六年級下學期畢業考後銜接國民中課程教學

二

數與量

補強活動一

6-n-03 能理解除數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。

6-n-05 能作分數的兩步驟四則混合計算。

1.解決除數為分數的除法問題。

2.認識倒數。

3.理解分數除法算則。

4.分數的四則混合計算。

1.分數除以分數(同分母)

2.透過通分解決異分母分數相除的問題。

3.認識並利用顛倒相乘做分數除法。

4.分數四則運算及應用。

3

1.小白板

2.白板筆

3.課本情境掛圖

1.紙筆測驗

2.口頭回答

3.作業

【性別平等教育】

1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響

【人權教育】

1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐

五、尊重、關懷與團隊合作

九、主動探索與研究

十、獨立思考與解決問題

三

數與量

補強活動一

6-n-03 能理解除數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。

6-n-05 能作分數的兩步驟四則混合計算。

1.解決除數為分數的除法問題。

2.認識倒數。

3.理解分數除法算則。

4.分數的四則混合計算。

1.分數四則運算及應用

1

1.小白板

2.白板筆

3.課本情境掛圖

1.紙筆測驗

2.口頭回答

3.作業

【性別平等教育】

1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響

【人權教育】

1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐

二、欣賞、表達與創新

五、尊重、關懷與團隊合作

九、主動探索與研究

五

數與量

補強活動二

6-d-05 能整理生活中的資料，並製成圓形圖。

1.將各組次數除以所有資料次數總和所得的百分率和比值，轉換成圓心角的角度後，來製作圓形圖。

1.根據百分率，利用圓心角繪製圓形圖。

2

1.圓規

2.量角器

3.小白板

4.白板筆

1.紙筆測驗

2.作業

3.實測

【環境教育】

3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理

五、尊重、關懷與團隊合作

九、主動探索與研究

十、獨立思考與解決問題

六

數與量

補強活動三

1.認識中位數的意義與求法。

2.能使用計算器或應用電腦軟體來處理大筆資料的統計量計算與應用。

1.認識中位數的意義與求法。

1

1.計算器

2.小白板

3.白板筆

1.紙筆測驗

2.作業

【資訊教育】

4-3-1 瞭解電腦網路概念及其功能

【性別平等教育】

1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響

五、尊重、關懷與團隊合作

九、主動探索與研究

十、獨立思考與解決問題

七

數與量

補強活動三

1.認識中位數的意義與求法。

2.能使用計算器或應用電腦軟體來處理大筆資料的統計量計算與應用。

1.認識中位數的意義與求法。

1

1.計算器

2.小白板

3.白板筆

1.紙筆測驗

2.作業

【資訊教育】

4-3-1 瞭解電腦網路概念及其功能

【性別平等教育】

1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響

四、表達、溝通與分享

五、尊重、關懷與團隊合作

十、獨立思考與解決問題

十

代數

補強活動四

6-n-06 能理解等量公理。

6-a-02 能使用未知數符號，將具體情境中的問題列成兩步驟的算式題，並嘗試解題及驗算其解。

1.能了解以x、y……文字符號代表數的意義。

2.能了解文字式的表示法與意義，例如：2x，2x+3。

3.能知道數字、文字符號間乘、除法運算與加、減混合運算的簡記。

4.能給定文字符號所代表的數，計算出文字式所代表的數。

1.認識文字符號代表數的意義。

2.能做式子的簡化。

3.能做式子的運算。.

3

1.小白板

2.白板筆

1.紙筆測驗

2.口頭回答

3.作業

【性別平等教育】

1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響

【人權教育】

1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐

二、欣賞、表達與創新

五、尊重、關懷與團隊合作

九、主動探索與研究

十、獨立思考與解決問題

十三

代數

補強活動五

6-n-10 能利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。

6-a-03 能利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。

1.能以文字符號列式並算出答案。

1.以文字符號列加減算式，並求解。

2.以文字符號列乘除算式，並求解。

3

1.小白板

2.白板筆

1.紙筆測驗

2.作業

【性別平等教育】

1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響

【人權教育】

1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐

四、表達、溝通與分享

九、主動探索與研究

十、獨立思考與解決問題

十五

數與量

補強活動六

6-n-08 能理解速度的概念與應用，認識速度的普遍單位及換算，並處理相關的計算問題。

1.認識速度的普遍單位(如：千米／時、米／分和米秒)，及應用。

2.利用速度之間的關係，作時速、分速和秒速的換算。

1.認識並求算速度的普遍單位。

2.認識並利用速度單位之間的關係做換算。

1

1.小白板

2.白板筆

1.紙筆測驗

2.作業

【性別平等教育】

1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響

【人權教育】

1-3-2 理解規則之制定並尊重規則

1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐

四、表達、溝通與分享

九、主動探索與研究

十、獨立思考與解決問題