進位加法及不退位減法。 4.能在具體情境中，認識加減互逆。

二位數不進位加法及不退位減法，因常讓小朋友上台練習，每天都會出八格簿練習，反覆練習之後小朋友逐漸熟悉，進步不少呢?

週別

日期

行事曆

生活

學生表現

課程與教學回饋省思

1 

02.11
|
02.15

友善校園週

一、大家的交通工具／第1課
方便的交通工具(6節)

晤談、紙筆測驗

1.仔細觀察交通工具的特性。2.說出交通工具對生活的影響。3.演唱〈火車快飛〉，表現
拍子的強弱。4.以肢體造形模擬情境，進行遊戲。5.複習節奏型。6.仔細觀察各種交通工具的特性。7.說出交通工具對生活的影響。8.察覺交通工具可為生活帶來便利。

配合融入課程–交通安全，小朋友不僅認識陸.海.空的交通工具，更認識了許多交通安全符號及該遵守的交通規則。課程中除了讓孩子們察覺交通工具可為生活帶來便利，但也會製造空氣汙染，教導孩子們應節能減碳。例如:多搭乘大眾交通工具少開車…..等等
。希望藉由孩子能將其觀念帶回家讓大家一起節能減炭，救地球。

5 

03.09
|
03.15

生命教育

二、大樹小花好朋友／第2課
大樹小花誰的家(6節)

晤談、紙筆測驗

1.透過觀察植物周遭小動物的活動情形，察覺牠們之間的互賴性。2.演唱〈小蝸牛〉，並聽唱曲調。3.演唱〈小蜜蜂〉，並隨歌曲律動。4.察覺歌曲為ABA三段曲式。5.能變換歌詞，隨歌曲律動表演。6.透過–再見小樹林這本繪本主要讓孩子1.認識環境對人們的重要性。2.發掘動、植物與生物間的關係。3.能關心身邊的環境及愛護小動物，了解保護環境的重要性與具體作法。

配合生命教育融入課程–透過–再見小樹林這本繪本主要讓孩子1.認識環境對人們的重要性。2.發掘動、植物與生物間的關係。3.能關心身邊的環境及愛護小動物，了解保護環境的重要性與具體作法。
並且透過繪本教學引導小朋友暸解生活綠化的重要性，對於愛惜樹木有初步的見解，並藉由撰寫閱讀心得單，可以培養學生寫作之能力。此外，透過此教學，讓小朋友對於綠化生活有一個初步的認識，並且透過綠化生活，讓小朋友對生活環境有更多的了解。期望孩子們對週遭環境產生更多關心與維護的意願，進而樂於改變自己生活型態，以及對土地更友善的方式生活。

9 

04.06
|
04.12

防毒煙害宣導傳染病防治衛教

三、玩具總動員／第1課
我的玩具(6節)

晤談、紙筆測驗

1.知道古早玩具的材質、製作與玩法。2.能為古早玩具創造新的玩法，以激發創意。3.比較古早玩具和現在玩具的異同，察覺玩具的變化。

今天製作不同材質的陀螺，我們利用卡紙.瓦楞紙.竹籤.竹筷子.色紙……等等做出不同樣式的陀螺，小朋友覺得很有趣，原來自己動手做也可以做出好玩的玩具呢?

13 

05.04
|
05.10

高年級生理衛生、生活教育

四、我家的故事／第1課
我們一家人(6節)

晤談、紙筆測驗

1.用流利的口語說出與家人相處的情形，並能體諒家人。2.用合適的語彙表達自己的感受。3.檢討自己和家人相處時的態度，並知道怎麼做會更好。4.細心觀察並了解家人常做的事。5.能發現哪些家人需要協助，並願意幫忙。6.和家人相處，有不同的意見時，知道該怎麼做。7.嘗試摺紙的技巧

配合家庭教育融入課程－－本活動的主要學習概念為讓孩子認識家庭成員的組成結構、了解家人在家中的角色與貢獻、了解家庭的功能、體認家庭的溫馨。單親、失親、隔代教養的孩子越來越多，但家庭所提供的功能卻越來越少，如何讓學童從小就建立家庭的概念，培養對家的喜愛情感，乃為學校輔導工作的當務之急。期能透過一系列的活動設計，協助兒童認識家庭，擁有家的概念，並且彩繪出自己心目中的家。

