宜蘭縣金岳國民小學103學年度第1學期四年級數學領域教學與評量計畫
- 教材版本：翰林版
- 教學者：陳佩歆
- 各週教學進度與重要教學活動表：
定期 評量 | 週次 | 日期 | 教學進度 | 重要教學活動內容 | 評量主要項目 |
第一次定期 | 一 | 0901~0906 | 一、一億以內的數。1-1十萬以內的數 1-2五位數的加減 | 活動：1.透過點數萬，建立10萬以內的數量概念。2.透過聚化在位值表表徵10萬以內的數。3.認識10萬以內每個位值所代表的數值。 4.能比較五位數的大小。5.解決五位數加法及減法問題 | 一、定期評量：50％ 1.紙筆評量50％
二、平時評量：50％ 1.習作與作業 30％ 2.平時測驗 10％ 3.學習態度表現10％ |
二 | 0907~0913 | 一、一億以內的數。1-3以萬為單位的數。 1-4一億以內的數。 | 活動：1.認識一的家族和萬的家族。2.一億以內的數的聽說讀寫。3.透過聚，在位值表上表徵一億以內的數。4.一億以內的聽說讀寫5.一億以內的數比大小。 | ||
三 | 0914~0920 | 二、乘法。 2-1乘數為一位數的乘法 2-2乘數為二位數的乘法 | 活動：1.解決四位數x一位數的問題。2.解決一位數x二位數的問題。3.解決二位數x二位數的問題。4.解決三位數x二位數的問題。 | ||
四 | 0921~0927 | 二、乘法。 2-3乘數為三位數的乘法。 三、角度 | 活動：1解決一位數x三位數的問題。2.解決二位數x三位數的問題。3.解決二位數x整百的問題。 活動：1.認識量角器的構造及刻度結構。2.用量角器測量三角板的角。3.認識銳角及鈍角4.使用量角器畫出指定的角度 | ||
五 | 0928~1004 | 三、角度。 | 活動：1.解決的角合成問題。2.認識平角3.解決角的分解問題4.解決兩角合成超過180度的問題5.觀察時鐘上指針轉動認識旋轉角。6.認識順時針與逆時針方向的旋轉角7計算鐘面上兩刻度間的角度8.透過操作認識平角與周角 | ||
六 | 1005~1011 | 四、除法。 | 活動：1.解決四位數除以一位數，商為四位數或三位數的問題。2.解決二位數除以整十的問題。3.解決二位數除以二位數的問題。4. 解決二位數除以二位數估商 | ||
七 | 1012~1018 |
4-3三位數除以二位數 | 活動：1.解決三位數除以二位數，商為二位數的問題2.解決三位數除以二位數，商為一位數的問題3.解決有餘數，商要加1的問題。 | ||
八 | 1019~1025 | 四、除法 五、兩個單位的計算 | 活動：1. 解決連除的兩步驟問題。2.解決乘除兩步驟問題。3.公尺公分複名數單位的加減法問題。4. 公尺公分複名數單位的乘法問題。 | ||
九 | 1026~1101 | 五、兩個單位的計算 | 活動：1. 公升毫升複名數單位的加減法問題2.公升毫升複名數單位的乘法問題。3. 公斤公克複名數單位的加減法問題4.公斤公克複名數單位的乘法問題。 | ||
十 | 1102~1108 | 綜合應用（一） | 活動：1.解決生活中旋轉角問題。2.解決生活中大數比較和計算問題。3.解決生活中複名數單位的問題。 | ||
第二次定期 | 十一 | 1109~1115 | 六、整數四則運算 | 活動：1.理解算式只有加減或只有乘除時，要從左往右算2.能左至右解決加減併式計算3.能由左至右解決乘除併式計算4.理解算式中先算乘再算加減的規則 | 一、定期評量：50％ 1.紙筆評量50％
二、平時評量：50％ 1.習作與作業 30％ 2.平時測驗 10％ 3.學習態度表現10％ |
十二 | 1116~1122 | 六、整數四則運算 | 活動：1. 理解算式中先算除再算加減的規則2.用無括號併式紀錄加減與除混合的兩步驟解題3.加除混合減除的計算4.用有括號的併式紀錄加減混合的兩步驟問題 | ||
