宜蘭縣金岳國民小學102學年度第2學期4年級 藝術與人文領域藝文教學與評量計畫

定期評量

週次

日期

教學進度與

重要教學活動內容

評量主要項目

第一次定期

一

02.11-02.14

一、賞析救地球不浪費食物影片（6）

一、定期評量：50％

1. 設計製作50％

二、平時評量：50％

1. 鑑賞 20％

2. 實作 20％

3. 學習態度表現10％

二

02.17-02.21

一、救地球不浪費食物繪畫（6）

三

02.24-02.28

一、分享救地球不浪費食物繪畫（6 ）

四

03.03-03.07

二、奇妙的聯想(4)

五

03.10-03.14

二、奇妙的聯想(4)

六

03.17-03.21

三、創造力之美(3)

七

03.24-03.28

三、創造力之美(3繪製運動班牌(3)

八

03.31-04.04

三、創造力之美(3) 繪製運動班牌(3)

九

04.07-04.11

四、世界兒童畫展賞析（6）

十

04.14-04.18

四、世界兒童畫展繪製（6）

第二次定期

十一

04.21-04.25

四、世界兒童畫展繪製（6）

一、定期評量：50％

1. 設計製作50％

二、平時評量：50％

1. 鑑賞 20％

2. 實作 20％

3. 學習態度表現10％

十二

04.28-05.02

五、感恩的季節（2）製作感恩卡片(2)

十三

05.05-05.09

五、感恩的季節（2）製作感恩卡片(2)

十四

05.12-05.16

六、交通安全繪畫（6）

十五

05.19-05.23

六、交通安全繪畫（6）

十六

05.26-05.30

六、交通安全繪畫（6）

十七

06.02-06.06

七、貼畫樂趣多（6）

十八

06.09-06.13

七、貼畫樂趣多（6）

十九

06.16-06.20

七、貼畫樂趣多（6）

二十

06.23-06.27

八、分享創作作品

二十一

06.30

休業式

評量方式

評量方式說明

評量活動舉例

(一)鑑賞

就學生由資料或活動中之鑑賞領悟情形考查之。

1.給予同儕作品表現之評價

2.其他

(二)晤談

就學生與教師晤談過程，了解學生反應情形考查之。

1.口頭回答

2.口試

3.其他

(三)報告

就學生閱讀、觀察、實驗、調查等所得結果之書面或口頭報告考查之。

1.閱讀圖表說出圖意

2.調查報告書

3.觀察記錄

4.其他

(四)表演

就學生之表演活動考查之。

1.以戲劇、歌唱、律動等多元型式，呈現學習成果。

2.其他

(五)實作

就學生之實際操作及解決問題等行為表現考查之。

1.繪製圖、表、畫

2.製作模型

3.踏查、訪問等

4.其他

(六)資料蒐集整理

資料蒐集整理：就學生對資料之蒐集、整理、分析及應用等活動以學習成長檔案呈現考查之。

1.上網蒐集資料

2.學習資料之檔案彙整

3.其他

(七)設計製作

就學生之創作過程及實際表現考查之。

1.學習資料或作業的整理或設計

2.其他

(八)實踐

就學生之日常行為表現考查之。

1.學生能運用所學於生活中例如：學生運用繪製地圖之能力，繪製出一張從家裡到學校的路線圖。

2.其他

(九)其他

除上列所列之評量方式外，其他適用於教學內容或活動中之評量方式。

1.學習態度(學生學習參與度、合作表現等等)

2.檔案評量

3.其他

學校名稱：金岳國小

活動名稱：口腔保健

辦理日期：103年3月13日

舉辦地點：四忠教室

參加對象：四忠學生，8人

活動簡述說明：此次課程融入衛生口腔保健，透過學校課程與活動，加強衛生教育宣導，指導學生正確認知，來建立口腔保健觀念。再由藝文課程讓學生透過口腔保健的宣導，能夠繪製出來口腔保健的重要性，也讓學生藉由繪圖來分享心得也與同學們討論。

透過宣導圖片的解說，讓學生能夠發揮想像力繪製口腔保健的觀念與重要性。

同學們相互討論及分享口腔保健的正確觀念。

學生作品：口腔保健

學生作品：口腔保健

教學省思：

透過學校課程與活動，讓學生能夠知道口腔保健的重要，從日常生活開始做起，培養學童養成潔牙、護齒的好習慣，大部分的學生都能說出正確的潔牙觀念，以及貝式刷牙的步驟及牙線的使用。