17 

06.01
|
06.07

預防犯罪宣導週

六、好熱的天氣／第1課
到戶外活動(6節)

晤談、紙筆測驗

1.能察覺夏天溫度高容易流汗。2.能仔細觀察周遭環境的變化。3.能知道讓自己覺得舒適的方法。4.能察覺人們會因溫度變化進行不同的活動。5.能表達與分享所觀察到的實際現象。6.能注意水域安全

夏天到了游泳.玩水是孩子們的最愛。但孩子們最容易忽略的是水域安全，也因此在夏天，最易發生的意外是－－溺斃事件。所以，學校的防範及宣導非常的重要。例如:去玩水必須由大人陪同.下水前要先做暖身操.哪些是危險地帶不能去到那裏玩水.溺水時如何自救及別人溺水時要如何救他….等這些都是非常重要的觀念，必須時時叮嚀，讓孩子謹記，以防範未然。

週別

日期

行事曆

國語

學生表現

課程與教學回饋省思

1 

02.11
|
02.15

友善校園週

春 天／一、北 風(5節)

實作、紙筆測驗

1．能清楚明白的口述自己和朋友相處的經驗。2．能掌握國字正確的筆畫順序及形體結構，寫出正確的國字。3．能讀懂課文內容，了解「北風」的大意。4．能運用學過的字詞，造出通順的句子，並練習把句子加長。

1.大部分的孩子能能讀懂課文內容，了解「北風」的大意2.能運用學過的字詞，造出通順的句子練習把句子加長。3.運用心智圖教孩子將整課課文背起來。

2 

02.16
|
02.22

性別平等教育

春 天／二、春天來了(5節)

實作、紙筆測驗

1.認識本課詞語、語句，了解描寫春天的詞句。2．學習運用敘述性的文句來描寫春天的到來。3．練習「是……還是……」的句型。

練習「是……還是……」的句型時有些孩子還不是很熟，但多練習幾次之後漸熟悉，知道如何去運用這句的語句。

3 

02.23
|
03.01

家庭暴力防治教育

春 天／三、新的計畫(5節)

實作、紙筆測驗

1．能讀懂課文內容，了解「新的計畫」的大意。2．能運用學過的形容詞，造出通順的短語或句子。3．能認識並練習使用常用的標點符號。

標點符號的練習孩子們常會忘記，必須再加強注音符號的練習。

4 

03.02
|
03.08

性侵害防治教育

春 天／四、花開的聲音(5節)

實作、紙筆測驗

1．能利用注音符號閱讀課文，發現詩歌的押韻之美。2．能專注聆聽四周環境的聲音。3．能清楚大聲的和同學分享自己聽到的聲音。4．能學習利用部首，認識生字、新詞。5．能了解課文內容，熟悉詞語，學習擬人法。6．能用完整的句子形容聲音。

小朋友很喜歡這首詩歌，他們很快就把這首詩歌背起來了。

5 

03.09
|
03.15

生命教育

春 天／統整活動一(5節)

實作、紙筆測驗

1．認識「什麼」、「怎麼」用法的不同。2．能利用句型，進行仿造練習。3．能了解文意，關懷大自然氣候的變化。

本周的議題融入是生命教育，運用–獾的禮物這本繪本，告訴學生有關生死這種近乎哲學觀的主題，我覺得需要藉助適當的方式才容易使孩子願意思考。「死亡是不懼的」對小學生而言，這本書正好可以提供方式做為媒介，從中將孩子的人生態度作一個更積極的澄清與導向。獾對於死亡，坦然接受。他的朋友們從面對死亡，到療傷止痛的轉變歷程，本書都能巧妙的提到，給人一種平靜及詳和的生死觀。

17 

06.01
|
06.07

預防犯罪宣導週

快樂時光／十四、到海邊玩(5節)

實作、紙筆測驗

18 

06.08
|
06.14

預防犯罪宣導週

快樂時光／十五、摺 紙(5節)