十三 | 1123~1129 | 六、整數四則運算。6-5有括號的加減與乘除併式 | 活動：1.用有括號的併式紀錄減、乘混合兩步驟問題。2. 用有括號的併式紀錄加、除混合兩步驟問題3.有括號的加減與乘除併式計算 | ||
十四 | 1130~1206 | 七、公里 | 活動：1.知道公里為測量比較常的距離2.用校園建築物培養公里的量感3.公里公尺的化聚活動4.長度比較5.以「公里」為單位的加減問題6.以「公里」為單位的乘除法問題 | ||
十五 | 1207~1213 | 七、公里 | 活動：1.公里與公尺複名數加減法問題2.公里與公尺複名數乘除法問題3.在練續量情境中認識帶分數4.在離散量情境中認識帶分數5.以公尺為單位認識帶分數。 | ||
十六 | 1214~1220 | 八、分數 | 活動：1.知道整數是若干個單位分數2.知道帶分數是若干個單位分數3.計算帶分數是若干個單位分數4.用除法將假分數化成整數或帶分數5.將簡單分數標記在數線上6.帶分數的大小比較7.假分數與帶分數的大小比較 | ||
十七 | 1221~1227 | 八、分數 | 活動：1.帶分數+帶分數（和是帶分數或整數或和的分數部分是假分數）計算2.帶分數-帶分數（不退位及退位）3.整數-真分數（退位）4.假分數-帶分數5.解決真分數整數倍的問題6.解決假分數整數倍的問題7.分數乘法計算的技巧（分母與整數相同時，分子就是答案）8. 分數乘法計算的技巧(計算帶分數的整數倍，先算整數部分，在算分數部分，最後將兩個結果合起來) | ||
十八 | 1228~0103 | 八、分數 | 活動：1. 知比較量與被比較量，求差的題型2.已知減數與差，求被減數的題型3.先加減兩步驟的題型4.先乘後加兩步驟題型5.認識1/10、1/100與0.1、0.01的關係6.認識10個0.01記法與讀法7.在數線上認識0.01~0.1。8.兩位小數的化聚 | ||
十九 | 0104~0110 | 九、小數 9-3小數的加法 | 活動：1.以二位小數表示公尺公分的關係2.用小數表示公尺公分的化聚 3.用直式計算二位小數的加減4.用直式計算二位小數連續進位的加法 | ||
二十 | 0111~0117 | 九、小數 十、體積 | 活動：1.用直式計算二位小數的減法2.一位小數或整數減二位小數。3.認識體積4.兩物體積直接比較，了解比較重的東西體積不一定比較大5.用相同大小積木排出無空隙的形體 | ||
二十一 | 0118~0120 | 十、體積 10-2立方公分 綜合與應用（二） | 活動：1.認識立方公分2.體積的合成3.體積的大小比較4點數體積的大小5.用併式算出水果的數量6.解決生活中公里問題7.解決小數分數互換的情境問題 |
附註：各週進度依實際教學需要將進行必要之調整。
- 定期與平時評量項目：
- 本學期共有二次定期評量
- 學期成績計算方式：
- 本學期共有二次定期評量
依據「宜蘭縣國民中小學學生成績評量作業要點」，學習領域之評量成績計算方式如下：
- 每次定期學習評量總成績，為定期評量和平時評量成績各占百分之五十。
- 學期總成績，為各次定期學習評量總成績總和之平均。
- 定期評量方式：學校統一紙筆測驗
- 平時評量參考項目與相關比重：
（一）習作與作業報告 30％ （二）平時測驗 10％
（三）學習態度表現 10％
宜蘭縣金岳國民小學103學年度第1學期四年級
宜蘭縣金岳國民小學103學年度第1學期 四年級數學領域教學與評量計畫活動成果報告
活動名稱：數學平時教學與多元評量 參加對象：四忠學生，10人 教學省思：
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資訊教育融入數學課程-運用均一平台
| 教師切分蛋糕-分數
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學生切分蛋糕-分數
| 實際測量書包重量，培養重量量感
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