宜蘭縣金岳國小102下六年自然與生活領域教學回饋表：
週別 | 日期 | 行事曆 | 自然與生活科技 | 學生表現 | 課程與教學回饋省思 |
7 | 03.23 | 法治教育、生命教育、中高年級性教育、愛滋預防宣導 | 第二單元 | 1.知道齒輪、鏈條、皮帶和流體如何傳送動力 2.對於設計能力較薄弱 | 2.對於鏈條的轉動方向，是同一方向，但對於齒數比較無法了解是，大的齒輪轉動1齒，小齒輪也會轉動1齒。 |
8 | 03.30 | 性侵害防治教育 | 第二單元 | 1.運用實驗或科學的知識，可推測固體、液體及氣體「可能發生的事」。 2.可以按照分組來分實驗工作，讓學習成為合作學習。 | 2.學生分工完成工作後，要讓學生完成統整學習，學習才完整及一致。 |
9 | 04.06 | 防毒煙害宣導傳染病防治衛教、圖畫書的實務運用、領域小組會議 | 第二單元 | 1.對於物體的物理變化，學生非常有興趣。尤其是汽球 | 2.學生合作學習時，須仔細分工並詳實記錄。 |
10 | 04.13 | 第一次學習評量、各科習作檢閱、菸害與檳榔防治、生命教育繪本研習 | 第二單元 | 1.對於生活上可以察覺固體、液體、氣體等物質，受到溫度的影響，都會產生熱脹冷縮的變化。 | 可以用網路增加學生生活上的固體、液體、氣體熱脹冷縮的實例。 |
15 | 05.18 | 健康動一動運動傷害防治、動態閱讀 | 第三單元 |