宜蘭縣金岳國民小學100學年度第二學期第一次課程發展委員會暨領域會議記錄
時間：101年 2月8日 (星期三 ) 10：10-10：30
地點：金岳國小會議室
主持人：周文明
出席人員：如簽到簿
壹、討論提案
一、 案由一：因上學期校務會議討論，為配合執行100學年度藝術與人文深耕計畫及101年課稅減課方案，故辦理100學年度第二學期各班級課務調整。
討論一：提報本學期新課表，請委員審議。
宜蘭縣金岳國民小學100學年度第二學期總課表
星期 | 節次 | 一年級 | 二年級 | 三年級 | 四年級 | 五年級 | 六年級 | 教導主任 | 總務主任 | 科任教師 | 科任老師 | 科任老師 | 科任教師 | 本土語言 | 音樂課 外聘 | 藝術深耕 |
綠曼 | 湘瑜 | 秉澔 | 志強 | 佩歆 | 嘉珍 | 國傑 | 愛玲 | 魯木 | 志文 | 若媚 | 靜梅&Terri | 秀蘭 | 繼維 | 靜枝 | ||
星期一 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | |
1 | 英語(彈)一 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | 英語(彈)一 | |||||||||
2 | 國語 | 英語(彈)二 | 數學 | 數學 | 數學 | 數學 | 英語(彈)二 | |||||||||
3 | 數學 | 數學 | 英語三 | 社會四 | 自然五 | 自然六 | 自然六 | 社會四 | 自然五 | 英語三 | ||||||
4 | 生活 | 生活 | 英語(彈)三 | 綜合 | 本土五 | 綜合六 | 綜合六 | 英語(彈)三 | 本土五 | |||||||
5 | 綜合三 | 藝術四 | 英語五 | 本土六 | 藝術四 | 綜合三 | 英語五 | 本土六 | 藝術四 | |||||||
6 | 本土三 | 藝術四 | 英語五 | 社會六 | 藝術四 | 社會六 | 英語五 | 本土三 | 藝術四 | |||||||
7 | 自然三 | 本土四 | 藝術五 | 健康六 | 健康六 | 自然三 | 藝術五 | 本土四 | 藝術五 | |||||||
星期二 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | |
1 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | ||||||||||
2 | 綜合一 | 健體二 | 社會三 | 社會四 | 彈性 | 彈性 | 社會四 | 社會三 | 綜合一 | 健體二 | ||||||
3 | 生活 | 綜合二 | 綜合 | 自然四 | 社會五 | 自然六 | 自然六 | 社會五 | 綜合二 | 自然四 | ||||||
4 | 本土一 | 生活 | 健康三 | 自然四 | 綜合 | 自然六 | 自然六 | 健康三 | 自然四 | 本土一 | ||||||
5 | 彈性 | 彈性 | 彈性 | 彈性 | 彈性 | 彈性六 | 彈性六 | |||||||||
6 | 彈性 | 彈性 | 彈性 | 彈性 | 彈性 | 彈性六 | 彈性六 | |||||||||
7 | 健體一 | 本土二 | 體育三 | 體育 | 體育五 | 體育六 | 體育六 | 健體一 | 體育三 | 本土二 | ||||||
星期三 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | |
1 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | 藝術五 | 音樂六 | 藝術五 | 音樂六 | 藝術五 | |||||||
2 | 數學 | 數學 | 藝術三 | 數學 | 音樂五 | 國語 | 藝術三 | 音樂五 | 藝術三 | |||||||
3 | 綜合一 | 健體二 | 數學 | 音樂四 | 國語 | 數學 | 綜合一 | 健體二 | 音樂四 | |||||||
4 | 生活 | 生活 | 音樂三 | 綜合四 | 數學 | 綜合六 | 綜合六 | 綜合四 | 音樂三 | |||||||
5 | 教師進修時間 | 教師進修時間 | ||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||
星期四 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | |
1 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | 英語六 | 英語六 | |||||||||
