宜蘭縣南澳鄉金岳國小102學年度下學期國語領域課程評鑑
週別 | 日期 | 行事曆 | 國語 | 學生表現 | 課程與教學回饋省思 |
1 | 02.11 | 友善校園週 | 春 天／一、北 風(5節) | 1．能清楚明白的口述自己和朋友相處的經驗。2．能掌握國字正確的筆畫順序及形體結構，寫出正確的國字。3．能讀懂課文內容，了解「北風」的大意。4．能運用學過的字詞，造出通順的句子，並練習把句子加長。 | 1.大部分的孩子能能讀懂課文內容，了解「北風」的大意2.能運用學過的字詞，造出通順的句子練習把句子加長。3.運用心智圖教孩子將整課課文背起來。 |
2 | 02.16 | 性別平等教育 | 春 天／二、春天來了(5節) | 1.認識本課詞語、語句，了解描寫春天的詞句。2．學習運用敘述性的文句來描寫春天的到來。3．練習「是……還是……」的句型。 | 練習「是……還是……」的句型時有些孩子還不是很熟，但多練習幾次之後漸熟悉，知道如何去運用這句的語句。 |
3 | 02.23 | 家庭暴力防治教育 | 春 天／三、新的計畫(5節) | 1．能讀懂課文內容，了解「新的計畫」的大意。2．能運用學過的形容詞，造出通順的短語或句子。3．能認識並練習使用常用的標點符號。 | 標點符號的練習孩子們常會忘記，必須再加強注音符號的練習。 |
4 | 03.02 | 性侵害防治教育 | 春 天／四、花開的聲音(5節) | 1．能利用注音符號閱讀課文，發現詩歌的押韻之美。2．能專注聆聽四周環境的聲音。3．能清楚大聲的和同學分享自己聽到的聲音。4．能學習利用部首，認識生字、新詞。5．能了解課文內容，熟悉詞語，學習擬人法。6．能用完整的句子形容聲音。 | 小朋友很喜歡這首詩歌，他們很快就把這首詩歌背起來了。 |
5 | 03.09 | 生命教育 | 春 天／統整活動一(5節) | 1．認識「什麼」、「怎麼」用法的不同。2．能利用句型，進行仿造練習。3．能了解文意，關懷大自然氣候的變化。 | 本周的議題融入是生命教育，運用–獾的禮物這本繪本，告訴學生有關生死這種近乎哲學觀的主題，我覺得需要藉助適當的方式才容易使孩子願意思考。「死亡是不懼的」對小學生而言，這本書正好可以提供方式做為媒介，從中將孩子的人生態度作一個更積極的澄清與導向。獾對於死亡，坦然接受。他的朋友們從面對死亡，到療傷止痛的轉變歷程，本書都能巧妙的提到，給人一種平靜及詳和的生死觀。 |
17 | 06.01 | 預防犯罪宣導週 | 快樂時光／十四、到海邊玩(5節) | ||
18 | 06.08 | 預防犯罪宣導週 | 快樂時光／十五、摺 紙(5節) | 1．能利用注音符號，和他人分享摺紙的經驗。2．能聽懂說話者說明摺紙的過程。3．能清楚的說明摺紙的過程和方法。4．能掌握國字筆畫順序，寫出正確的國字。5．能讀懂課文內容，知道「摺紙」的大意。6．能學習課文語句，仿作通順完整的句子。 | 小朋友非常喜歡摺紙，所以上這一課時。小朋友很興奮，因為我跟他們說:最快把這一課背起的小朋友，老師會教他們摺小鳥。大部分的孩子很快就把這一課背完。 |
19 | 06.15 | 學校特色課程評鑑研討 | 快樂時光／十六、我是小主人(5節) | ||
20 | 06.22 | 第二次學習評量 | 快樂時光／統整活動四／休業式(5節) | ||
21 | 06.29 | 家庭教育 | 快樂時光／統整活動四／休業式(5節) |