宜蘭縣金岳國小102下三忠數學領域教學回饋表
週別 | 日期 | 行事曆 | 數學 | 學生表現 | 課程與教學回饋省思 | 教學 備忘 |
2 | 02.16 | 性別平等教育 | 一、乘法。1-3乘法與倍數1-4解題練習園地(4節) | 部分學生對九九乘法仍不熟稔,學生較不能熟悉幾倍的幾倍的意義 | 1、幾倍的幾倍題目難度較高,題目情境也少跟學生經驗連結,建議配合線段圖來表示題意。 2、應用問題盡量用課本或習作的例題做變化。 | |
4 | 03.02 | 性侵害防治教育 | 二、 | 部分學生在公分毫米單位換算上不熟悉。在做直式計算時,容易忘記將超過10毫米換算成公分。 | 1、利用直尺上理解公分與毫米之間關係,並作實際測量培養量感。 2、兩步驟解題,需先說明提議後方可順利解題 | |
5 | 03.09 | 生命教育 | 三、分數 | 單位分數的累積概念,大部分學生都表現不錯。例如2/3是2個1/3,反向求得份數也表現不錯。 | 1、分數加減限制在同分母上,讓學生熟悉過程即可。 2、用分數描述生活中常見容量、長度,盡量以學生附近有的東西出題為佳。 | |
7 | 03.23 | 法治教育 | 四、 | 利用3公斤秤及1公斤秤來測量物體,大部分學生都能用公斤公克報讀重量 | 1、利用實際測量,培養學生對於重量的量感。在感官上是具體的,會比抽象的時間簡單。 2、 | |
8 | 03.30 | 性侵害防治教育 | 五、周長和面積。5-1圖形的內部、外部與周界5-2周長(4節) | 1、能指出圖形內部、外部及周界。 2、部分同學不能用乘法計算出長方形或正方形的面積,但可以用點數圖形是幾個1平方公分來算出面積 | 1、讓學生理解平面圖形的封閉性質,周界也是圖形要素。可讓學生沿著周界畫完一圈,會易於了解。也進而了解正方形三角形等圖形周長的算法 2、學生對於切割拼湊圖形,需要老師在旁指導方能解題,空間概念需要多加強 | |
11 | 04.20 | 環境教育 | 六、除法。6-1二位數除以一位數(4節) | 經過大量題目練習後,大部分學生已能熟練二、三位數除以一位數的直式計算 | 1、在有餘數的除法應用問題,教師在解題過程中把單位寫在各數旁邊(除數被除數商餘數個是什麼東西,並著名單位),讓學生更了解題意,加強解題的能力。 | |
12 | 04.27 | 英語、母語教學活動 | 六、除法。6-2三位數除以一位數練習園地(4節) | |||
13 | 05.04 | 高年級生理衛生、生活教育 | 七、除法的應用。7-1加減與除兩步驟解題7-2乘除兩步驟解題(4節) | 在乘除互逆的題目上,若使用簡單的數字代進去,學生容易理解。並要求學生乘法驗算除法,除法驗算乘法。 | 1、在有餘數的除法應用問題,教師在解題過程中把單位寫在各數旁邊(除數被除數商餘數個是什麼東西,並著名單位),讓學生更了解題意,加強解題的能力。 | |
15 | 05.18 | 健康動一動運動傷害防治 | 八、時間。8-1一天有24小時8-2時與分 (4節) | 1、部分學生時與分、分與秒的化聚較不熟悉 | 1、在解釋題目時一定要學生說出是計算時刻或是計算時間量,把時刻用「時」,時間量用「小時」,讓學生習慣後,便能理解題意。 | |
17 | 06.01 | 預防犯罪宣導週 | 九、 | 大部分學生對於1與0.1的化聚關係較不熟悉 | 1、說明1與0.1的化聚關係,可利用與生活經驗相關東西直尺來做教學 2、整數與小數的加減,利用附件來做計算比較不會有位值放錯的情形發生 | |
19 | 06.15 | 學校特色課程評鑑研討 | 十、 | 學生對於火車時刻表及票價表的二維表格判讀,部分學生有困難。 | 報讀二維表格(火車時刻表或票價表),要由老師帶領學生判讀每一個資訊,例如車次、車種、站名、時間等,並且虛擬走過一遍後,再進行每一提的解題, |
表單的頂端
表單的底部
表單的頂端
表單的底部
表單的頂端
表單的底部
表單的頂端
表單的底部