2 | 健體一 | 綜合二 | 彈性 | 彈性 | 數學 | 英語六 | 健體一 | 綜合二 | 英語六 | |||||||
3 | 數學 | 數學 | 自然三 | 英語四 | 彈性 | 國語 | 自然三 | 英語四 | ||||||||
4 | 生活 | 生活 | 自然三 | 英語(彈)四 | 彈性 | 數學 | 自然三 | 英語(彈)四 | ||||||||
5 | 社會三 | 健康 | 綜合五 | 藝術六 | 綜合五 | 社會三 | 藝術六 | 藝術六 | ||||||||
6 | 體育三 | 體育 | 健康五 | 藝術六 | 體育三 | 藝術六 | 藝術六 | |||||||||
7 | 藝術三 | 社會四 | 體育五 | 體育六 | 體育六 | 社會四 | 藝術三 | 藝術三 | ||||||||
星期五 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | 導師時間 | |
1 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | 國語 | ||||||||||
2 | 生活 | 生活 | 社會三 | 自然四 | 數學 | 數學 | 社會三 | 自然四 | ||||||||
3 | 生活 | 綜合二 | 數學 | 數學 | 社會五 | 社會六 | 社會五 | 綜合二 | 社會六 | |||||||
4 | 綜合一 | 生活 | 綜合 | 綜合 | 社會五 | 社會六 | 社會五 | 綜合一 | 社會六 | |||||||
5 | 自然五 | 彈性六 | 自然五 | 彈性六 | ||||||||||||
6 | 自然五 | 彈性六 | 自然五 | 彈性六 | ||||||||||||
7 | 綜合 | 綜合六 | 綜合六 | |||||||||||||
教師授課節數 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 10 | 6 | 6 | 10 | 18 | 18 | 10 | 6 | 4 | 8 | |
國語5 | 國語5 | 國語5 | 國語5 | 國語5 | 國語5 | 自然六3 | 社會四3 | 社會三3 | 綜合一3 | 健體二2 | 英語10 | 本土6 | 音樂三 | 藝文三2 | ||
數學3 | 數學3 | 數學3 | 數學3 | 數學4 | 數學4 | 健體六3 | 健體一2 | 社會五3 | 綜合二3 | 綜合三1 | 音樂四 | 藝文四2 | ||||
生活6 | 生活6 | 健體五3 | 健體3 | 彈性5 | 彈性1 | 綜合五1 | 藝文四2 | 自然三3 | 綜合四1 | 音樂五 | 藝文五2 | |||||
彈性2 | 彈性2 | 彈性3 | 彈性3 | 綜合2 | 藝文三2 | 健體三3 | 自然四3 | 音樂六 | 藝文六2 | |||||||
綜合2 | 綜合2 | 自然五3 | 藝文五2 | |||||||||||||
綜合六3 | 社會六3 | |||||||||||||||
彈性六4 | ||||||||||||||||
藝文六2 |
*教務組長報告：為配合藝術人文深耕計畫實施及減課計畫實施本學期加入了許多生力軍，相信這會是一個豐富教學的新學期。由於秉澔老師將進行五年級原住民體育教學實驗方案，故將其班級之健體課，安排羅老師予以授課。協同藝術與人文教學計畫之老師，必須協助教學記錄、成果發表與校園布置等等活動。音樂課部分，本學期特別聘請校外之音樂專長吳繼維老師協助擔任。
*教務主任報告：本學期招募之新老師羅志文老師，是經綜合領域為項目考試錄取，所以安排綜合科目做為主要教學領域。且羅師為體育專長科系畢業，也請羅師多多協助本校體育運動與比賽訓練工作。
*人事組長報告：為配合支薪及投保部分工作，請新進老師將個人相關資料與表件繳交，感謝協助配合。
*校長報告：為配合上級的政令本學期課表做了較大幅度的調整，減授課的部分也依照規定辦理，老師也多了很多教學準備的時間，導師也獲得了薪資的補助。希望在這學期，不管在學生們的學習表現及教師們的工作績效，都能夠有好的進步與好的表現。由於今年開始執行國小教職員的課稅，不瞭解課稅或節稅等等相關事項，可以互相請教，以免損失個人權益。
決議：照案通過，並提至校務會議審議通過後實施。
案由二、因學校位於距離市中心較偏遠地方，未有專任的表演藝術教師，協同教學資源不足， 如何作好藝術推廣教育?
說明: 表藝教師資源不足為各校普遍現象，未有專任的表演藝術教師，又因表演藝術不是單純音樂或美術活動如何讓表演行動或整體性?
決議:
1. 建議教師透過相關研習進行教學增能，以創新融合等方式活化藝文教學。
2. 「藝拍即合」平台，請中心學校規劃藝文展演需求，以邀請表演團體到鄉內演出。
3. 聘請藝術家駐校教學。