實作、紙筆測驗

1．能利用注音符號，和他人分享摺紙的經驗。2．能聽懂說話者說明摺紙的過程。3．能清楚的說明摺紙的過程和方法。4．能掌握國字筆畫順序，寫出正確的國字。5．能讀懂課文內容，知道「摺紙」的大意。6．能學習課文語句，仿作通順完整的句子。

小朋友非常喜歡摺紙，所以上這一課時。小朋友很興奮，因為我跟他們說:最快把這一課背起的小朋友，老師會教他們摺小鳥。大部分的孩子很快就把這一課背完。

19 

06.15
|
06.21

學校特色課程評鑑研討

快樂時光／十六、我是小主人(5節)

實作、紙筆測驗

20 

06.22
|
06.28

第二次學習評量

快樂時光／統整活動四／休業式(5節)

21 

06.29
|
06.30

家庭教育

快樂時光／統整活動四／休業式(5節)

週別

日期

行事曆

健康與體育

學生表現

課程與教學回饋省思

教學備忘

1

02.11
|
02.15

友善校園週

健康加油站(1節)
表演、實作

2

02.16
|
02.22

性別平等教育

健康加油站(1節)
表演、實作

藉由飲食紅綠燈，學生能了解自己平常所吃的食物，是否真正有營養。

學生平常所吃的食物，大部分為紅燈食物而不自知，透過此一單元，培養學生分辨食物的能力，並能具體實踐，學習多吃綠燈食物。

3

02.23
|
03.01

家庭暴力防治教育

健康加油站(1節)
表演、實作

4

03.02
|
03.08

性侵害防治教育

健康加油站(1節)
表演、實作

5

03.09
|
03.15

生命教育

大家來運動(1節)
表演、實作

學生能了解基本的動作，並遵守安全。

學生能透過活動，展現優質的身體協調活動能力。

6

03.16
|
03.22

國防教育

大家來運動(1節)
表演、實作

7

03.23
|
03.29

法治教育

大家來運動(1節)
表演、實作

8

03.30
|
04.05

性侵害防治教育

大家來運動(1節)
表演、實作

9

04.06
|
04.12

防毒煙害宣導傳染病防治衛教

我有妙招(1節)
表演、實作

強調學校的安全地區，並指導學生盡量不往安、黑的地點，以維護自身安全。

金岳社區是學生平常活動的區域，故較無安全之疑慮，惟告知學生如果到外地，如何培養自我保護之能力。

10

04.13
|
04.19

第一次學習評量、各科習作檢閱

我有妙招(1節)
表演、實作

11

04.20
|
04.26

環境教育

我有妙招(1節)
表演、實作

12

04.27
|
05.03

英語、母語教學活動

我有妙招(1節)
表演、實作

13

05.04
|
05.10

高年級生理衛生、生活教育

健康好心情(1節)
表演、實作

教導學生平常注意衛生，疾病就不來的道理。學生表示自己會多洗手，並正確用藥的好習慣。

學校平常也會做各樣的衛教宣導，告知加強自身防禦能力的重要性。並告知學生如果生病，就應該多休息，發燒就在家休養，期望透過教學活動，能讓學生更清楚認識這些習慣的重要性。

14

05.11
|
05.17

品格教育感恩週

健康好心情(1節)
表演、實作

15

05.18
|
05.24

健康動一動運動傷害防治

健康好心情(1節)
表演、實作

16

05.25
|
05.31

家庭教育

健康好心情(1節)
表演、實作

17

06.01
|
06.07

預防犯罪宣導週

健康好心情(2節)
表演、實作

18

06.08
|
06.14

預防犯罪宣導週

發現新草原(1節)
表演、實作

身體協調的伸展，能運用肢體做基本動作的模仿，覺知身體的協調能力。

藉由肢體的表現，展現與大自然協調的能力。

19

06.15
|
06.21

學校特色課程評鑑研討

發現新草原(1節)
表演、實作

20

06.22
|
06.28

第二次學習評量

發現新草原(2節)
表演、實作

21

06.29
|
06.30

家庭教育

發現新草原(3節)
表演、實作
紙筆測驗